毕业离别语我马上就要毕业了，好舍
上面那几位所列的赠言范例确是不错，下面我就把手头上一篇关于这方面写作方法和经验的总结发给你作为补充吧！你可以参考一下，毕竟赠言要切合实际，非常有针对性，也不能照搬照抄是吧！
“《毕业赠言》教学设计”
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文/施伟东 来源：华中师大
教学内容
毕业前夕，师生之间、同学之间常常会留下赠言以互相勉励，并表达美好的祝愿。 请你根据赠言的对象，考虑好赠言的内容，先写下来，再说说为什么要这样写。
教学目标
１． 通过说...全部
上面那几位所列的赠言范例确是不错，下面我就把手头上一篇关于这方面写作方法和经验的总结发给你作为补充吧！你可以参考一下，毕竟赠言要切合实际，非常有针对性，也不能照搬照抄是吧！
“《毕业赠言》教学设计”
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文/施伟东 来源：华中师大
教学内容
毕业前夕，师生之间、同学之间常常会留下赠言以互相勉励，并表达美好的祝愿。
请你根据赠言的对象，考虑好赠言的内容，先写下来，再说说为什么要这样写。
教学目标
１． 通过说写毕业赠言，练习用简洁、得体的语言表达心中的情感。
２． 激发对母校、对老师、对同学的眷恋之情。
设计理念
充分利用学生即将毕业的现实资源，努力创设宽松、和谐的教学氛围，在生生、师生互动中，在情感的交融中激发学生交际的愿望，发展口语表达能力。
教学过程
一、 激情导入。
１． 同学们，小学六年的学习生涯，在不知不觉中接近了尾声。往日大家朝夕相处的点点滴滴，已深深印在我们心头，曾经经历过的酸甜苦辣，都变得如此珍贵。在即将离别之际，留下我们真挚的话语，送上我们美好的祝愿，将使我们一生感到幸福而充实。
２。（教师面对相关学生）×××，愿你在中学里更加坚强，在知识的海洋里经得起风吹雨打，成为真正的男子汉；×××，你的风趣幽默使班级充满了欢声笑语，谢谢你，愿你这颗”开心果“永远开心；……
要不是时间关系，我真想挨个说下去。
同学们，我刚才说的这番话就是送给大家的--（板书：毕业赠言）
二、 深情回忆。
１． 听了老师给你的毕业赠言，你有什么感受？（学生自由抒发感受）
２．赠言是给别人留下的美好的祝愿、真诚的希望，它唤起信心，让人珍惜，使人难忘。
同学们，你们即将告别小学六年的生活，此时此刻，你最想把赠言送给谁呢？六年中，他给你留下了怎样的印象？
（引导学生回忆赠言对象给自己留下的深刻印象。赠言对象可以是老师，也可以是同学。）
３． 逝去的那些闪光的日子，都化作美好的回忆，永驻我们的心房。
同学们，为了保存那份美好的情感，老师建议大家用手中的笔写下你们心中的美好赠言。你们觉得有困难吗？
三、 范例引路。
１． 欣赏赠言：老师这儿也有几则赠言，是已经毕业的学生赠给老师、同学、母校的，也有老师赠给即将毕业的同学的。
（出示）
同学间互赠的：
方芳：还记得校园中的那条小路吗？林阴下洒满了我们的欢声笑语。任时光飞逝，任岁月蹉跎，长驻心中的永远是那份不变的友谊。
曹骏：愿你像一匹飞奔的骏马，在知识的道路上疾驰！不管道路怎样坎坷，旅途如何漫长，你都要无所畏惧地奔跑，直至抵达胜利的终点。
学生赠给老师的：
您的严格让我们学会了做人，您的关怀使我们成长。在期盼中送我们远走，在辛劳中架起又一座桥梁！
辛勤的汗水是您无私的奉献，桃李满天下是您最高的荣誉。祝您：健康快乐，幸福永远！
老师赠给学生的：（略）
学生赠给母校的：（略）
２． 欣赏了上面几则赠言，你有什么体会呢？
学生各抒己见，教师适时引导：赠言要简短、明了，或催人奋进，或满怀希望，或倾注真情，或回味无穷。
可以从人的姓名、性格、特长等方面去写，也可以从印象最深的事情着手，还可以适当用上名言、警句。
３． 学生书写赠言。
四、 动情交流。
１． 同桌交流：同学们写得那样投入，相信你们的毕业赠言一定会令人鼓舞，让人感动。
先把自己的赠言说给同桌听听，让他提提建议。
２． 指名说：谁愿意把自己的赠言说给大家听听，并说说你为什么要这样写？
３． 师生共同评议。
４． 生生、师生互赠毕业赠言。
同学们，毕业赠言倾吐了我们心中的积蓄，抒发了我们浓浓的真情，拉近了我们彼此间的距离。
再过几天，我们就将毕业，告别母校，告别朝夕相处的老师和同学。老师希望你们在人生最灿烂的年华里，尽情展现你们的才华，挥发你们的芬芳，未来是属于你们的。
最后让我们高歌一曲《毕业歌》，祝愿我们的明天更美好。
点评：口语交际并非纯语言形式和交际技巧的训练，还包括培养言语主体的语言风格以及他们的精神、气质。本则设计即充分注意到了这一点，以”言为心声“为出发点和归宿点，充分利用话题的现实感，创设了完全真实的”赠言“情境，使师生置身其间，情动辞发。
在情感的推动下，学生间的交流都成了主体内在的需要。特别师生、生生互赠毕业赠言这一环节的设计，课堂成员不断转换”听者“与”说者“的角色，彼此进行着积极的情感交流、思维碰撞，形了健康美好的人际交往，使口语交际教学产生了综合效应。
【2004-6-1 13:23:48 阅31780次】
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