新东方风暴营怎么样？
听说风暴营学员罗雪怡
为了能够快速提高同学们的听力水平，中教金熠老师会在课堂上首先教给大家一些听力的技巧，比如，记单词先记首字母或者记一些看得懂的简写。之后再给同学们播放听力材料，让大家独立完成速记的练习，在练习结束后，金熠老师不会公布答案，而是让同学们继续听听力材料，自己进行纠正，直到每个人都完全听懂，听对。 同时，在同学们感到有些疲惫的时候，金熠老师会给大家放一些英文歌曲，要求同学们写下歌词，锻炼大家的动笔能力。罗雪怡说："以前听听力没有技巧，总是想着一下都听会，可是最后什么都记不下来，现在结合着金熠老师教给我们的技巧练习就感觉听得很轻松，而且还都能听对，提高特别明显！"
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听说风暴营学员罗雪怡
为了能够快速提高同学们的听力水平，中教金熠老师会在课堂上首先教给大家一些听力的技巧，比如，记单词先记首字母或者记一些看得懂的简写。之后再给同学们播放听力材料，让大家独立完成速记的练习，在练习结束后，金熠老师不会公布答案，而是让同学们继续听听力材料，自己进行纠正，直到每个人都完全听懂，听对。
同时，在同学们感到有些疲惫的时候，金熠老师会给大家放一些英文歌曲，要求同学们写下歌词，锻炼大家的动笔能力。罗雪怡说："以前听听力没有技巧，总是想着一下都听会，可是最后什么都记不下来，现在结合着金熠老师教给我们的技巧练习就感觉听得很轻松，而且还都能听对，提高特别明显！"
对于口语部分，金熠老师会给出一个与日常生活相关的话题，比如购物，问路等等，让同学们根据话题分小组讨论。
在讨论过程中，金熠老师不会限制讨论的具体内容，只要与话题相关同学们便可大胆说出来。同时，一旦遇到无法解决的问题，或是全组成员都不知道如何表达的部分，金熠老师就会引导着大家用力所能及的单词，通过另一种方式说出来，罗雪怡说："以前跟别人说英语之前要想好久，或者要写在纸上读出来，现在每天都会和小组里的成员讨论，反应变得快了很多，可以比较准确快速的表达了！"
罗雪怡告诉记者，在外教Cole老师的课堂上，她的口语和听力都得到了非常明显的进步。
Cole老师首先就对同学们的发音进行了纠正，对于容易混淆的单词，Cole老师让同学们通过读绕口令的方式来区分，大家一开始都读得磕磕绊绊，但是经过了一段时间的练习，每位同学不仅都能够分清发音相似词汇之间的区别，也能够不卡壳的读出绕口令。
让罗雪怡印象最深的一次口语练习，是Cole老师要求大家编排家庭情景剧，这对于从来没有编过剧本的同学们是一大挑战，但是罗雪怡说："刚开始我们也会想自己能不能完成，后来一点一点写，不会的地方就请教Cole老师，他都会告诉我们地道的英语应该怎么写，怎么说，剧本很快就都完成了！而且我们每个小组都编出了不同的风格！"通过家庭情景剧的编排和表演，不仅她的听力和口语得到了提高，而且她还学会了用英文来表达自己的情感，通过听懂别人说什么和用英语表达出自己所想，也了解了英国人的思维方式。
听说风暴营学员罗雪怡
为了能够快速提高同学们的听力水平，中教金熠老师会在课堂上首先教给大家一些听力的技巧，比如，记单词先记首字母或者记一些看得懂的简写。之后再给同学们播放听力材料，让大家独立完成速记的练习，在练习结束后，金熠老师不会公布答案，而是让同学们继续听听力材料，自己进行纠正，直到每个人都完全听懂，听对。
同时，在同学们感到有些疲惫的时候，金熠老师会给大家放一些英文歌曲，要求同学们写下歌词，锻炼大家的动笔能力。罗雪怡说："以前听听力没有技巧，总是想着一下都听会，可是最后什么都记不下来，现在结合着金熠老师教给我们的技巧练习就感觉听得很轻松，而且还都能听对，提高特别明显！"
对于口语部分，金熠老师会给出一个与日常生活相关的话题，比如购物，问路等等，让同学们根据话题分小组讨论。
在讨论过程中，金熠老师不会限制讨论的具体内容，只要与话题相关同学们便可大胆说出来。同时，一旦遇到无法解决的问题，或是全组成员都不知道如何表达的部分，金熠老师就会引导着大家用力所能及的单词，通过另一种方式说出来，罗雪怡说："以前跟别人说英语之前要想好久，或者要写在纸上读出来，现在每天都会和小组里的成员讨论，反应变得快了很多，可以比较准确快速的表达了！"
罗雪怡告诉记者，在外教Cole老师的课堂上，她的口语和听力都得到了非常明显的进步。
Cole老师首先就对同学们的发音进行了纠正，对于容易混淆的单词，Cole老师让同学们通过读绕口令的方式来区分，大家一开始都读得磕磕绊绊，但是经过了一段时间的练习，每位同学不仅都能够分清发音相似词汇之间的区别，也能够不卡壳的读出绕口令。
让罗雪怡印象最深的一次口语练习，是Cole老师要求大家编排家庭情景剧，这对于从来没有编过剧本的同学们是一大挑战，但是罗雪怡说："刚开始我们也会想自己能不能完成，后来一点一点写，不会的地方就请教Cole老师，他都会告诉我们地道的英语应该怎么写，怎么说，剧本很快就都完成了！而且我们每个小组都编出了不同的风格！"通过家庭情景剧的编排和表演，不仅她的听力和口语得到了提高，而且她还学会了用英文来表达自己的情感，通过听懂别人说什么和用英语表达出自己所想，也了解了英国人的思维方式。
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为了能够快速提高同学们的听力水平，中教金熠老师会在课堂上首先教给大家一些听力的技巧，比如，记单词先记首字母或者记一些看得懂的简写。之后再给同学们播放听力材料，让大家独立完成速记的练习，在练习结束后，金熠老师不会公布答案，而是让同学们继续听听力材料，自己进行纠正，直到每个人都完全听懂，听对。
同时，在同学们感到有些疲惫的时候，金熠老师会给大家放一些英文歌曲，要求同学们写下歌词，锻炼大家的动笔能力。罗雪怡说："以前听听力没有技巧，总是想着一下都听会，可是最后什么都记不下来，现在结合着金熠老师教给我们的技巧练习就感觉听得很轻松，而且还都能听对，提高特别明显！"
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在讨论过程中，金熠老师不会限制讨论的具体内容，只要与话题相关同学们便可大胆说出来。同时，一旦遇到无法解决的问题，或是全组成员都不知道如何表达的部分，金熠老师就会引导着大家用力所能及的单词，通过另一种方式说出来，罗雪怡说："以前跟别人说英语之前要想好久，或者要写在纸上读出来，现在每天都会和小组里的成员讨论，反应变得快了很多，可以比较准确快速的表达了！"
罗雪怡告诉记者，在外教Cole老师的课堂上，她的口语和听力都得到了非常明显的进步。
Cole老师首先就对同学们的发音进行了纠正，对于容易混淆的单词，Cole老师让同学们通过读绕口令的方式来区分，大家一开始都读得磕磕绊绊，但是经过了一段时间的练习，每位同学不仅都能够分清发音相似词汇之间的区别，也能够不卡壳的读出绕口令。
让罗雪怡印象最深的一次口语练习，是Cole老师要求大家编排家庭情景剧，这对于从来没有编过剧本的同学们是一大挑战，但是罗雪怡说："刚开始我们也会想自己能不能完成，后来一点一点写，不会的地方就请教Cole老师，他都会告诉我们地道的英语应该怎么写，怎么说，剧本很快就都完成了！而且我们每个小组都编出了不同的风格！"通过家庭情景剧的编排和表演，不仅她的听力和口语得到了提高，而且她还学会了用英文来表达自己的情感，通过听懂别人说什么和用英语表达出自己所想，也了解了英国人的思维方式。
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为了能够快速提高同学们的听力水平，中教金熠老师会在课堂上首先教给大家一些听力的技巧，比如，记单词先记首字母或者记一些看得懂的简写。之后再给同学们播放听力材料，让大家独立完成速记的练习，在练习结束后，金熠老师不会公布答案，而是让同学们继续听听力材料，自己进行纠正，直到每个人都完全听懂，听对。
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Cole老师首先就对同学们的发音进行了纠正，对于容易混淆的单词，Cole老师让同学们通过读绕口令的方式来区分，大家一开始都读得磕磕绊绊，但是经过了一段时间的练习，每位同学不仅都能够分清发音相似词汇之间的区别，也能够不卡壳的读出绕口令。
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Cole老师首先就对同学们的发音进行了纠正，对于容易混淆的单词，Cole老师让同学们通过读绕口令的方式来区分，大家一开始都读得磕磕绊绊，但是经过了一段时间的练习，每位同学不仅都能够分清发音相似词汇之间的区别，也能够不卡壳的读出绕口令。
让罗雪怡印象最深的一次口语练习，是Cole老师要求大家编排家庭情景剧，这对于从来没有编过剧本的同学们是一大挑战，但是罗雪怡说："刚开始我们也会想自己能不能完成，后来一点一点写，不会的地方就请教Cole老师，他都会告诉我们地道的英语应该怎么写，怎么说，剧本很快就都完成了！而且我们每个小组都编出了不同的风格！"通过家庭情景剧的编排和表演，不仅她的听力和口语得到了提高，而且她还学会了用英文来表达自己的情感，通过听懂别人说什么和用英语表达出自己所想，也了解了英国人的思维方式。
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