中国历史上体现“痴 ”的人物可以写谁？（就是带有一些亡国时的凄凉的人物）

《湖心亭看雪》

【重点难点点拨】 一、需要掌握的字的读音 弩（nǔ） 毳（cuì）衣 沆砀（hàng dàng） 余舟一芥（jiè） 铺毡（zhān） 二、作者简介 张岱（1597～1679），字宗子，又字石公，号陶庵，别号蝶庵居士，明末山阴人。 他出身仕宦家庭，早岁生活优裕，晚年避居山中，穷愁潦倒，坚持著述。一生落拓不羁，淡泊功名，具有广泛的爱好和审美情趣。他喜游历山水，深谙园林布置之法；懂音乐，能弹琴制曲；善品茗，茶道功夫颇深；好收藏，具备非凡的鉴赏水平；精戏曲，编导评论追求至善至美。 前人说：“吾越有明一代，才人称徐文长、张陶庵，徐以奇警胜，先生以雄浑胜。” 三、写作背...全部

   【重点难点点拨】 一、需要掌握的字的读音 弩（nǔ） 毳（cuì）衣 沆砀（hàng dàng） 余舟一芥（jiè） 铺毡（zhān） 二、作者简介 张岱（1597～1679），字宗子，又字石公，号陶庵，别号蝶庵居士，明末山阴人。
  他出身仕宦家庭，早岁生活优裕，晚年避居山中，穷愁潦倒，坚持著述。一生落拓不羁，淡泊功名，具有广泛的爱好和审美情趣。他喜游历山水，深谙园林布置之法；懂音乐，能弹琴制曲；善品茗，茶道功夫颇深；好收藏，具备非凡的鉴赏水平；精戏曲，编导评论追求至善至美。
  前人说：“吾越有明一代，才人称徐文长、张陶庵，徐以奇警胜，先生以雄浑胜。” 三、写作背景及解题 张岱出身于一个仕宦家庭，他在文学上沿袭公安派、竟陵派的主张，反对桎梏性灵的复古主义，提倡任情适性的文风。
  但又不为公安、竟陵所囿，能吸取两家之长，弃两家之短。其作品题材范围广阔，于描写山水景物之外涉及社会生活的各个方面。明亡后，他隐迹山居，在国破家亡之际，回首20年前的繁华靡丽生活，写成《陶庵梦忆》和《西湖梦寻》两书，以抒发他对故国乡土的追恋之情。
  张岱文笔活泼清新，时杂诙谐，不论写景抒情，叙事论理，俱趣味盎然。如《陶庵梦忆》中《西湖七月半》、《湖心亭看雪》均写得意境极佳。其他如《金山夜戏》、《柳敬亭说书》、虎丘的月夜、西湖的莲灯，无不写得逼真如画。
  张岱以散文的成就，被认为是晚明小品文的代表作家。 《湖心亭看雪》用清新淡雅的笔墨，描绘了雪后西湖凝静清绝的景象，表现了游湖人的雅趣和作者的志趣，同时含蓄地表达了作者对故国（明朝）的怀念之情。
  读来觉得这简直不是文章，而纯粹是孤独者与孤独者的感通，孤独者与天地的感通，因为作者把很多有会于心的东西流于言外，用旷达和幽静共同酿制了一种近乎纯美的意境。 四、课文注释及译文分析 本段交代游湖心亭的时间、地点和环境。
  可分两层。 第一层（崇祯……西湖），点明时间、地点。张岱文大凡记昔年游踪之作，大多标明朝纪年，以示不忘故国，这里标“崇祯五年”，也是如此。“十二月”，正当隆冬多雪之时；“余住西湖”，则点明所居邻西湖。
  这开头的闲闲二句，却从时、地两个方面不着痕迹地引出下文的大雪和湖上看雪。 第二层（大雪三日……俱绝），交代游亭的环境。“大雪三日，湖中人鸟声俱绝”，紧承开头。只此二句，大雪封湖之状就令人可想，读来如觉寒气逼人。
  作者妙在不从视觉写大雪，而通过听觉来写。“湖中人鸟声俱绝”，写出大雪后湖山封冻，人、鸟都瑟缩着不敢外出，寒噤得不敢做声，连空气也仿佛冻结了。一个“绝”字，传出冰天雪地、万籁无声的森然寒意，这是高度的写意手法，巧妙地从人的听觉和心理感受上写出了大雪的威严。
   本段写游湖心亭及湖心亭的景色。可分为两层。 第一层（是日……湖心亭看雪），写“我”去湖心亭看雪。“是日，更定矣，余 一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。”“是日”者，“大雪三日”后，严寒之日也；“更定”者，夜深人静，寒气倍增之时也。
  “拥毳衣炉火”一句，则以御寒之物反衬寒气砭骨。试想，在“人鸟声俱静”的冰天雪地里，竟有人夜深出门，“独往湖心亭看雪”，这是一种何等迥绝流俗的孤情雅兴啊！“独往湖心亭看雪”的“独”字，正不妨与“独钓寒江雪”的“独’’字互译，深夜独往，大约是既不欲人见，也不欲见人；那么，这种孤寂的情怀中，不也蕴含着避世的幽愤吗? 第二层（雾淞……两三粒而已），描写湖心亭的景色。
  “雾淞沆砀，天与云、与山、与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。”这真是一幅水墨模糊的湖山夜雪图！“雾淞沆砀”是形容湖上雪光水气，混淆不分。“天与云、与山、与水，上下一白”，叠用三个“与”字，似觉天、云、水一齐活动起来，较之单纯写“天、云、山、水，上下一白”，多了一点意趣。
  天、云、上也；山、水，下也。这两句生动地写出天空、云层、群山、湖水之间白茫茫难辨的景象。作者先总写一句，犹如摄取了一个“上下皆白”的全景，从看雪来说，很符合第一眼的总感觉、总印象。接着变换视角，化为一个个诗意盎然的特写镜头：“长堤一痕”、“湖心亭一点”、“余舟一芥”、“舟中人两三粒”等等，这是朦胧的画，梦幻般的诗，给人一种似有若无、依稀恍惚之感。
  作者对数量词的锤炼功夫，不能不使我们惊叹。你看，“上下一白”之“一”字，是形容混茫可辨，使人惟觉其大；而“一痕”、“点”、“一芥”之“一”字，则是状其依稀可辨，使人惟觉其小，此真可谓着一“一”字而境界全出矣。
  同时，由“长堤一痕”到“湖心亭一点”，到“余舟一芥”，到“舟中人两三粒”，其镜头则是从小而更小，直至微乎其微。这“痕”、“点”、“芥”、“粒”等量词，一个小似一个，写出视线的移动，小船的荡漾，景物的变化，着笔空灵，使人浑然不觉。
  这一段是写景，却又不止于写景；我们从这个混沌一片的冰雪世界中，不难感受到作者那种人生天地间茫茫如沧海一粟的深沉感慨。 本段写出了作者在湖心亭遇上知已共饮的经过。承上段文字之后，作者移步换形，又开出一个境界。
  “独往湖心事看雪”，却不料亭上已有人先“我”而至；这意外之笔，写出了作者意外的惊喜，也引起读者意外的惊异。但作者并不说自己惊喜，反写二客“见余大喜”，背面敷粉，反客为主，足见其用笔之夭折善变。
  “湖中焉得更有此人！”这一惊叹虽发之于二客，实为作者心声。作者妙在不发一语，而“尽得风流”。二客“拉余同饮”，鼎足而三，颇有幸逢知己之乐。这似乎给冷寂的湖山增添了一分暖色，然而骨子里依然不改其凄清的空调。
  这有如李白的“举杯邀明月，对影成三人”，不过是一种虚幻的慰藉罢了。“焉得更有”者，正言其人之不可多得。“强饮三大白”，是为了酬谢知己，也为了不负此湖山胜景。“强饮”者，本不能饮，但对此景，当此时，逢此人，却不可不饮。
  饮罢相别，始“问其姓氏”，却又妙在语焉不详，只说：“是金陵人，客此。”可见这二位湖上知己，原是他乡游子，萍水相逢，后约难期。这一补叙之笔，透露出作者的无限怅惘；茫茫六合，知己难逢，人生如雪泥鸿爪，转眼各复西东。
  言念及此，岂不怆神！ 本段结尾，借舟子的话从侧面衬托了作者的独特志趣。“及下船，舟子喃喃曰：‘莫说相公痴，更有痴似相公者。”’读至此，真使人拍案叫绝！前人论词，有点、染之说，这个尾声，可谓融点、染于一体，借舟子之口，点出一个“痴”字；又以相公之“痴”与“痴似相公者”相比较，相浸染，把一个“痴”字写透。
  所谓“痴似相公”，并非减损相公之“痴”，而是以同调来映衬相公之“痴”。“喃喃”二字，形容舟子自言自语、大惑不解之状，如闻其声，如见其人。这种地方，也正是作者的得意处和感慨处。文情荡漾，余味无穷。
   五、文章结构 全文共四段，可分为三部分。 第一部分（1自然段），交代了游西湖的时间以及环境（“湖中人鸟声俱绝”），为下文写西湖雪景和游人“痴”作铺垫。 第二部分（2、3自然段），写游湖心亭的经过。
   第二段主要描绘了西湖雪景。作者用白描手法，随意挥洒几笔，就点染出西湖雪景的神采。尤其是量词“痕”“点”“芥”“粒”用得巧妙至极，从侧面把雪笼西湖、水天之间白茫茫一片的景色烘托得淋漓尽致。 第三段写亭中游人煮酒赏雪，邀“余”同饮的情景。
  而“问其姓氏，是金陵人，客此”，言在此而意在彼，含蓄地表达了作者对故国的怀念。 第三部分（4自然段），借“舟子”之口，含蓄地表达了作者独特的志趣。 六、写作特点 1．用字精准，含意丰富 尤其第一段末句“湖中人鸟声俱绝”的“绝”字，传出冰天雪地、万籁无声的森然寒意，这是高度的写意手法，巧妙地从人的听觉和心理感受上，画出了大雪的威严。
   第二段中“独往湖心亭看雪”的“独”字，可领受到：这种不畏严寒的赏雪雅兴，难道仅仅出于对自然美的深情向往吗?恐怕未必尽然。从这里我们可以感受到作者那种独抱冰雪的操守和孤高自觉的情调。他所以要夜深独往，大约是不想被人看见，也不想看见别，那么在这种孤寂的情怀中，不也蕴含着避世的幽愤吗? 第二段中“天与云、与山、与水”的“与”字，一连叠用三个，生动地将天空、云层、湖水之间融合成一体，“白茫茫”浑然难辨的景象，与下句“上下一白”互相呼应。
   先看数词，第三段中“上下一白”的“一”字以及“长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥”的“一”字，字虽同，也皆作形容词，但是所描绘的境界大不相同：前者是形容天与水的浑茫难辨，使人感到境界之大；后者是形容现象的依稀可辨，使人感到景物之小，大小相形对比，大者更觉其大，小者愈见其小，这真是所谓的着“一”字而境界出矣。
   再看量词，在第二段中由“惟长堤一痕”到“舟中人两三粒”，这是描写“湖上影子”的状况，画面的镜头由“痕”、“点”、“芥”到“粒”，从“大”至“小”至“微小”，写出视线的移动与景物的变化，衬托出小船在夜色中缓缓行进，展现一个微妙而变化的意境。
   2．笔法曲折，不直言其意 作者“独往湖心亭看雪”，没想到已有人在亭上饮酒，作者非常意外，但没直接写自己的感受，反而写二客“见余大喜”，反客为主，让人琢磨品味，意才能出。 前几段作者都是用平淡的语言描述了自己游湖的经过，末一段则委婉地借舟子之口道出自己独有的情致：“莫说相公痴，更有痴似相公者。
  ” 七、一词多义 1．余 我 崇祯五年十二月，余住西湖。 剩下的，多余的 以残年余力，曾不能毁山之一毛。（《列子·汤问》） 2．强 竭力、尽力 余强饮三大白而别。
   强大、强盛 秦任商君，国以富强。（《盐铁论·非鞅》） 八、词类活用 是金陵人，客此。 “客”，原义为“客人”，此处为“做客”。“客此”即“客居于此”，名词作动词。 九、古今异义 余 古义：我 例：余住西湖 今义：剩下的 十、特殊句式 1．更有痴似相公者 状语后置。
  “更有痴似相公者”，原顺序为“更有似相公痴者”，“似相公”是修饰“痴”的状语结构。 2．大雪三日 定语后置。原义为“下了三天大雪”，全句省略了动词“雨”或“下”，“大雪”是全句的宾语，理当前置，现在却放于定语“三日”之后，所以说是定语前置。
   十一、湖心亭 湖心亭，地处西湖西北部，面积约有10亩。始建于明嘉靖三十一年（1552），据说是北宋苏东坡所筑三塔的旧址。明孙孟堆土成“振鹭亭”，亭上有清圣祖的题字：静观万类。亭柱上有一联：波涌湖光远，山催水色深。
  后孙隆加建清喜阁而成游览胜地。 “春水绿浮珠一颗，夕阳红湿地三弓。”这是对湖心亭景色的绝妙写照。它与三潭印月、阮公墩同称“湖中三岛”。在西湖中形成所谓“蓬莱三岛”的鼎足之势。立于亭上，湖上风光一览无余，称“湖心平眺”。
   湖心亭建筑，雕梁画栋，金碧辉煌；翘角飞檐，外观两层，黄色琉璃屋面，显得堂皇而又庄重。湖心亭四面环水，花柳相映。绿荫丛中有“虫二”碑，相传为乾隆皇帝所题，影射“风月无边”四字。在湖心亭眺望西湖，绿水盈盈环抱，青山苍苍遥峙，水色山光一片，这就是所谓“湖心平眺”，清“钱塘十景”之一。
  游人来此，看去恰似“蓬莱宫在水中央”。 十二、课后练习题解答提示 （一）1．相公痴：“相公”在“大雪三日，湖中人鸟声俱绝”的情况下，在“更定”时分，划一条小船，“独往湖心亭看雪”。 2．湖中人比“相公”更痴：比“相公”到得早；“铺毡对坐”准备久待；在湖心亭煮酒赏雪；见到“相公”，甚为欢喜，拉着一起喝酒；最为重要的是，他们“是金陵人”，客居此地，时近年关。
   （二）略 （三）略 【同步达纲练习】 一、给下列加粗注音 1． （　　） 2．毳（　　）衣 3．沆砀（　　）（　　） 4．余舟一芥（　　） 5．铺毡（　　） 二、文学常识 张岱，字__________，又字石公，号_____________，别号蝶庵居士，____________末山阴人。
   三、解释下列加粗字 1．余 一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。 孥：________________________________________________________________________ 2．湖中焉得更有此人? 焉：________________________________________________________________________ 3．问其姓氏，是金陵人，客此。
   客：________________________________________________________________________ 四、翻译下列句子 1．大雪三日，湖中人鸟声俱绝。
   ___________________________________________________________________________ 2．余强饮三大白而别。 ___________________________________________________________________________ 3．莫说相公痴，更有痴似相公者。
   ___________________________________________________________________________ 五、下列各句中加粗的词，名词活用作动词的一项是 （　　） A．湖中人鸟声俱绝 B．有两人铺毡对坐 C．余强饮三大白而别 D．问其姓氏，是金陵人，客此 六、阅读下面文章，回答文后的问题 （一） 崇祯五年十二月，余住西湖。
  大雪三日，湖中人鸟声俱绝。 是日，更定矣，余擎一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾淞沆砀，天与云、与山、与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一____________，湖心亭一_________________，与余舟一____________，舟中人两三__________而已。
   到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒，炉正沸。见余大喜，曰：“湖中焉得更有此人?”拉余同饮。余强饮三大白而别，问其姓氏，是金陵人，客此。 及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。
  ” 1．在文中横线上填上适当的词。 2．文末舟子所说的“相公”是指____________，“痴似相公者”是指_____________。“痴”字本义是_____________，言外之意是_______________。
   3．对作者在夜深人静、寒气倍增的“更定”之时“独往湖心亭看雪”的行为，评论不当的一项是 （　　） A．表现作者与流俗迥异的孤怀雅兴。
   B．表现作者冰清玉洁的操守和孤芳自赏的情调。 C．作者深夜独往，大约是不愿别人看见，也不愿见到别人，蕴含着避世的思想。 D．雪后出游，无所谓白天夜晚，因为大雪辉映暗夜，游赏效果不逊于白天。
   4．用精练的语言概括本文的艺术特色：____________________________________。 （二） 芙 蕖 李渔 芙蕖与草本诸花，似觉稍异，然有根无树，一岁一生，其性同也。
  谱云：“产于水者曰草芙蓉，产于陆者曰旱莲。”则谓非草本不得矣。予夏季倚此为命者，非故效颦于茂叔，而袭成说于前人也，以芙蕖之可人，其事不一而足，请备述之。 群葩当令时，只在花开之数日，前此后此，皆属过而不问之秋矣。
  芙蕖则不然：自荷钱出水之日，便为点缀绿波；及其劲叶既生，则又日高日上，日上日妍，有风既作飘 之态，无风亦呈袅娜之姿。是我于花之未开，先享无穷逸致矣。迨至菡萏成花，娇姿欲滴，后先相继，自夏徂秋；此则在花为分内之事，在人为应得之资者也。
  及花之既谢，亦可告无罪于主人矣；乃复蒂下生蓬，蓬中结实，亭亭独立，犹似未开之花，与翠叶并擎，不至白露为霜，而能事不已。此皆言其可目者也。可鼻则有荷叶之清香，荷花之异馥，避暑而署为之退，纳凉而凉逐之生。
  至其可人之口者，则莲实与藕，皆并列盘餐，而互芬齿颊者也。只有霜中败叶，零落难堪，似成弃物矣；乃摘而藏之，又备经年裹物之用。是芙蕖也者，无一时一刻，不适耳目之观；无一物一丝，不备家常之用者也。有五谷之实，而不有其名；兼百花之长，而各去其短。
  种植之利，有大于此者乎? 1．本文写了芙蕖哪些方面的作用? 答：____________________________________________________________ 2．作者以芙蕖为命的原因是什么?请用横线在文中画出来。
   3．画横线的句子在文中有很好的解释，请用曲线画出来。 4．李渔与周敦颐赞荷有什么不同? 答：____________________________________________________________ ________________________________________________________________ （三） 记承天寺夜游 苏轼 元丰六年十月十二日衣，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。
  念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民，怀民亦未寝，相与步于中庭。 庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月?何处无松柏?但少闲人如吾两人者耳。 1．解释下列词语。 （1）欣然： （2）相与： （3）盖： 2．作者“欣然起行”的原因是什么? 答：______________________________________________________________ 3．月夜景色如何? 答：______________________________________________________________ 4．你如何理解最后一句话? 答：______________________________________________________________ _________________________________________________________________ 参考答案 【同步达纲练习】 一、1。
  nǔ ì3。hàngdàng4。jiè5。zhān 二、宗子 陶庵 明 三、1．牵引，划船 2．哪里 3．做客 四、1．下了三天大雪，湖中人声和鸟声都消失了。 2．喝了三大酒杯，然后告别。
  3．不要说您痴傻，还有和您一样痴傻的人呢。 五、D 六、（一）1．痕 点 芥 粒 2．作者 两位金陵客 极度迷恋醉心自然美景，感慨知己相逢 3．A 4．意境深邃隽永，风格清幽淡远（二）1．可目、可鼻、可口、可用。
   2．以芙蕖之可人 3．无一物一丝，不备家常之用者也。有五谷之实，而不有其名；兼百花之长，而各去其短。4．周着意赞美的是莲花清高纯洁的品格，李则着力歌颂芙蕖的奉献精神。（三）1．（1）高兴的样子 （2）一起 （3）大概 2．因为月色很好。
   3．庭下如积水空明，水中藻、荇交横。 4． 。收起