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什么是读写障碍?

什么是读写障碍?该怎么办?

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2017-07-23

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    读写困难(dyslexia),也称为读写障碍,是一种最常见的特殊学习困难。根据国际读写障碍协会(InternationalDyslexiaAssociation,2004)的定义,读写障碍是一种学习障碍。
  这是一种特定的语言障碍,源於对文字解码能力(decoding)的不足,通常在声韵处理能力上反映出来。  这种解码能力和年龄、其他认知能力及学业能力并无一定关系,也不是由一般发展的障碍或感官障碍所导致。
  除了阅读能力之外,读写障碍还会影响其他和语言有关的能力,如书写及拼字的能力。总括而言,有读写困难的孩子具有以下特徵:(一)口语表达能力比文字表达能力佳(二)即使常见的字词也不能认读(三)诵读文章时断断续续、错漏百出(四)即使有复习,默书成绩仍很差(五)抄写速度慢,常漏字、加减笔划或把部件左右倒转(六)记忆力弱,在背诵课文/乘数表有困难(七)列序能力和方向感较弱(八)组织能力较差(九)专注能力一般较弱如果判定孩子有读写障碍,其实也不是多严重的问题。
    换句话说,学业成绩并不等同读写困难;有读写困难也不等同学业成绩差。只要得到及时和适当的辅导,尽管先天性有读写困难,是可以克服的。最好不要进行药物治疗,可通过以下方法来教育孩子。
  首先要认识和体谅孩子,认识和体谅是帮助读写困难孩子的不二法门。我们需要了解他们的困难,肯定他们的学习潜能,并认识帮助他们的途径。  在这个过程中,教师和家长的角色,就是协助他们寻找最佳的学习方法,取长补短,使他们的读写困难不致构成学习上的障碍。
  教师和家长可通过以下各方面增强孩子的自信心:(一)体谅孩子的挫折感和疲累(二)确认孩子的思考能力(三)鼓励孩子为自己定学习目标和策略(四)鼓励孩子发挥所长(五)提供机会让孩子帮助别人。  。
  

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