如何表演《看榜》这个题目呢？
这是个集体性的练习。老师的面前是一堵贴着第一次“录取 榜”的考生名单，名单上书写的是被录取考生的“准考证”号码。 考生们自由地上场来看榜，录取与否由考生自己决定。老师一拍 手练习就算开始了，考生们纷纷由两边上场。
他们有的结伴而来；有的是代人看榜，手里拿着手机，随时向 托付者汇报情况；有的考生上场草草一看就高兴得跳了起来，显 然他（她）是榜上有名了；有的考生演得更为夸张和张扬，竟激动 得在场上跳了起来，嘴里还喊着：“我录取了！录取了！ ”这还感到不够，竟然高兴得与场上的其他考生拥抱庆贺，然后欢快地跑下 去了；也有的考生在“录取榜”前徘徊很久，没有找到自己的“准 考证”号码，最后，愤愤然...全部
这是个集体性的练习。老师的面前是一堵贴着第一次“录取 榜”的考生名单，名单上书写的是被录取考生的“准考证”号码。 考生们自由地上场来看榜，录取与否由考生自己决定。老师一拍 手练习就算开始了，考生们纷纷由两边上场。
他们有的结伴而来；有的是代人看榜，手里拿着手机，随时向 托付者汇报情况；有的考生上场草草一看就高兴得跳了起来，显 然他（她）是榜上有名了；有的考生演得更为夸张和张扬，竟激动 得在场上跳了起来，嘴里还喊着：“我录取了！录取了！ ”这还感到不够，竟然高兴得与场上的其他考生拥抱庆贺，然后欢快地跑下 去了；也有的考生在“录取榜”前徘徊很久，没有找到自己的“准 考证”号码，最后，愤愤然撕碎了“准考证”，怒气冲冲而下场；也 有的因为落榜了，竟然在场上呜呜地哭了起来……
只有一位女同学，手里拿着一本杂志（可能上面有她的朗诵 材料），挡住了半张脸，露出了两只眼睛，站在后面偷偷远眺着榜 文。
因为距离远，看不清晰，所以眯缝着眼，吃力地查看着。从神 态上看，她感到自己没有考好，一定名落孙山，所以不敢挤到前 面去看，怕在大家面前受刺激。她不像其他考生一样拼命想“演” 一点什么，反而显得很有心理的生活依据，倒更惹人注意。
等到 其他考生逐渐“看完了榜”下场后，场上人数少了，她才有勇气慢 慢蹭到“榜”前，仔细看了一遍……最终，没有她的号码！她也没 有什么张扬的表情，似乎这个结果在意料之中。她有些失落，默 默地往回走了几步，停住了，不甘心地回头望着那张“榜”。
她投 过最后一眼，身体还没有完全转过来。她的这种状态，充分揭示 了考生的那种矛盾、复杂的心理。突然，只见她的眼睛一亮，迅速 走近了“录取榜”，盯住了一个地方看，嘴角微微地嚅动着，似乎 在念着那个熟悉的号码。
这时，她又飞快地掏出了“准考证”来， 一个号码、一个号码地仔细核对着，脸上随之逐渐绽幵了笑容。 当发现自己确实无误地被录取了，她这时举起卷成一个小圆筒似 的杂志，往自己的大腿上狠狠地打去，“啪”的一声！这一声，似乎 表达出“我终于闯过了这一关”的心声……。
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