塑料瓶如何环保利用？
学校自上世纪九十年代初,前瞻性地紧扣世界所关注的焦点----环境与环境问题，在创建“绿色学校”的活动中，着力于校园氛围渲染，环保、社区、家庭互动，逐步形成了多元化、网络化的环境教育活动系统。旨在引导师生树立环保意识，掌握环保知识，用保护环境，人和环境、自然与社会协调发展的观念来规范自己的行为。 其教育活动效果显著，在社会上产生了深远的影响。
一、 结合国际、国内与环境有关的节日，开展环境教育主题活动
根据国家每年环境教育的重点内容，学校确定了环境教育的活动主题。①3月份的植树节，我们开展了“拜访春天”和“植树节----每人亲自种下一棵小树”的活动。 ②4月份的爱鸟周，我们开展了“鸟类知...全部
学校自上世纪九十年代初,前瞻性地紧扣世界所关注的焦点----环境与环境问题，在创建“绿色学校”的活动中，着力于校园氛围渲染，环保、社区、家庭互动，逐步形成了多元化、网络化的环境教育活动系统。旨在引导师生树立环保意识，掌握环保知识，用保护环境，人和环境、自然与社会协调发展的观念来规范自己的行为。
其教育活动效果显著，在社会上产生了深远的影响。
一、 结合国际、国内与环境有关的节日，开展环境教育主题活动
根据国家每年环境教育的重点内容，学校确定了环境教育的活动主题。①3月份的植树节，我们开展了“拜访春天”和“植树节----每人亲自种下一棵小树”的活动。
②4月份的爱鸟周，我们开展了“鸟类知识知多少”的知识竞赛活动；4月22日“地球日”，学校组织全体少先队员开展了“保卫母亲河”大型系列活动。③5月份我们组织学生参加荆州市环保局和荆州市教育局联合开展的“优秀环保征文”和“荆州市环境小卫生”的评选活动，并让学校“环保小卫士”走上街头、走进社区，进行《环境保护法》的宣传，更是把环境教育活动推向高潮。
④随着6月份世界环境日的到来，我们组织学生观看电影《生命的起源》，书写“新世纪环保书信征文”，开展环保绘画比赛和环保手抄报比赛。还向全市少先队员发出“建秀美松滋、做文明小市民”倡议书。倡议全市少先队员从自己做起，从身边的小事做起，爱护一块绿地，扶起一棵树苗、捡起一片垃圾、擦净一块墙壁、保持一方清洁，为松滋成为青山、碧水、蓝天、绿地的明城尽自己的一份责任。
⑤7月份，暑假到了，我们会照例组织学生开展“绿色夏令营”活动，带领学生走进美丽如画的危水风景区，在欣赏优美自然风光的同时，实地考察风景区周边的环境现状，共同探讨风景区环境保护和治理措施。提高学生的环保意识和社会责任感。
此外，从2000年起，我校由少总部牵头，在全体少先队员中坚持不懈地开展了“利用废弃物救助贫困生”系列活动。号召队员进行再生资源回收与利用活动。如每班设置垃圾分类箱和废物回收箱，让学生回收旧报纸、塑料瓶、铝质罐等，由学校统一回收变卖，用变卖得来的钱救助本校和“手拉手”贫困学校的贫困学生，近四年来，全校共回收废弃物7106斤，资助贫困学生10多人，这一活动已成为我校环境教育主题活动的传统项目。
一、 展多种环境监测和科学探索实践活动
学生在教师和环境教育共建单位的专家的指导下进行环境探索科学实验，开展了“甘蔗渣栽培黑木耳”、 “我身边的白色污染调查”、“危水环境调查与保护措施”、“培育绿毛龟”等多项生物与环境科学探索活动，并取得可喜的成绩。
以上活动，都要求学生全员参与，力求让每一个孩子都来关心环境、保护环境，为环境即人类自己出一份力，这些活动既培养了学生的环境科学探索精神，又使学生掌握了一定的环境保护技能和进行环境科学小实验的方法，很受同学们的喜爱。
三、组织学生参与社区环境保护活动
每学期我们都有计划、有组织的带领学生参加市、社区的环保活动，包括“万人洁城”活动，环境宣传、环保主题的文艺汇演等。多年来，我们的“环保小卫士”已经成为社区环境活动的一支生力军，学生参与人数率达到100%。
学校所在的长安社区是“绿色社区”。这其中也有我校师生的积极参与和辛勤劳动。
在学校的倡导下，在学生的带动下，家长们也日益关注起环境来，并涌现出了一大批环保家长，环保家长们又以自己的言行影响带动着自己的孩子和家人进行环境保护。
如有的家长在孩子的影响下经常购买有绿色环保标志的商品。有的学生家长在亲戚朋友中带头不吃野生动物并积极放养野生动物等等。这些例子都充分说明家庭中的环境教育活动，通过子女影响家长，家长带动子女起起了良好的促进作用。
我们知道，环境教育是一项具有可持续发展性的系统工程，它需要我们坚持不懈地努力。我们实验小学将一如既往地开展好环境教育活动，保持环境教育可持续发展下去。
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