急，你能帮我吗？谢谢了

你能帮我学好英语吗？步入工作，我才体会

学习英语的态度 “态度决定一切。” Attitude leads to anything。 ——米卢 “差不多任何情形——无论是好是坏——都是由我们的态度影响的。” Almost any situation--good or bad --is affected by the attitude we bring to。 ——西尼加 在英语的问题上，让我们“贪”一点吧，让我们把它占为已有，它应该是“我的”，也能成为“我的”。它将利国、利民、利自己。英语中有个成语叫“Love me, love my dog。 ”（爱屋及乌），对英语我要说：“Love me, love My English...全部

  学习英语的态度 “态度决定一切。” Attitude leads to anything。 ——米卢 “差不多任何情形——无论是好是坏——都是由我们的态度影响的。” Almost any situation--good or bad --is affected by the attitude we bring to。
   ——西尼加 在英语的问题上，让我们“贪”一点吧，让我们把它占为已有，它应该是“我的”，也能成为“我的”。它将利国、利民、利自己。英语中有个成语叫“Love me, love my dog。
  ”（爱屋及乌），对英语我要说：“Love me, love My English。爱我自己，爱我的英语。” “如果让孩子们观看、听闻、品尝、跳舞和感觉信息，他们几乎能学一切东西。” ——简·豪斯顿《教育可能的人类》 “要想快速有效地学习任何东西，你必须听它、看它和感觉它。
  ” ——托尼·斯托克威尔《快速学习的理论和实践》 英语学习首先是人的活动，这就要首先研究人在英语学习中的行为和方法，以人为本的方法，才是好的方法。从人的角度出发，我的方法就是五个字：趣、听、说、想、用。
  这是英语学习中最根本的方法，我把它们称为我的“英语学习五字诀”，非常的简单、实用、高效，把握了这五个字，学英语就会是：轻轻松松学，日积月累渐入佳境；快快乐乐练，点点滴滴水到渠成。英语学习就绝对是A piece of cake “小菜一碟”了。
   　 趣 — 让兴趣来做伴 “哪里没有兴趣，哪里就没有记忆。” ——歌德 “当学习充满乐趣时，才更为有效。” ——彼德·克莱恩 对英语的兴趣，和人对吃、穿、异性等与生俱来的兴趣不一样，它是要在生活中建立和培养的。
  就我而言，这个兴趣的建立和培养还真是不容易, Everything is difficult before it's easy。 凡事必先难而后易，回过头来再看，按照以下的方法，建立和培养对英语的兴趣也不是很难的。
   第一、一见钟情。这是最好的了，一见到英语，就对它产生了兴趣，特别是当你读了本书后，再见到英语，就象见了你的情人、你的心爱之物一样，用“情人眼里出西施”来看英语，看它的美丽、看它的可爱。
   第二、顺其自然。一见钟情的例子是不太多的，那么我们就顺其自然吧。当英语自然出现的我们生活中时，我们就把它当成很自然的一件事，自然地接触它，不要对它另眼相看，不要对它另有所求，不要急功近利，对足球感兴趣的人有多少？电脑爱好者有多少？音乐爱好者有多少？数量够几个小国家的，可他们的兴趣大都是发乎自然，成于自然，能有用更好，没有用也是一种生活的情趣，不知不觉中，你就可能产生兴趣。
   第三、坚持尝试。爱迪生发明电灯就是坚持尝试的结果，999次的失败，不能说明第1000次也失败。过去的失败，不代表现在和未来。我对英语的兴趣就是在很多的尝试中，经历了很多厌烦、苦恼、无助后才找到的。
  一定不要还没试就拒绝，有很多东西，都是试了才知道的，别人试的结果也不能代替你的感觉。尝试是多种多样的，闲逛wander、购物Shopping、看电视watch TV、上网surf internet、玩游戏play game等，都可以试着找找对英语的兴趣，当然，最直接的、最好的办法还是试试“我的英语”。
   第四、积极追求。所有的追求都是有乐趣的，对钱的追求、对事业的追求、对爱情的追求，林肯曾说过：“如果一个人决心想获得某种幸福，那么他就能得到这种幸福。”如果你把英语当作这些去追求，你首先就会心动，心动又将化为行动，即使原本根本没有兴趣、本就感觉枯燥、乏味、讨厌，也会逐渐产生浓厚的兴趣，并为之乐此不疲。
   第五、兴趣联姻。从英语本身实在难于找到兴趣，你还可以将你生活中的其他兴趣与英语联姻。如你喜欢足球，就学足球英语，喜欢电影就学电影英语，喜欢异性就学异性英语，哎，这对异性的兴趣可是人之天性，那么不妨“学英语从异性开始吧” ！你可以先学会这两句话：“I love you。
   You are my love。”“我爱你，你是我的最爱。” 第六、强迫自己。这是我的最后一着，是下下策，但也不失为一着。实在找不到兴趣，就干脆来个强迫自己。每天都对自己说：“我喜欢英语”，“我喜欢英语”……每天至少说上100遍，在心理上进行暗示和强化，还要强装笑颜地去学英语，甚至搞些体罚，没准儿也会产生兴趣的。
   听 — 让耳朵听进去 英语和汉语一样都需要听，没有听就没有英语，先有听才后有英语。这就是英语的基本属性和基本规律。看看我们现在的英语学习，很多根本没把“听”当会事儿，有些重视“听”的，也是来个“先学英语再练听力”的本末倒置，这是典型的忽视规律和违背规律，往轻了说，是效率低、效果差，往重了说，这就是“饮鸩止渴”、害人不浅呀！ “听——让耳朵听进去”，就是要让英语学习做到：“以听为先，以听为主，贯穿全程。
  ” 以听为先。所有要学的内容，必须要从听开始，在此，你也可以理解为什么“我的教材”都是有声教材的原因了，只有“有声”才能听。有人可能说，先听，不是听不懂吗？那么我要说，你可能根本听不进去，那没关系，你只管听下去，不要去管听懂听不懂，一下子就听得懂，不就不用学英语了吗！ 以听为主。
  就是要多听，只要多听，就会逐渐由听不懂，到似懂非懂，到似有所懂，到有所懂，到完全懂，不仅能听懂，还能记得住，还能说得出。这个过程，不用我们管，是由我们智能而神奇的大脑自动完成的。生活中，你有没有过这样的体会：广告词听着听着就会说了，电视连续剧的插曲听着听着就会唱了，很多常听到的话听着听着就会说了，这都是“听”的作用。
  听的过程中，再结合“说”、“想”、“看”、“写”等，就会收到更好的效果。 说 — 让嘴巴说出来 　 “游泳是游出来的，跳舞是跳出来的，英语是说出来的。” ——李阳 英语就是说话，“说”当然至关重要、必不可少。
  我们“说”汉语一点也不难，那么“说”英语也一样不是什么难事。只是我们要做到：想说、会说、敢说、多说。 “想说”是第一位的。有句非常好的祝愿叫“心想事成”，正说明了“想”的重要，有人说，这就是一句吉祥话，可我常说：“想，不一定事成；不想，则一定事不成”。
  所以，我们做事情，先别管成与不成，只管去想就是。“说”是要用嘴巴的，这和用耳朵的“听”大不一样，“说”是被动行为，它必须受大脑支配，推一推、动一动，不想、就不动，甚至想都不一定动；“说”还是一种体力劳动，一会儿累了、一会儿渴了，偷懒、停工、要东西都是其本性。
  鉴于嘴巴的“奴性”、“惰性”、“难侍候”，我们就要主动地、经常地去“想”，去指挥、支配、监督嘴巴去做它该做的事情——“说”。只要见到英语，就要“想说”，就要让嘴巴动，开始可能不自觉、费点劲，可逐渐地就会养成这样的习惯，一见到英语，就有一种说的冲动和欲望，嘴巴就会蠢蠢欲动、呼之欲出。
  我现在已经形成了这种习惯，能出声就大声的说，不出声时，嘴巴也没闲着，于是学英语带来个“爱渴”的毛病，为了照顾说英语的积极性，还不得不经常备点饮料、水果之类。 “想说”，就要“会说”，“会说”才能言之有物，“会说”还要“敢说”，“敢说”才能说得出来，说得出来后，就要“多说”，Practice makes perfect。
   熟能生巧，说的多了，英语就会象汉语一样成为我们身体的一部分，就能做到Blurt out。 “脱口而出”。英语怎么样才叫好，考试考多少分都不能真正说明问题，“脱口而出”才叫好，因为，“脱口而出”已经到了自由应用的程度，成了不经过大脑的自然的反应。
  有人说“脱口而出”很难，有人学了十几年、几十年也只能靠着词典做点翻译工作，这还是好的，更有很多人根本就什么也做不了。可在我看来，只要你做到了“想说”“会说”“敢说”“多说”，“脱口而出”就是既简单又自然的事，Thank you（谢谢）, I’m sorry（对不起）, OK（好的），我们不是很容易都能脱口而出吗？ 那么，具体地如何地“说”呢？我有以下几点体会。
   1、大声。要张开嘴巴，放开喉咙，口、鼻、胸、腹并用，用最大力气，发出最大的声音，要使声音尽量地浑厚、圆润、有底气，发声方法类似于唱歌中的美声，特别是要收小腹，没听过说话还要用“肚子”的吧？可说英语就要这样，这样的“说”，说出来的英语纯正、地道、好听，还能调节情绪、集中精力、增加自信、锻炼身体，实在是一举多得，“大声说”是说英语的最重要的动作要领，你只要记住了它，做到了它，即使其他什么都忘了，也一定能学好英语。
  你可以把它看成是在学英语，甚至可以把它看成是健身运动。只是，确实有点累。 2、模仿。人生下来就有模仿的本能，模仿可以用于很多方面的学习，如说话、写字、画画、唱歌、游泳等等，小孩子学说话主要用的就是模仿，根本不讲究什么方法。
  其实，模仿就是一种人人皆通、简单实用的学习方法。给你一句英文，你可能会觉得很难学，可要是和真人发音模仿，无论这句英文单词有多难、语法多复杂，你什么也不用管，只要“鹦鹉学舌”“依样画葫芦”地跟着说，你就会很容易地让它从你的嘴巴里说出来。
  要尽量地模仿，模仿得越像越好，说不定，你还会有机会参加电视上的“模仿秀”比赛呢！当然，不像也没关系，我们是为了说英语，只要能将英语说出来就行了。模仿还是件很让人感兴趣的事，生活中不是很多人喜欢模仿伟人、名人、影视明星的说话吗？不知你是否有这种兴趣，我就很喜欢模仿很多美国大片的明星，喜欢模仿英语节目主持人，我最喜欢模仿一些喜剧小品，可惜还没找到自己喜欢的说英语的小品。
   3、动感情。人“说话”都是有感情的，不必说感情在人与人交流中之重要，我一再强调“英语就是说话”，当然，说英语就一定要有感情。我们每说一句话，不仅在传达着信息，也一定伴随着感情的表达，如happy表达“快乐”，sad表达“伤心”，我们说的时候，就一定要把这些感情表达出来。
  我们动感情地“说”，就会找到真正说英语的感觉，同时也调动了人很多说不清的本能，让英语学习的效果成倍的提高，你随便可找一句英语，先和尚念经式的说，再充满感情地说，什么感觉？什么效果？自己体验一下吧。
  我们要做到，说英语就要动感情，不动感情就不说英语。我们的感情很丰富，越用还越丰富，我们就不必担心“浪费感情”了，说英语的“浪费感情”是大大有益的，是绝对值得的，我们要用“真情实感”说英语，在“说”的时候，我们要能“表演”出来，甚至完全进入角色，那样，说英语的感觉就会好极了，英语学习的效果也会好极了。
   4、加变化。当你已经基本“会说”后，要练练“加变化”地说，变音量大小，变音调高低，变语气轻重，变速度快慢，变感情色彩等等，大声说，小声说，动嘴却不出声的说；很慢很慢地说，很快很快地说；激情澎湃地说，柔声细语地说，甚至要肆意扭曲、阴阳怪气地说。
  这样，就可以锻炼你的口腔肌肉及相关的发音部位，让它们成为你说英语的“国际肌肉”，彻底改变说英语的“笨嘴拙舌”，让你“脱口而出”，让你随心所欲、轻松自然地说出流利的英语。 5、对待出错。英语学习的过程中，一定少不了要出错，我们说汉语不还经常出错吗？“说”英语更容易出错，出错是很正常的事，问题是要如何对待出错？这个问题对英语学习影响很大。
  对待出错主要有两种人：一种是害怕出错而不敢做事，错是没有出，却也没做什么事，岂不知，这不做事就是最大的错，The man who has never made a mistake will never make anything else。
   “不做错事的人什么事也做不成。”另一种是不怕出错敢于做事，事做了不少，错也出了不少，更有甚者，以“The more mistakes, the more progress。”“错误越多，进步越大”为由，喜欢出错，放纵出错。
   Nobody is perfect。”“人无完人”，做任何事情出错都在所难免，这是我说的总体看轻。错误就是错误，它绝不是好东西，勿以恶小而为之，这是我说的具体看重。严格控制，尽量减少，就是要想方设法的控制不出错误、少出错误。
   想 — 让想象飞起来 “想像力大于一切。” ——爱因斯坦 “如果你想记住什么，你要做的就是将它与已知或已记忆住的东西联系起来。
  ” ——托尼·布赞《完善记忆力》 “人类失去联想，世界将会怎样？”，这是“联想”集团的广告词， 失去“联想”，人类将不再是人类，世界也将不再是世界。“想”对于做任何事情，都必不可少、作用巨大。
  “学而不思则罔”，学英语当然也绝不例外。 “想”就是要把孤立、分散的英语知识，“连结、联系”起来，如同把“珠子串起来”一样，有人称为“珠链原理”。我们知道，孤立、分散的知识是非常难于学习和记忆的，可把它“串”起来后，就会变得十分容易。
  我们现在做个小实验，看看下面几个字： 前 梅 日 绮 花 窗 著 来 寒 未 。 这样你一定很难理解和记忆，变成下面这样： 来 日 绮 窗 前，寒 梅 著 花 未。（王维的《杂诗》后两句。
  前两句你一定熟悉：君自故乡来，应知故乡事。） 这样学习、记忆起来，是不是容易多了？一定是的，因为，它们此时已不再只是文字，虽只变化了一下次序，却看起来顺眼，读起来顺口，听起来顺耳，写起来顺手，甚至能让你感受得到其中的诗情画意。
  这就是一种典型的“飞”起来的想象，就是加深强化记忆的过程。我可以打一个不怎么恰当的比方，简单的听、看、说、背等，就如打乒乓球，来往的回合再多，也只是弹板而返，不痛不痒，“让想象飞起来”则可能如同子弹打入体内，让你痛彻心肺，终生难忘。
   有些知识很容易联系起来，单词有同义、反义、拼写相似，句子有其应用的时机、场合，这些知识，你可以很自然将它们联系起来，串在一起，关键是你要去想；有些知识可能不容易产生联系，那就要费点心思了，事物本来就是普遍联系的，你不必只在英语或相关领域中想，你可以结合你的所有知识、经历，甚至你可以完全“风马牛相及”地想，我就把pneumonia （肺炎），根据谐音想象成外国女孩的名字：“妞·莫妮娅”，一个很难记的词很容易就记住了，还说得很顺口（叫女孩的名字能不顺口吗！），一个朋友受到我的启发，说“妞儿，摸你呀！”更好，这种想象可能很“无品”，可只要有利于学习就好。
  只要你去“想”，就总能建立联系，知识就会由点成线，由线成面，把握一点，带动一串，涉及一片。这就象在电脑和网络上，电脑的搜索引擎可以按时间、地点、分类、关键词等迅速方便的让我们找到所需要的信息，因为这些信息在电脑和网络中都已建立了相关的联系。
  要知道，没有比大脑更快、功能更强的“搜索引擎”了，一但我们大脑中的信息建立了联系，找到它们就更快捷无比了。 用 — 让应用多起来 “学以致用，走向成功。”所有的学习无不如此，“用”是学习的目的和结果，“用”也是最好的学习。
   英语也是用出来的，美国3、4岁的孩子已说得流利的英语，就是“用”的结果。我们要是经常“用”英语，结果也一样，不用专门的学习，英语也一定会很棒。可是，我们能用英语吗？能经常用英语吗？我说，能用，也能经常用。
  在这个全球化的信息时代，英语的环境似乎突然间就从天而降，你会发现，如同一夜之间冒出了很多电话亭、网吧、超市、洗浴中心一样，英语已悄然进入了我们的生活空间，也许你接触到的外国人不多，可英语却充斥着你的耳闻目睹，不信？看两个单词：Robust（精力旺盛）,，Safeguard （保护），Rejoice (使…高兴)，认识吧？它们就是著名的“乐百氏”、“舒肤佳”和“飘柔”，这样的商品在我们身边有很多很多，我们也经常在用，如果你留意一下，它们都可以构成你生活中的英语词典，你现在不妨在身边看一看，我敢肯定，你一定会找到很多英语(详见“留心处处皆英语”)，别看这些似乎很小，可这点点滴滴、日积月累，正是英语的一笔财富呀！就算这些很小，那还有大的呀，你很容易找到英文报纸、英文读物、VCD、DVD；很容易听到英文广播；特别是电视，很多频道都有英语节目，且不说央视、省级卫视，就连锦州这样一个小小的市级电视台，都有好几种英语节目；还有，如果你要上“网”看看，纯英文或带英文的网站应有尽有、五花八门；别忘了，还有自己的电脑和MP3呢？它可以量身定制的营造出属于自己的、随身携带的英语环境。
   有了英语环境，用英语的就是件很简单的事了。你首先可以自己用，前面的“听”“说”“想”就是自己的边学边用，让你的想象飞起来，想怎么用就怎么用。自己感觉不错了，可以在网上用，网上的邮件、聊天等都是用英语的好阵地，它会使你的英语更加实用，全面得到提高，而且更妙的是，不用担心出错、丢面子，我的读、写、译等，就主要是在读邮件、写邮件、网上聊天中边用边练的。
  最棒的当然是要在我们的学习、工作和生活中真正的实际应用了。听清楚一段新闻，看明白一部影片，做一些谈话或演讲，做一些实际的翻译及写作，这可能开始时难度比较大，可没关系，也不用着急，一点一点的来，一件一件地做，就一定会越来越好。
   学习英语“用”有一点特别需要注意，那就是英语文化方面的问题。语言本身就是文化，它往往要包括历史的、民族的、自然环境、生活习惯、思维方式等多方面的因素，这些很多都是不能从学习中得来的，只能在实际上的应用、感受、体验中积累和得到。
  英语的文化与我们的文化有很大差异，举个小例子，有一次我在网上聊天时，用了这样一句话：“You’re a lucky dog。”意思就是“你很幸运。”本是夸人的，可对方译成了“你是一条侥幸的狗”，说我在骂他。
  这样的误会我遇到过很多，其问题就出在对英语只停留在“字面”对“字面”翻译和理解，不了解或忽视了一些重要的文化方面的东西，这将会严重影响沟通和交流，因此，我们在用英语的过程中，不仅要掌握英语知识，还要必须从中学习英语的文化，只有这样才能真正掌握英语、学好英语。
   只需要会说，掌握大致的意思。能理解多少就算多少，甚至不理解也没有关系。单词、语法凭感觉认知即可，整个过程如同小孩伊呀学语一样，就是用电脑和MP3进行大量地“听”、“说”练习，结合电脑还可以进行“看”“写”“译”等训练，浏览、聆听、跟读、修正、重复，句子本来就比较短小，经过这样的训练很快就能掌握，掌握的标准是“听得清楚，说得明白，听说互译”。
   随着掌握的句子量越来越大，“想”就该发挥越来越大的作用了，一方面，大脑会自然地“想”，把你掌握的知识联起来，再有，要主动地去“想”，想应用的时机和场合，想如何使用等。 接下来就可以“用”了，这样练出来的句子，学一句就可以用一句，你可以在现实生活中用、可以在网上用，更多的不受任何限制的是你可以在自己的想象中应用，实际应用往往只是一对一的英语，想象中的应用却还可以互想联系、举一反三，比如，你某天学过的有一句“Are you free tomorrow?” 而另外某天学过的有一句“I’ll treat you for dinner。
  ”就可以把这两句联起来，成为“你明天有空吗？我请你吃饭”，这在中国是很有人情味的一句话，我是很喜欢听，很多人都喜欢听，再说，喜不喜欢听没关系，达到练英语的目的就行了。再如，学过两句“I’m coming” “He is near” “我来了”“他在附近”，你还知道四季怎么说，好了，改成“Winter is coming。
   Spring is near”，“冬天来了，春天还会远吗？”。Look, what a beautiful sentence! Good English is born。 看，多漂亮了一句话呀！漂亮的英语诞生了！ 还有, 一定要注意，学英语要以实用句子为核心，无论是掌握单词、语法还是其他一切相关的英语知识，都要按照“从句子出发”，“再回到句子”的次序，即：句子 → 单词 → 句子；句子 → 语法 → 句子。
  可我们很多人的学习方法却是：单词 → 句子→单词；语法 → 句子 →语法。前者实际上是：应用 → 学习 → 应用；后者是：学习 → 应用 → 学习。就这么简单的次序不同，其意义可大不相同，前者是“为用而学，学以致用”，后者则是“为学而学，用以致学”，学习的效果也大不相同，前者掌握真正的知识和能力，后者除了能对付一下考试没什么大用处。
   那么，你知道掌握英语到底需要多少时间吗？我知道一个专业翻译仅听力训练就要1000小时以上，我们不想当专业翻译，也要先有个心理准备，就是一样也需要大量的时间。我的标准就是1000小时。
  这1000小时，应该是完全属于自己的、真正地大量用于“听”“说”“想”的时间（这个标准因人而异，但绝对有参考价值）。所以，我们从现在开始，计算英语时间不能再用“年”了，而必须要用“小时”，你可以为自己建一个英语训练的时间记录本，记下你“听”“说”“想”的时间，我敢说，不用100小时可以完成我的“初级入门”，到300小时可以完成我的“巩固提高”，接近或达到1000小时，你就已经“全面突破”、功德圆满了。
   第一种：执着追求。 在一年的日程表上，每天排上3小时练英语，反正不就是一年嘛，我们有决心、有毅力，宁可少吃、少喝、少睡觉、少休息、少娱乐，放弃其他的一些事情，不计苦累，坚持、坚持、再坚持，苦有所值，累有所得，百折不回，坚持到底，有志者事竟成，付出终有回报，一年之后，谈笑凯歌还，笑傲英语。
   这种方法，实在是极有效的办法，有些“疯狂训练营”“魔鬼训练营”之类就是这样的，听说，办得还很火，收费很高，参加的人很多，很多人还报不上名呢！现在，只要你愿意，你就可按照前面“训练篇”的方法自办“训练营”、自已训练了。
   第二种：无为而治。 把一年的时间有个概略的总体的划分，可以不必分配到天，甚至不用分配到月，我在前面写的“训练三步曲”就是这样的。在你的日程表中并没有练英语这一项，但生活中却有练英语这件事，也就是说，英语照练不误，却不占用专门的时间，你的日程表不需要做任何改动，每天该做什么做什么，什么也不用耽误。
   你可以充分利用做其他事情的时间间隙练英语，这种我称为“零碎时间”方式，“李阳疯狂英语”就很提倡这种方式。 这样的时间，如：上、下学、上下班的路上，饭前、饭后、吃饭、做饭，工作、课间休息，起床后、睡觉前，等人、等车，购物、游园，洗脚、上侧所，闭目养神、休闲运动，陪爱人逛、带孩子玩儿，实在是太多太多的时间和场合了，这么说吧，只要耳朵能“听”，嘴巴能“动”，大脑能“想”，你练英语就无时无处不在，条件就是要有你的MP3相伴相随。
   我的英语主要用的是走路、乘车、睡觉前和起床前的时间。这些时间比较整块儿，也很好利用，仅这几项，每天就足以超过3个小时，毫不费力地就保证了练英语的时间。这种“无为而治”的学习是“我的英语”积极倡导的，这样的学习轻松自由，没有任何负担和压力，不仅学习的效果极好，还会给生活增加很多充实和乐趣呢！ This is the Bible of learning English。
   这是英语学习的宝典！ It’s happy to learn English。 快乐学英语！ Have your English。 Enjoy your Life。 拥有英语，享受生活。
   Learning English is very a piece of cake。 学英语就是“小菜一碟”！ In less than a year, I'll speak good English。
   不出一年，我就能说出漂亮英语！ 。收起