什么叫兼语（文言文中）？
兼语式,其结构形式是“主语+谓语+兼语+谓语”。
古汉语中的兼语式结构，常见的有以下几种：
一、使令类
使令兼语结构，在兼语前一般得有“使”、“令”之意的动词充当谓语，兼语后的谓语及其宾语，常表示主语对兼语的要求等。 例如：
1． 秦御史前书曰“某年月日秦皇赵王会饮，令赵王鼓瑟。 （《廉颇蔺相如列传》）
秦国史官走上前写道：“某年某月某日，秦王和赵王相会饮酒，秦王命令赵王弹瑟。
2．公使阳处父追之，及诸河。 则在舟中矣。 （《肴之战》）
晋襄公派阳处父去追孟明等人，追到黄河边，孟明等人已登船离岸了。
使令式兼语也有不用使令性动词的。如：
3．权即遣肃行。 （《赤壁之战》）
孙权立即派遣...全部
兼语式,其结构形式是“主语+谓语+兼语+谓语”。
古汉语中的兼语式结构，常见的有以下几种：
一、使令类
使令兼语结构，在兼语前一般得有“使”、“令”之意的动词充当谓语，兼语后的谓语及其宾语，常表示主语对兼语的要求等。
例如：
1． 秦御史前书曰“某年月日秦皇赵王会饮，令赵王鼓瑟。 （《廉颇蔺相如列传》）
秦国史官走上前写道：“某年某月某日，秦王和赵王相会饮酒，秦王命令赵王弹瑟。
2．公使阳处父追之，及诸河。
则在舟中矣。 （《肴之战》）
晋襄公派阳处父去追孟明等人，追到黄河边，孟明等人已登船离岸了。
使令式兼语也有不用使令性动词的。如：
3．权即遣肃行。 （《赤壁之战》）
孙权立即派遣鲁肃前去。
这种格式的兼语有时可省略。例如：
4．计末定，求人可使（ ）报秦者。 （《廉颇蔺相如列传》）
商议还没有决定下来，要找一个能够派遣（他）去答复秦国的人。
5．民悦之，使（ ）王天下，号之曰有巢氏。
（《五蠹》）
人民爱戴他，就推举（他）统治天下，称他为有巢氏。
二、命名类
这类兼语格式，前一动词一般是“谓”、“名”、“号”、“称”等，后一动词一般是“曰”、“为”等。
例如：
6．将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。
（《出师表》）
向宠将军，性格品德善良平正，熟悉精通军事，以前曾经试用过，先帝称赞他能干，因此大家商议推举他担任中部督。
7．唐浮图慧褒始舍于其址，而卒葬之；以故其后名之曰“褒禅”。
（《游褒禅山记》）
唐朝慧褒和尚最初在山麓建筑庐舍定居下来，而且死后葬在那里；因为这个缘故，从那以后称呼它叫“褒禅山”。
“命名式”的句中兼语有时也可省略，如：
8．林中少年好事者驯养一虫，自名（ ）蟹壳青。
（《促织》）
村里有个好事的年轻人，驯养着一只蟋蟀，自己叫（它）为“蟹壳青”。
三、“以……为……”类
“以”属于动词，“以……为……”含有“致使”之意，与现代汉语的“拿 （用）……当作……”或“把……当作……”相当，这时，“以……为……”属于兼语式。
例如：
9．必以长安君为质，兵乃出。 （《触龙说赵太后》
必须用长安君做人质，兵才派出来。
10．遂以周瑜、程普为左右督，将兵与备并力逆操；以鲁肃为赞军校尉，助画方略。
（《赤壁之战》）
于是（孙权）用周瑜、程普当正副统帅，率领军队同刘备联合起来迎击曹操，用鲁肃当参谋长，帮助谋划作战的方针策略。
这种格式的兼语结构，“兼语”有时可以省略，例如：
11．夫颛臾，昔者先王以（ ）为东蒙主。 （《论语•季氏》）
颛臾，从前周天子让(他)作主祭东蒙山神的人。
四、“拜……为……”类
文言中的“拜……为……”类兼语结构，前一动词一般是“拜”、“立”、“封”、“迁”、“留”等，后一动词一定是“为……”。
例如：
12．相如既归，赵王以为贤大夫，使不辱于诸侯，拜相如为上大夫。（《廉颇蔺相如列传》）
相如回到赵国后，赵王认为他是一个才能的大夫，出使诸侯国家能不被欺辱，便提升相如做上大夫。
13．三十日不还，则请立太子为王，以绝秦望。
（《廉颇蔺相如列传》）
三十天不回来，就请让我立太子为王，以便断绝秦国要挟的念头。
这种兼语结构，兼语有时省略，有时省略后一动词”为”。例如：
14．以相如功大，拜（ ）为上卿。
（《廉颇蔺相如列传》）
因为相如功劳大，拜（相如）为上卿。
15．安帝雅闻衡善术学，公车特征拜郎中，再迁（ ）为太史令。
（《张衡传》）
安帝平素听说张衡擅长术数方面的学问，特地派公车征诏他，任命他做郎中，又升迁（他）做太史令。
五、“有”、“无”类
“有”、“无”类兼语结构，兼语前固定为动词“有”或“无“，兼语后为其它动词。例如：
16．邻人京城氏之孀妻有遗男始龀，跳往助之。 （《愚公移山》）
邻居京城氏的寡妇有个孤儿，刚刚七八岁，也蹦跳着前去帮助他们。
17．且籍与江东弟子八千人渡江而西，今无一人还，纵江东父兄怜而王我，我何面目见之！
（《项羽本纪》）
我率领江东父老的子弟八千人渡江向西进军，现在竟没有一个人回来，即使江东父兄同情我做王，我有什么面目见他们呢？
六、“有……者”类
文言中有用“有……者”构成的兼语式，动词“有”的宾语又作后边成分的主语，这类兼语式中“有”字引进一个新提出的人或事物，“者”字通常用来表示提顿。
例如：
17．有蒋氏者，专其利三世矣。 （《捕蛇者说》）
有个姓蒋的，享有这种（捕蛇抵税）好处已三代了。
18．客有吹筒箫者，倚歌而和之。 （《前赤壁赋》）
有个吹筒箫的客人，倚歌声吹筒箫应和。
七、原因类
原因式的兼语结构，兼语前后没有固定的词语，但兼语后的谓语（动词或形容词）是兼语前谓语的原因或理由，此种情况不常见。例如：
19．南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。 （《茅屋为秋风所破歌》）
南村的孩子们欺我年老无力，忍心当面抢劫象盗贼。
现代汉语根据谓语间表明作用的不同,兼语式可分为以下几类。
一、使令类
前一个谓语常常是含有“使令”意思的动词，后一个谓语表明前一个谓语的目的或结果。前一个谓语常用“叫”、“让”、“请”、“使”、“派”、“命令”等，例如：
20．你叫他进来。
21．校长请你去谈谈情况。
22．这小姑娘让我坐在炉前的小凳子上。
此外，也有许多句子前一个谓语是“叫”、“让”、“使”、“请”等以外的动词组成的。例如：
23．校长吩咐大家照顾他。
24．雷锋精神鼓舞我们不断前进。
二、称谓类
前后谓语都是表示称谓的，前一个谓语常用“称”、“叫”等动词，后一个谓语一般说来都是“做”、“是”、“为”等一类动词。例如：
25．人们都叫他做老愚公。
26．人们称他为“当代雷锋”。
有时这类兼语式中后一个谓语也用名词充当。例如：
27．大家叫他“铁罗汉”。
28．人们称她“铁姑娘”。
三、举荐类
前一个谓语通常是“选”、“选举”、“推荐”、“推选”等。
例如：
29．学校推荐他到师大推举。
30．老师们推举校长去。
31．张老师介绍小王入了党。
四、爱憎类
此类结构的特点是前一个谓语多是有感情色彩的心理活动的动词。如果不是表示心理活动的，也是含有奖惩意义的动词，后一个谓语表明前一个谓语的原因。
例如：
31．谢谢你们帮助我。
32．他怪我想得不周到。
33．王老师喜欢他诚实。
34．大家责备他不守信用。
五、有无类
前一个谓语一般是“有”、“没有”等动词，表示存在或消失，从而进行陈述。
例如：
35．工厂有人要闹事。
36．有几个学生在操场上练单杠。
37．寝室里没有同学讲小话了。
六、数量补充类
后一个谓语表明数量，补充作说明。例如：
38．每亩产粮九百八十斤。
39．李总务为学校节约人民币五十八元。
这里的数量词和前面的名词间没有语音停顿，同时又能对它进行陈述，故应看作是后一个谓语，而不看作定语后置。收起
