发展农村文化科教事业可以提高农民民主素养吗？
社会存在决定社会意识，社会意识反作用于社会存在。农民的 思想意识水平及文化素质直接制约其民主素养和政治参与程度的高 低。我国农村教育条件普遍落后，生产力和文化科教事业的水平低 下是传统农民民主意识淡漠的主要原因。 列宁说过，“文盲是站在 政治之外的，不识字就不可能有政治。”温家宝同志在2010年政府 工作报告会上说：“优先发展教育事业，强国必先强教，只有一流 的教育，才能培养一流的人才，建设一流的国家。 ”可见，教育在 农村基层民主政治建设中起着关键性作用，科学文化知识直接影响 人民群众的民主意识、民主习惯和民主生活。一般而言受教育的程度与民主政治参与的程度成正比，政治能 力随着教育水...全部
社会存在决定社会意识，社会意识反作用于社会存在。农民的 思想意识水平及文化素质直接制约其民主素养和政治参与程度的高 低。我国农村教育条件普遍落后，生产力和文化科教事业的水平低 下是传统农民民主意识淡漠的主要原因。
列宁说过，“文盲是站在 政治之外的，不识字就不可能有政治。”温家宝同志在2010年政府 工作报告会上说：“优先发展教育事业，强国必先强教，只有一流 的教育，才能培养一流的人才，建设一流的国家。
”可见，教育在 农村基层民主政治建设中起着关键性作用，科学文化知识直接影响 人民群众的民主意识、民主习惯和民主生活。一般而言受教育的程度与民主政治参与的程度成正比，政治能 力随着教育水平和职业地位的升高而增长。
农村民主政治事务中的 一切活动，如选举、竞选、提议、审议等都离不开一定文化水平的 支持。同时，一定的文化水平也是全面正确地理解民主方法和目标 的必要条件。一般来说，受教育程度高的人能清楚地看到政治施加 给个人的影响，拥有获得政治信息的广泛途径，对政治问题有自己 的见解，民主相对较强；相反，受教育程度低的人缺乏对政治问题 的见解，民主意识比较淡薄，对政治持冷漠态度。
由于我国部分边远山区人口居住分散，基础教育未能广泛普 及，大众传媒传播手段落后，加之交通不便或电力资源的短缺，使 人们无法获取必要的科学文化信息，对民主政治、自身权利、主题观念等缺乏正确的理解和认识，从而严重制约了农村基层民主建 设。
因此，我们应该重视发展农村文化科教事业，保障九年制义务 教育在广大农村地区的全面实施，重视教育的质量与发展，加大对 农民教育培训的力度，加强对政策、法律、法规的宣传和引导，才 能从根本上提高农民民主素养，提升我国农村民主建设水平，提高 新型职业农民的民主素养。
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