数学学不好是智商低？
姚明的智商在国内篮球圈相当优秀，但他的高数却挂科了。他的智商有问题吗？没有，只不过是他的数学长期没有学习，基础太差而已。我认为的答案是，在通过努力可以学好的数学，基本上就不是智商的问题。这就包括小学、中学的基础数学和非数学专业的高等数学，甚至数学专业本科所学习的数学通过努力也基本是可以学好的。 这都与智商无太大关系。（至于高等数学的专业研究，是否可以普通人努力就能胜任，不在讨论之列）。来看一道数学证明题：求证：1元=1分 解：因为1元=100分 =10分×10分 =1角 ×1角 =0。 1元×0。1元 =0。01元 =1分 证明完毕。 如果看不出这个证明题的错误出在哪里，只能说确实是...全部
姚明的智商在国内篮球圈相当优秀，但他的高数却挂科了。他的智商有问题吗？没有，只不过是他的数学长期没有学习，基础太差而已。我认为的答案是，在通过努力可以学好的数学，基本上就不是智商的问题。这就包括小学、中学的基础数学和非数学专业的高等数学，甚至数学专业本科所学习的数学通过努力也基本是可以学好的。
这都与智商无太大关系。（至于高等数学的专业研究，是否可以普通人努力就能胜任，不在讨论之列）。来看一道数学证明题：求证：1元=1分 解：因为1元=100分 =10分×10分 =1角 ×1角 =0。
1元×0。1元 =0。01元 =1分 证明完毕。 如果看不出这个证明题的错误出在哪里，只能说确实是小学的乘法没有学好。但我做过一个小调查，可以很快看出这个问题出在哪里并清晰表达出来的年轻人，不超过50%。
但这些人当中，感觉平时很聪明、智商应该很高也不乏其人。这样一个问题当然不能说明什么，我只是想说智商与数学没有太大的关系而已。但为什么很多人通常在数学学不好时，会怀疑自己是智商有问题呢？其实不是智商的问题，而是基础好不好的问题。
数学是有等级和门槛的。比如小学低年级主要学习整数的加减乘除，到了小学高年级主要学习小数、分数的运算和应用题等，在这个时候，如果学不扎实，数学的根基就会开始动摇。到了初中，引入了代数和平面几何，这是一个比较巨大的跨越，如果此时学不好，那么将来可能就很难再学好数学了。
到了高中、甚至大学，区分度更加明显，于是就产生了学不好数学的感觉。如果极端的来思考。让你放下现在的一切，从小学开始回炉重学数学，视掌握程度把握学习进度。你觉得是否可以通过努力学好它。答案基本是肯定的。
那就说明，不是智商问题呀，是没有好好打好基础的结果。另外，对智商的理解，其实也是有很大疑问的。智商是智力商数的简称（Intelligence Quotient），是通过一系列标准测试测量人在其年龄段的智力发展水平。
我们通常说的智商高其实是想提智力水平高。但忘了在哪摘抄过一段：智力包括短期记忆、长期记忆、各类认知能力、学习能力、模仿能力、想象力、信息处理能力、计算能力、空间能力、抽象思维、具象思维、艺术思维……这些能力再跟不同的场景和作用对象排列组合，种类繁多。
如果要控制变量，比较各个单项“智商”，那也许还有可行性，但如果是笼统的说“智商”，根本没有什么太大的价值。综上，我认为，人是一个很复杂的个体，用智商来评测人的能力高低，尤其是就用一个数字来判断谁厉害谁不厉害，本来就不是一个很科学的评测方法。
至于学不学得好数学（基础数学），我觉得真的和智商没有太大关系。实在不好，从头努力，回炉重造，就可以学好它。收起
