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英语单词的一般发音规则是什么?

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2006-02-28

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    语音在英语单词记忆中起着很重要的作用,它能使单词的拼读融为一体。充分发挥读音在记忆中的作用,能够有效地促进英语单词的记忆。   但是,在日常生活中,我们常常发现有很多学习者在学习英语尤其是记忆英语单词的 过程中不重视语音和朗读,记忆单词时常常音形脱节,一个字母一个字母的背记。
    比如有的人在记忆“chimney”(烟囱、烟道)一词时,不停地默念“c-h-i-m-n-e-y”,但是却一直没有注意它的正确读音,用这种方法记忆英语单词,很难真正掌握英语。
     习惯于这样记忆单词的人,在阅读英语材料时,也容易一个字母一个字母的拼读,然后再进行串联,浪费了很多时间,效率自然不会高。  比如有的人,遇到alert(警觉的、警戒)和alter(改动、变更)这样的单词就傻眼了,信息在脑子里面乱成一锅粥,分辨不清这些单词到底是什么意思。
     遵循语音规则法记忆就是要按照元音字母、元音字母组合、辅音字母及辅音字母组合在开音节和闭音节的读音规律记忆。  例如:ea,ee,er,ir,ur,or分别能发[i:][i:][u:]等。
  还有些固定的字母组合,例如:tion发[t]或[t∫],ture发[t∫],ing发[i],ly发[li],ty发[ti]和各种前缀、后缀,例如:a-,re-,un-,dis-,im-;-ed,-ing,-ly,-er,-or,-ful,-y等都有其比较固定的发音。
    掌握了这些规则,记单词时就不必一个字母一个字母地记忆了。   此外,在记忆英语单词中一定要注意读音中的细微处,以使记得的词语拼写无误,如unique发音为[ju:'ni:k],对其字形和发音进行充分挂钩。
     有很多人运用汉语拼音为英语单词注音,如“三克油”、“古得拜”等,甚至还有人编写了一些书籍,把很多常用的英语词汇和语句都用汉语拼音进行标注,对于没有什么英语基础知识、但是又必须应急的人来说,这种方法也许可以能够解一解“燃眉之急”,但是,建议想把英语作为一门知识来学的学习者们,最好不要采用这种方法。
     2、多种感官结合   记单词时,不要只用一种感官,尽可能地用多个感官:耳听、嘴读、手写、眼看、心记等。根据测试,参与记忆单词的器官和身体部位越多,单词在大脑中的印象就越深刻,记忆的时间也就越长。
  边读边写边记,除读记所使用的发音器官和身体的其它部位外,大脑中枢还要指挥大臂带动小臂,小臂带动手掌,手掌带动手指,从而正确地书写单词。  这种方法 避免了“小和尚念经”,因为只要注意力不集中,书写马上就出错。
  书写既是大脑中枢的执行行为,又是大脑中枢的监察器。   如利用形象的图表记忆就是一种很好的方法,它的优点是意、形、物直观的结合到一起,你可以找一本英语图解字典作为参考。   还可以使用电脑语言学习机来帮助记忆单词,经常进行听、说、读、写的练习,调动各种感官运动,还可以把自己的朗读情形录下来,自己给自己找找错、打打分。
       3、反复循环记忆   尽管机械记忆被许多人所摒弃,但是机械记忆在英语学习的基础阶段,是有其优势的:在单位时间内能够记忆较多的英语单词,使我们有成就感,能够提高我们学习英语的兴趣,调动我们的学习积极性。
  加之,由于词汇量有限,难以找出规律和联系,这时单词的记忆主要是多次的重复,反复记忆。  随着单词输入量的增加,应该利用新、旧单词间有规律的联系去记忆单词。 4、分类记忆   在记忆过程中,把所学到的全部单词进行归纳、分类、整理,使其条理清晰,一目了然,然后再分别记忆。
  例如:   (1)按题材分类   例如把名词分为生活用品、动物、植物、水果、食物、家庭成员、人体各部位、学习用具、学科、交通工具、地方场所、星期、月份、季节等;   把动词分为系动词、助动词、行为运动词和情态动词,等等。
       (2)按同音词分类   (3)按形近词分类   (4)按同义词分类   (5)按反义词分类   (6)按读音分类   此外,还可以将同类词汇收集在一起,同时背记。
  同类词汇与同义词不同,同义词是指意思相同,而同类词是指基本属性相同、具体意义的层次,级别或范围不同的一类词汇。     如headmaster和principal是同义词,都表示“中小学校长”;president和chancellor是同义词,都表示大专院校“校长”。
  这两组词是同类词汇,都表示“校长”,但具体级别不同,所以两组词不是同义词。再如bachelor(学士)、master(硕士),doctor(博士)三个词都表示学位授予的情况,但具体级别不同,所以这三个词也是一组同类词汇。
       这样,将同类词汇放在一起记忆,当遇到其中一个词时,头脑中出现的就是一组词,效率大大提高了。 。

2006-02-28

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没有所谓的“一般发音规则”

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