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高中语文文言文如何提高?

说清楚就可以

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2005-05-25

68 0
1多看文言文,俗话说书读百遍其意自现,文言文也不例外。 2了解作者和文章的时代背景,有利于理解。

2005-05-15

82 0
    如何提高高中语文文言文? 文言文教学是语文教学的重要组成部分,文言文试题是高考的重头戏,有的同学经常会问,平时如何学好文言文才不至于在高考中失分呢?我认为能注意以下几点,学好文言文、提升高考的命中率就没什么问题了。
     第一,要有相关的历史知识。常言说,文史不分家。  每个人都是生活在一个时代里的,这个时代的政治、经济、文化等必定会对他产生影响。所以,我们只有了解了这个人所处的时代,才能了解他的作品的内涵。
  比如屈原,他力主改革,希望楚国强大,但楚王“内惑于郑袖,外欺于张仪”,先疏远屈原,后把他流放汨罗江,使其改革之志不能实现,投江而死。  了解了这段历史,我们在理解《离骚》时就容易的多了。
     第二,具备相关的文化常识。中国古代文化博大精深,内涵丰富,并且有许多内容随着历史的发展不断地演变。如姓名和称谓,官职和科举,地理常识,宗法礼俗,服饰和器物,历法和刑法,古籍注释体例等八个方面所涉及的内容,古今有很大的差别。
    这些内容虽然不需要学生全部掌握,但平时学习中遇到的也应积累下来作为自己的知识储备,以便在文言文学习和考试中随时调用。   第三,学会以“今人之心,度古人之腹”。我们生活在当今社会,面对灾难,会团结一心,众志成城;面对丑恶,会抨击、鞭挞;我们会同心抵御外辱。
    其实这种思想感情是一脉相承的。面对外辱,文天祥写下:“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”,面对百姓的困苦,杜甫写下了:“朱门酒肉臭,路有冻死骨”,所以我们在学习古文时,应善于把古人和今人的情感放在一起对比联想,从而揣摩古人的思想,准确的理解文言文所反映的实质。
     第四,把握课本,扎实文言文基础。  平时的文言文学习,一定要熟练掌握课本中所出现的知识点:①字音,包括多音字和异读字。②词义,包括古今异义、一词多义、词类活用。
  ③文言句式,包括特殊句式和文言复句。   第五,在学习一篇文言文中应做到如下几点:首先,整体把握文章,理解文章的主要内容;其次,在整体把握课文上落实对段的理解;再次,在具体的语言环境中,联系上下文进一步理解词句;最后,在前三个条件的基础上,进一步理解文章的深层含义。
    总之,平时的学习能做到以上几点就会为高考打下坚实的基础。 。

2005-05-15

86 0
  首先、要在初步理解的基础上熟读甚至于背诵。 第二、要注意古汉语是以单音节词为主,遇到与现代汉语相同的词,一般要拆开理解,如:“率妻子邑人来此绝境”中的“妻子”在古汉语中应解释为“妻子儿女”,而现代汉语却是“男子的配偶”。
   第三、要注意古今异义词,如:上述“绝境”在古汉语中应解释为“与外界隔绝的地方”,而现代汉语却是“走投无路的地步”。 第四、要注意一词多义。 第五、要注意词类活用。 第六、要注意古汉语特殊句式。
   泛泛而谈,具体问题请Q298833120。

2005-05-15

51 0
多背 多读 多理解

2005-05-15

70 0
多看看课本上的文言文及其翻译,该背的段落要背,并确定弄清楚是什么意思,必要的时候抄书多抄几遍就记住了。

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