孩子不听话的时候父母该怎么办
1）经常谈论令你感兴趣的事情：园艺、制作模型、天文或任何事情。 2）与孩子一起唱歌，念韵律诗和歌谣。 3）告诉孩子你所学到的各种新鲜有趣的知识。 4）经常询问孩子在学校里学到哪些新知识。 5）在家里放一本百科全书，以便孩子问问题时查询。哪怕一本老的、旧的版本也能回答大部分的问题。 6）在家里存放些好书，有些书可在旧书店或者图书馆拍卖减价出售时购得。 7）关注孩子的兴趣。 8）就你在电视上所看到的事件进行谈论并向孩子提问。 9）关掉电视机，制造安静的学习环境和气氛。 10）限制孩子看电视的时间，以进行其它学习活动，比如读书、探讨问...全部
1）经常谈论令你感兴趣的事情：园艺、制作模型、天文或任何事情。 2）与孩子一起唱歌，念韵律诗和歌谣。 3）告诉孩子你所学到的各种新鲜有趣的知识。 4）经常询问孩子在学校里学到哪些新知识。
5）在家里放一本百科全书，以便孩子问问题时查询。哪怕一本老的、旧的版本也能回答大部分的问题。 6）在家里存放些好书，有些书可在旧书店或者图书馆拍卖减价出售时购得。 7）关注孩子的兴趣。
8）就你在电视上所看到的事件进行谈论并向孩子提问。 9）关掉电视机，制造安静的学习环境和气氛。 10）限制孩子看电视的时间，以进行其它学习活动，比如读书、探讨问题。 11）吃饭时让家人谈论他们最近学到的新知识。
12）为你的孩子提供一个专门放书的地方。 13）在家里专门腾出一块读书的地方，可以放个枕垫或小书桌什么的。 14）与孩子一起读书，搂着你的孩子，让他自己翻书，了解他对故事中事物的看法，询问他希望接下来发生什么，或者让他讲一部分故事。
15）给孩子读故事或讲故事，邀请他给你讲故事、读韵律诗或讲童话故事。 16）让你的孩子朗读给你听。 17）将孩子的画或学校里制作的作品贴在冰箱上或墙上。 18）弄一个特别的盒子或珍宝箱，让孩子放他特别的计划或文件。
策划家庭学习活动 1）带孩子上图书馆，帮助他们选择自己想要的书，帮助他们获得自己的图书卡。 2）带孩子到一些普通的场所并谈论所看到的事物。比如杂货店、五金店、邮局和银行都是可以学习的场所。
3）常问孩子：“你怎么看待这件事？”“你认为那是什么意思？”仔细倾听他们的意见和看法。 4）带孩子到一些特别的场所，谈论所看到的事物。儿童博物馆、艺术博物馆、历史古迹、天文馆、科学展馆等都是有趣的地方。
5）让孩子做记录，对于很小的孩子，让他告诉你他们想说什么，帮他们写下来。 6）当孩子开始想要写字时，随他去写。别担心拼写错误，除非孩子问你是否拼错单词。 7）帮助孩子记下他们自己的历史，告诉孩子他们生命中发生的重大事件，看家庭照片有助于他们回忆。
8）鼓励他们发展兴趣爱好，如烹调、画画、收集昆虫、集邮等。 9）为孩子提供黑板和粉笔。 10）提供画画和写字用的纸、蜡笔和记号笔。 11）在家中、汽车里、排队时或候诊室里和孩子一起做游戏。
12）每周安排一段时间，全家人一道谈论家庭传统、玩棋盘游戏。 13）和孩子玩模仿领导人游戏。 14）让孩子做一名探索者，制作自己住地附近一带的地图，将你的房子、学校和最喜欢的地方标在地图上。
15）经常玩发挥想象力的游戏，比如让每个家人描述他们所看到的云彩。 婴幼儿期的学习能力培养 0～2岁的孩子： 1）虽然孩子还很小，他们仍然喜欢大人充满爱意地对他们说话，给他们讲故事，帮助他们了解事物的各种名称。
2）跟随孩子的注意力，了解一下他们正在看什么，继续谈论并探究他们所关心的事物，而不要转换话题。 3）利用生活中的各种机会教育孩子，比如穿衣时，可以说说身体各部位的名称和衣服的名称。
4）创造大量机会使孩子通过五种感官探索环境，给他们提供不太尖利但也不会断裂的器具及玩具。 5）和孩子一起散步、游戏、唱歌，播放悦耳的音乐。 6）和孩子一起看书，选择书页较坚固、让孩子可以自己翻的书。
7）看看小动物的书，模仿动物的声音。 2～4岁的孩子： 1）用简单的句子和孩子聊天，倾听他们的想法，不要批评他们的错误，谈论他们感兴趣的事情。这个时期的孩子喜欢可笑的韵律诗、猜想游戏、绕口令、谜语、曲调简单的歌。
和这个年龄段的孩子分享语言的乐趣很重要。 2）帮助孩子认识各种标志，如饭店的标志、商店的标志、交通标志，同他们谈论各种标志的含义。 3）注意并称赞孩子的想法，说诸如“真是个好主意”、“我很高兴你想到这一点”、“我喜欢你的主意”一类的话。
4）玩一些需要孩子守规则进行的游戏。 5）与孩子一起散步时，花点时间坐下来，闭上眼睛聆听周围的声响，谈论你们所听到的声音。 4～6岁的孩子： 1）帮助孩子解决日常问题，比如问一问孩子：“上床睡觉前要做哪些准备呀？”而不是指导他们如何铺床。
2）4到6岁的孩子喜欢幻想，谈他们的想法和感受，讲荒诞故事。父母要帮助他们读和写。读他们熟悉的故事可能使他们更容易融入故事之中，让他们讲一部分故事或整个故事的内容。 3）给孩子提供写字的用具，鼓励他们做记号、涂鸦和写字。
4）利用日常情景帮助孩子了解数学概念，让他们帮你数数，玩需要加减、分组或包含其它数学概念的游戏。 5）和孩子一起表演熟悉的故事，用布娃娃或填充动物玩具去演《小红帽》、《三只熊》或其他孩子喜欢的故事，为孩子提供道具。
6）帮助孩子学会和其他孩子一道玩，并学会如何分享、轮流和合作。 6）与孩子一起合作写书，可以由家长写字，孩子配图。如果孩子想写的话，尽可能让他们尽情发挥。 6～8岁的孩子： 1）利用家用物品向孩子介绍相关的科学知识。
2）让孩子帮助你定计划、购物、准备饭菜。 3）让孩子编写幽默小故事，在家庭聚会和假期时上演。 4）协助孩子探索自然，无论是家里的后院还是附近公园都可以，教他们认识居住地的环境。
5）让孩子承担小小的责任，如让他们负责回收铝制品、喂养宠物等。 6）鼓励孩子发展诸如集邮、画画、观察鸟类等兴趣爱好。 7）教孩子做做手工，如干木工活、裁缝，鼓励他们发挥创造性。
8）带孩子短期旅行，他们可以通过历史古迹了解社会发展或者通过宿营了解野外环境。 9）随着孩子的逐渐长大，你可以通过提问鼓励他们探索，提供更多的学习机会来帮助他们。 与能帮助孩子学习和发展的人员合作 1）和孩子的老师建立良好的关系，询问老师：家长在家中能做些什么来帮助孩子在学校取得成功 2）确保孩子足够的睡眠，保证上学前吃好早餐，帮助孩子做好上学的准备。
培养他们对作业的好感，鼓励和表扬他们所作的努力。 3）帮孩子查找资料，并教他们如何利用资料完成学校的课业和制作模型，找出有趣的方法完成作业。帮助他们，但不要越俎代庖，替他们做作业等于传达了这样一种负面信息：“我认为你不行。
” 4）当你拜访那些会讲有趣的故事、唱有趣的歌或兴趣爱好独特的人时，请带上你的孩子，时间呆得不要太长，允许他们观察各种收藏品和工场。 5）对孩子遇到挫折时表示理解，这也是帮助他们。
每个人都会犯错，如果家长期待的是十全十美的孩子，那会使孩子感到气馁。收起
