大学生应该如何学习

大学生应该怎样学习

不如大学殿堂，开始大学学习生活之后，同学们突岁的感觉是二少，二多；二少食讲课少，作业少；二多是自习时间多，社会活动多。面对这个变化同学们很不适应，很不习惯，到处提意见，这些意见可以理解，但并不合理，同学们应尽快地完成从中学学习方法到大学学习方法的转变。 本文从两个方面向同学们介绍一下大学生的学习方法和学习态度问题，希望这个介绍会给同学们又所启迪和帮助。 一、中学教育已大学教育的区别 大学学习方法与中学学习方法有着很大的区别，这些区别不时人们随意决定的，而是由大学教育的的电决定的。 同学们知道，大学教育是学历教育中最重要的阶段，这是阶段的教育与中学教育有着重大的区别： 第一，中学教育是基...全部

  不如大学殿堂，开始大学学习生活之后，同学们突岁的感觉是二少，二多；二少食讲课少，作业少；二多是自习时间多，社会活动多。面对这个变化同学们很不适应，很不习惯，到处提意见，这些意见可以理解，但并不合理，同学们应尽快地完成从中学学习方法到大学学习方法的转变。
  本文从两个方面向同学们介绍一下大学生的学习方法和学习态度问题，希望这个介绍会给同学们又所启迪和帮助。 一、中学教育已大学教育的区别 大学学习方法与中学学习方法有着很大的区别，这些区别不时人们随意决定的，而是由大学教育的的电决定的。
  同学们知道，大学教育是学历教育中最重要的阶段，这是阶段的教育与中学教育有着重大的区别： 第一，中学教育是基础教育，给学生的主要是文化知识，而大学教育是专业教育，给学生是文化知识，而大学教育，给学生以专业技术，使受教育者要成为高级专门人才，是专人，是专家。
   第二，中学教育主要是为上大学，上高职服务，而大学教育直接使为就业服务，学生毕业时直接要被市场吸纳，找一份工作，拿一份工资，回报父母，尽尽孝心。 第三，由第一，第二两点决定，中学以讲授为主，而大学则是讲授与自学相结合，给学生较大的自学空间，着力培养学生索取知识的能力。
   第四，中学学习没有社会实践环节，大学学习阶段有一个较长的社会实践环节——毕业时专科层次要有毕业设计，毕业实习和实习评论，这些都是学习必要的组成部分。 总之，通过中学教育，使学生打好文化知识基础，为高职教育，普通教育打好基础，而大学教育要使同学们成为一个社会主义市场经济需要的专门人才，成为一个有文化，有技术，有道德的高素质劳动者，成为社会主义事业的接班人。
   由于上述不同，据定了大学生学习方法与中学学习方法有重大的区别。 二、大学的学习方法 为了实现从中学学习方法向大学学习方法的转变，我们必须认识和掌握大学学习的规律——环节，从每个环节做起，一个一个解决。
   我个人认为大学学习有六大环节，即课前预习——课堂听讲——课后复习——课后作业——课外阅读——时间实习。 （一）课前预习 课前预习是大学学习六个环节中最重要的环节，抓好这个环节：（1）必然提高学习效率，做到事半功倍。
  （2）必然赢得时间，多学一门辅修课，扩大知识面。（3）提高考试通过率，因为从课堂上不可以摸到老师的出题重点。 为了提高听课效率，根据我的体会，尚可前预习一遍，这样可有以下好处： 1。排除听课上的障碍，如新概念，新术语。
   2。集中精力，在课堂上解决自己看不懂弄不明白的地方。 3。校正自己的认识，提高自己的自学能力。 因此，课前预习好处甚多，必须抓好，切切不可忽视。 （二）课堂听讲 在教学的对立关系中，教师起主导作用，决定作用，而教师的主导作用有集中表现在课堂的讲课中。
  因为在课堂上，教师要把他要讲的这一章的内容，在有限的时间内，用精辟的语言，严密的逻辑，整齐的板书表达出来，并使同学们领会，这是函授教育所没有的，因此同学们一定要重视课堂听讲，在听课中药特别注意： 1。
  聚精会神，注意老师的表情、手势、语言。因为老师讲课，是通过声音、手势、表情、语言、板书表达自己的知识，这时千万不能开小差，上下交流，这样才能达到加深印象。 2。要手勤，要记笔记，要充分发挥笔记的作用。
  笔记记疑点、难点，且要详细。 3。注意层次，理解之间的关系。 4。注意概念和概念的内涵联系与层次。 5。注意板书，要把图示记录下来。 （三）课后复习 听课后先看书，后看笔记，看老师讲的是否符合原意，如果一致就暂作结论，如果不一致，还要和老师探讨，把学习引向深入。
   （四）课后作业 复习之后，认真做老师留下的作业，做作业和不做作业大不一样，做作业可以起到以下作用： 1。加深理解 2。加强记忆 （五）课外阅读 我认为一个大学生的知识面要宽，不能太窄，知识太窄了将影响一个人看问题的广度、深度，将影响一个人的视野，一句话，将影响一个人一生的发展。
  一个人一生要有所作为，必需积极扩大自己的知识面，如何扩大，办法是： 1。在学好主专业的基础上，在选一个辅导专业。 2。多看一些小说特别是世界名著。 3。每天要看报纸、听新闻。 4。凡是开的技能课，能听就听，能学就学。
   （六）时间实习 教育多与生产劳动相结合，这是我国的教育方针。如何结合，过去理解有片面性，正确性的方式，先学后实践，在理论指导下实践。要实践好必须注意： 1。要选好点。 2。放手让学生独立干，教师不能包办代替。
   3。写好总结报告。 在学习方法上，我们提倡刻苦学习，但刻苦不等于死学，要会学，学的有效果，为此要正确处理好以下几个关系： 1。学习与社会工作的关系。工作时一种时间，使锻炼，正确处理会互相促进。
   2。学习与体育锻炼的关系。体育锻炼是最充分的休息，休息好了，可以加倍学习效率。 3。课堂与自学的关系。做自学的主人，安排好自学时间。 4。教与学的关系。把老师看成是引路人，寻路人，把老师看成是人养，不是顶峰。
   5。个人钻研与集体研讨的关系。 6。继承与创新的关系。要继承，更要创新。要创新就要开动机器，异想天开，不要封闭自由。 据了解，同学们现在存在很多不利于学习的思想障碍：在态度上想松口气，怕烟管，不喜欢班主任（辅导员）指导，怕吃苦。
  我希望同学们： 1。振奋精神，勇于拼搏，不虚度年华。 2。遵守学习规律。 3。尊重老师。收起