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为切实抓好下一步工作督查组提出了什么要求?

答:为切实抓好下一步工作,务求实效,督查组提出了明确要求。一是高度重视,把校外培训机构专项治理这项工作抓实抓好,积极探索,真正建立长效机制。二是全面提高教育教学质量,规范招生行为,缓解“培训热”和“竞赛热”。三是做好课后服务,切实推动减轻中小学生过重课业负担,办好人民满意的教育。六省份(含兵团)教育、民政、市场监管等部门负责同志参与了督查汇报会。部分中央媒体、教育媒体全程参与专项督查工作。

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2020-06-30

西北地区督查组如何开展督查工作?

答:迎难而上、措施有力,取得阶段性成效。一是行动迅速。不仅按照工作进度要求完成了方案制定、工作部署、摸底排查,而且大部分地区提前完成任务。二是措施有力。各地都成立了由省(区)政府协调、教育部门牵头、有关部门参加的工作领导小组,建立了省、市、县三级联动机制,在完成“规定动作”的基础上,注重结合实际,因地制宜地采取有效措施,形成了富有本地特色的初步经验。 三是初见成效。教育、民政、人社、工商以及公安等各方面密切配合、协调联动的工作机制初步建立,校外培训机构无序发展、超纲教、超前学的势头得到了有效遏制。   

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2020-06-30

围绕服务乡村振兴战略和提质扩容,主要增补了哪些专业?

答:一、推动信息技术与制造业深度融合,服务智能制造、新能源汽车等产业发展,增补工业机器人技术应用、增材制造技术应用、新能源汽车装调与检修、新能源汽车维修等专业。 二、服务物联网、智能机器人、移动应用、信息安全等新产业,增补物联网技术应用、服务机器人装调与维护、移动应用技术与服务、网络信息安全等专业。 三、服务无人机及通用航空器产业发展,增补无人机操控与维护。  四、适应数字经济、人工智能产业深入发展的新需要,新零售、无人零售、线上线下融合发展的新态势,市场营销向数字营销、智能营销方向发展的新动向,增补移动商务、网络营销等专业。 五、服务“一带一路”建设,发展新兴对外贸易模式,推进沿线国家的经贸往来,增补跨境电子商务、国际货运代理、商务阿拉伯语、商务泰语等专业。 六、服务第三方物流和绿色物流、冷链物流、城乡配送快速发展,增补快递运营管理、冷链物流服务与管理等专业。 七、服务生活休闲、文化服务、生态旅游等行业发展,增补茶艺与茶营销、中西面点、舞台艺术设计与制作、服装陈列与展示设计、康养休闲旅游服务等专业。  

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2020-06-29

专业增补工作的主要过程和主要内容是什么?

答:中等职业学校专业目录增补工作具体由教育部职业技术教育中心研究所牵头,组织全国行业职业教育教学指导委员会研究论证,并广泛征求了行业部门、行业组织、地方教育行政部门和职业院校等的意见建议。新增补的46个专业,主要涉及14个专业类,其中财政商贸类7个,土木水利类6个,交通运输类5个,资源环境类、加工制造类、信息技术类各4个,农林牧渔类、旅游服务类各3个,轻纺食品类、医药卫生类、文化艺术类、公共管理与服务类各2个,能源与新能源类、教育类各1个。

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2020-06-29

中等职业学校专业目录增补的背景和意义是什么?

答:《中等职业学校专业目录》是学校设置调整中职专业、实施人才培养、组织招生、指导就业的基本规范,是教育行政部门规划中职专业布局、安排招生计划、进行教育统计和人才预测等工作的主要依据,也是学生选择就读中职专业、用人单位选用中职毕业生的重要参考。近年来,经济社会发展和职业教育改革都对中职专业设置提出了新的要求:一是要主动服务经济提质增效、产业转型升级、制造强国建设、“一带一路”建设、“互联网+”行动等,增设有关新专业。二是战略性新兴产业兴起,行业交叉融合发展,《职业分类大典(2015版)》对职业构成、内涵进行了全面修订,亟需增补新的中职专业,适应新技术、新产品、新业态、新商业模式催生的新职业(群)需要。三是高职专业目录已完成修订,建立了动态增补机制,职业教育本科层次试点工作已启动,中职专业目录需要加强与之衔接和对应。做好中等职业学校专业目录增补工作,是落实《国家职业教育改革实施方案》,完善职业教育国家教学标准体系,实现专业设置与产业需求对接的重要举措,对加快培养服务经济社会发展的高素质劳动者和技术技能人才具有重要意义。

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2020-06-29

教育部会同公安部约谈有关什么的问题?

答:近日群众反映,通过百度、360等搜索引擎网站搜索“高考志愿”等信息,反馈结果中高价服务收费的APP、网站或咨询机构排列靠前,存在不规范和安全风险等问题。教育部立即会同公安部联合约谈网站相关负责人,要求在网站醒目位置提醒考生认准各地考试院和高校官方网站,并确保官方网站优先推荐,切实维护公平和谐涉考网络环境。同时,教育部还将会同中央网信办和国家市场监管总局等部门,对有关志愿填报指导APP、网站和机构进行调查,对存在违法行为的,将予以坚决打击。教育部郑重提醒广大考生,目前没有任何招生考试机构、高校参与商业公司的高考志愿填报指导活动。请考生和家长切勿轻信所谓的机构或“专家”指导,按照省级招生考试机构提供的志愿填报办法和相关参考信息,结合本人实际情况合理填报,避免信息泄露和上当受骗。

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2020-06-29

《实施意见》明确和强调什么问题?

答:一、2019年12月底前完成对全国校外线上培训及机构的备案排查;2020年12月底前基本建立全国统一、部门协同、上下联动的监管体系,基本形成政府科学监管、培训有序开展、学生自主选择的格局。 二、各地要统筹校外线下和线上培训规范治理工作,在当地党委和政府的领导下建立教育部门牵头、有关部门参与的工作机制,制订详细的工作方案和应急预案;加强公共服务,强化问责考核,确保各项目标落实到位。

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2020-06-29

《实施意见》提出哪些措施?

答:一、实施备案审查制度。备案审查重点是培训机构、培训内容和培训人员;备案审查流程是:校外线上培训机构在取得ICP备案(涉及经营电信业务的,还应当申请电信业务经营许可)、网络安全等级保护定级备案的证明、等级测评报告后,向机构住所地的省级教育行政部门提交相关材料,申请备案。 二、开展排查整改。省级教育行政部门会同网信、电信、公安、广电、“扫黄打非”等部门制订排查方案;排查监管的重点是内容健康、时长适宜、师资合格、信息安全、经营规范等方面情况; 2019年12月底前完成排查,并对发现的问题限期整改,于2020年6月底前完成整改。 三、健全监管机制。强化综合治理,探索“互联网+监管”机制,改进监管技术手段,建设全国校外线上培训管理服务平台;明确教育、网信、电信、公安、广电、“扫黄打非”等部门职责分工;建立黑白名单,及时更新,实现动态监管;加强行业自律,提高培训质量,提升培训对象满意度。

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2020-06-29

教育部等六部门印发《实施意见》指出了什么?

答:坚持育人为本,推动校外线上培训遵循教育规律和学生身心发展规律,不断提高培训的科学性、规范性和适宜性;坚持依法规范,依法依规对校外线上培训进行监管,促进校外线上培训机构加强行业自律、有序开展培训业务;坚持协同治理,建立相关部门齐抓共管的工作机制,采取“互联网+监管”新模式,积极稳妥推进。

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2020-06-29

陈宝生为教育发展作出的贡献表示敬意和感谢他说了什么?

答:教育部坚持问题导向和一线规则,以刀刃向内的自我革命精神,广泛听取意见,坚持从实际出发,把问题找实、把根源挖深,明确努力方向和改进措施,制定了部党组成员联系服务专家办法。实行建立联系、问政问策、解决困难、提供服务等多项措施,坚持问计于民,支持干事创业,加强对专家的团结、引领和服务。召开座谈会,既是一次别开生面的听取意见的调研会,也是一次改进工作作风、服务方式的实践。感谢专家积极指正,协同推动教育工作向前迈进。陈宝生表示,当前,全党正在深入开展“不忘初心、牢记使命”主题教育。在主题教育对照检视问题过程中,教育部将认真吸收专家们提出的意见建议,按照“守初心、担使命,找差距、抓落实”总要求,研究制订整改整治方案,全力推动解决中央关心、群众关切、社会关注的教育热点难点问题,力争取得实实在在的效果,为加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育,为决胜全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴的中国梦作出新的更大贡献。

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2020-06-29
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