如何消除对中国学生呆板的偏见
偏见始于片面，作为形成的见解来说，首先是不正确的。但不止于片面，片面可以导致不正确的看法，你可以说他不对，未必会说他有偏见。偏见还和一定的心理因素有关。 例如你不喜欢一个人，明明这个人这桩事办得不错，或者这个人在某个问题上的见解比较好，但和你的意见不一致，你就是不愿意承认，甚至还故意挑刺，这是因为你对这个人或者这个问题有偏见。 因此，偏见是一种不健康心理加片面导致的结果。所以，偏见有成见的因素，也可以是成见导致的结果。 通常，当对一个人或一件事，作出具有否定性的看法时，才被说成是偏见，因此又带有贬的含义。 如果是对一个人或一件事，作出肯定性的评价，甚至夸大其词，...全部
偏见始于片面，作为形成的见解来说，首先是不正确的。但不止于片面，片面可以导致不正确的看法，你可以说他不对，未必会说他有偏见。偏见还和一定的心理因素有关。 例如你不喜欢一个人，明明这个人这桩事办得不错，或者这个人在某个问题上的见解比较好，但和你的意见不一致，你就是不愿意承认，甚至还故意挑刺，这是因为你对这个人或者这个问题有偏见。
因此，偏见是一种不健康心理加片面导致的结果。所以，偏见有成见的因素，也可以是成见导致的结果。 通常，当对一个人或一件事，作出具有否定性的看法时，才被说成是偏见，因此又带有贬的含义。
如果是对一个人或一件事，作出肯定性的评价，甚至夸大其词，我们只会说他有点吹捧，不会使用偏见一词。 基于上述，防止偏见的办法：一是要有综合的思维，更多地掌握有助于正确认识的情况，二是要避免不健康的心理因素作崇。
有公正之心，并善用动态的、发展变化的眼光来对人对事，就能有效地减少偏见。消除对中国学生呆板的偏见，同理。收起
