读写障碍的孩子有什么特征吗？
1．智商正常，甚至在平均以上，但学校的表现却低于预期水平； 2．觉得自己是“笨蛋”，低自尊或缺乏自信； 3．容易觉得挫折或是情绪化，常逃避阅读或测试； 4。 常常恍神或发呆，容易迷路或对于时间流逝没有感觉（注意力缺陷）； 5。 书写或是阅读会出现加字、漏字、用别的字（词）替代，重复阅读，书写颠倒或是笔画不对——不论是数字或是中文/英文字； 6。 上下左右有时会混淆； 7。 没有时间概念或不易掌握时间。。。 显示全部1．智商正常，甚至在平均以上，但学校的表现却低于预期水平； 2．觉得自己是“笨蛋”，低自尊或缺乏自信； 3．容易觉得挫折或是情绪化，常逃避阅读或测试； 4。 常常恍神或发...全部
1．智商正常，甚至在平均以上，但学校的表现却低于预期水平； 2．觉得自己是“笨蛋”，低自尊或缺乏自信； 3．容易觉得挫折或是情绪化，常逃避阅读或测试； 4。 常常恍神或发呆，容易迷路或对于时间流逝没有感觉（注意力缺陷）； 5。
书写或是阅读会出现加字、漏字、用别的字（词）替代，重复阅读，书写颠倒或是笔画不对——不论是数字或是中文/英文字； 6。 上下左右有时会混淆； 7。 没有时间概念或不易掌握时间。。。 显示全部1．智商正常，甚至在平均以上，但学校的表现却低于预期水平； 2．觉得自己是“笨蛋”，低自尊或缺乏自信； 3．容易觉得挫折或是情绪化，常逃避阅读或测试； 4。
常常恍神或发呆，容易迷路或对于时间流逝没有感觉（注意力缺陷）； 5。 书写或是阅读会出现加字、漏字、用别的字（词）替代，重复阅读，书写颠倒或是笔画不对——不论是数字或是中文/英文字； 6。 上下左右有时会混淆； 7。
没有时间概念或不易掌握时间，无法准时，不易学习顺序性的任务或知识； 8。 发音不正确，会念颠倒或说话不完全； 9。 工作记忆不佳，所以有时不容易只靠自己理解事情。 判断“读写困难”的十二条标准：1、阅读吃力，读错字 2、阅读后不理解内容； 3、朗读不流畅，跳字、跳行； 4、逃避书写，书写困难，字体不工整，容易写错字； 5、抄写时间长，需要看一笔写一笔； 6、注意力集中时间短； 7、听课效率低，多动； 8、缺乏运动细胞，平衡感不好； 9、握笔姿势不良，系鞋带和使用筷子动作笨拙； 10、人际关系处理不好，内向害羞或者性格急躁； 11、自信心低落，容易放弃； 12、聪明，但是无法用于学习。
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