高校学生如何成为一名高素质的会计
当今社会需要什么样的人才？回答：什么都需要。
每一个人都是最棒的，都是拼杀了千千万万对手来到了人间。只是要人尽其用，才能人尽其才。一个人也许在这个方面不行，但是到了另一个方面另一个领域就是天才。 陈景润、华罗庚等人如果让他们在生活中成为一个强手，可能嘛？一个色彩专家对于数学方面也许就是一个“文盲”了把。其实这不太可能的。
比如我在商场工作，我是一个比较木呐的人，我比较细心，如果把我放在一线营业员的岗位我可能就不能很有效的做好工作，但是如果换一个岗位比如收银的话，我就会做的很好。 这就是人尽其才了。###每一个人都是最棒的！相信自己~###高技能人才是我国人才队伍的重要组成部分，是推动技...全部
当今社会需要什么样的人才？回答：什么都需要。
每一个人都是最棒的，都是拼杀了千千万万对手来到了人间。只是要人尽其用，才能人尽其才。一个人也许在这个方面不行，但是到了另一个方面另一个领域就是天才。
陈景润、华罗庚等人如果让他们在生活中成为一个强手，可能嘛？一个色彩专家对于数学方面也许就是一个“文盲”了把。其实这不太可能的。
比如我在商场工作，我是一个比较木呐的人，我比较细心，如果把我放在一线营业员的岗位我可能就不能很有效的做好工作，但是如果换一个岗位比如收银的话，我就会做的很好。
这就是人尽其才了。###每一个人都是最棒的！相信自己~###高技能人才是我国人才队伍的重要组成部分，是推动技术创新和实现科技成果转化的重要力量。加快高技能人才队伍建设，关系到我国核心竞争力和综合国力的增强，是贯彻落实科学发展观，实施人才强国战略，建设创新型国家的重要举措。
“十一五”时期，是我国推进全面建设小康社会进程，构建社会主义和谐社会，加快实现社会主义现代化的重要战略机遇期，高技能人才队伍建设对经济社会发展产生的重要影响将愈加凸显。加强高技能人才培养体系建设对于加快产业优化升级，提高企业自主创新能力，将经济建设切实转变到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来，实现国民经济持续快速协调发展，构建社会主义和谐社会具有重大意义。
从国家经济发展战略出发，从生产力发展的客观规律出发，我国必须在提高亿万劳动者整体素质的同时，大力加强高技能人才队伍建设，促进职业培训事业发展，多渠道、多形式地培养大批适应现代化生产和建设需要的高技能人才。
高技能人才工作的战略地位 得到确立 《中共中央国务院关于进一步加强人才工作的决定》（中发〔2003〕16号）将高技能人才工作纳入人才工作总体要求，作为实施人才强国战略的重要任务。各级党委政府重视程度不断提高，高技能人才工作的组织领导机构和工作体系逐步建立，从加快培养、完善评价、强化激励、做好保障、扩大宣传等方面加大工作推动力度，初步形成统一部署，整体推动的工作格局
现状 青岛一制造公司打出年薪16万元的“天价”，急招一名高级模具技工，结果重赏之下却难觅“勇夫”；天然气西气东输一个项目工程，日工资150元招高级焊工，竟无人揭榜；深圳一企业开出6000元月薪，也没如愿找到高级钳工……国内许多企业开出年薪28万、30万的高价，竟然请不到一名高级技工。
一些企业老总发出“找一个高级技工比找一个工程师还难！”的慨叹。
在西方发达国家，高级技工占技工总数的比例超过35%，我国却仅占5%！按“十五”规划，这一比例应达到15%，目前的缺口达700万人！既能动脑又能动手的高技能人才极度缺乏，已严重影响我国制造业及许多新兴服务业的发展。
“灰领”缺乏，不仅会造成生产工艺难达设计要求，影响产品质量，使“中国制造”难上档次，也会制约新兴服务业水平的提高。深圳是全球最大的钟表生产基地，出口量占国际市场40%的份额，但是却打不响自己的品牌，原因是缺少高技能人才。
正如一位企业老总所言：“买得起最先进的设备，却请不到人来操作。”
这类消息不时见诸报端，反映出一个严峻现实：目前，我国高级技术工人数量不足，尤其是高技能人才缺乏，已成为制约发展的“瓶颈”之一。
原因 （一）扩招引发高校培养的各类科技人才比例失调 科技人才大致可分四种类型：1。科学研究型，物理学家爱因斯坦为其典型代表；2。工程设计型，桥梁专家茅以升为其典型代表；3。应用技术型，化工专家侯德榜为其典型代表；4。
应用技能型，发明蒸汽机的机械修理工，后为英皇家学会会员的瓦特为其典型代表。科研型人才从事发现和研究客观规律的工作；设计型人才从事设计、决策、规划等工作；技术型人才和技能型人才是在生产一线或工作现场从事将设计、决策、规划等变换成物质形态（产品、工程）或者对社会产生具体作用。
技术型人才主要应用智力技能来完成任务；技能型人才主要依赖操作技能来进行工作，其中的高技能人才随着层次的提升，智力技能的含量也在增加，逐步成为高技术的技能型人才。我国已是制造大国，正努力由低端制造业转向高端制造业，需要大批手脑并用的高技能人才，大学生进技校学习技能后容易就业，就证明了这一点。
以培养技术型人才为主的普通地方高校，由于大量扩招，毕业生供大于求，就业困难。
二）应试教育导致大学生素质结构存在缺陷 应试教育"重书本、轻实践"，我国的中小学校，还有部分高校，尚未摆脱应试教育的羁绊。
我国的中学生在国际数学、物理大赛中，往往能超过其他国家的学生，取得大奖。但我国的留学生与发达国家学生相比较，往往在实践能力与创新能力方面不如人家。因此，我们应实施多元化的素质教育。就培养科技人才而言，可以有科研型、设计型、技术型和技能型的素质教育。
素质包括科技素质、思想人文素质以及身体素质，本文主要讨论科技素质。科技素质包括：1．学科知识，主要是自然科学知识，还有一定的人文社会科学知识和哲学知识；2．专业技能，即人们应用理论知识和经验知识，借助于物质手段，完成专业任务的实践活动（包括活动内容、方式、方法）的能力；3．实例知识，在科技领域内，实例包括科学发现实例和工程实例，本文主要讨论工程实例，所谓实例知识，即人们运用专业技能，解决特定任务的经验总结，"知识爆炸"现象，大多指实例知识；4．专业信息，在专业领域内，有关人才需求、物质产品、知识产品和服务产品的各种信息；5．创新能力，即通过创造学和创新技法的学习，进行创新实践的能力。
一些高校除了抓学科知识外，其它方面处于不同程度的边缘化状态，加上大量扩招，办学条件和师资力量有限的高校，在教学时形成了"一支粉笔、一块黑板、一张嘴巴"包打天下的倾向。只有书本知识的大学生，市场是不欢迎的，正如杭州汽轮机厂负责人所说："动辄几百万元的数控设备，谁敢放心交给那些只有理论而没有一点实际操作经验的人操作呢？"
（三）高校部分专业与就业岗位难以对接
就业市场是动态的，有些高校把握不住"专业冷热多变化"的趋势，在前几年通讯专业毕业生紧俏时，大办通讯专业，这二年市场却青睐数控专业，导致通讯专业毕业生找工作就比较麻烦。
有些高校与企业联系不多，对数控岗位"知识技能综合化"趋势不了解，培养出来的数控博士在实验室编程序是个高手，但无法面对车间里的加工中心。
（四）大学生的就业意识与市场需求有差异
在大学生中，存在重东部（地区）、轻西部（地区），重上层、轻基层，重职业、轻事业的倾向，因此出现"有业不就"和"无业可就"的并存状况
要求 对于青年高技能人才如何学习贯彻十七大精神，马春雷表示，青年高技能人才要立足岗位，着眼大局，为“努力实现经济又好又快发展”作出应有的贡献，要努力促进企业 自主创新，积极落实企业节能减排工作，努力促进企业产品服务质量的提升。
他要求共青团组织要积极服务青年高技能人才的健康成长，要进一步深化“青工技能振兴计划”，进一步激发青年高技能人才的创新创造活动，进一步加强青年高技能人才的交流活动。###做自己喜欢的职业！一旦选择就要把它做好！无论经历怎样，是苦是甜，成功与否，都不轻言放弃！事在人为。
个人素质还是直接在日常生活中去好好琢磨！做自己的事让别人去说去看··###要有信心。只要努力。一定会成功。天才不是天生的。而是磨练出来的。智慧不是一出生就有的。要去学的###职场人士都希望自己成为企业的“高素质人才”。
可在企业眼里，什么样的人是“高素质人才”？它的标准又是什么？如果了解了企业对“高素质人才”的界定，那么，对职场人士尽快使自己成长为“高素质人才”有很大帮助。
12月1日，上海PCEC东亚学院校友经济沙龙开展了人力资源专题的讨论。
讨论的主题就是“企业如何吸引并留住高素质人才”。与会的几十名来自各大企业的HR们，以及HR领域的一些专家，不约而同地围绕这个话题展开了热烈讨论，有些见解颇有见地。其中，某大型民营集团的一名女性HR总监用三个案例，非常形象地诠释了对“高素质人才”的理解，博得了与会者的赞同，相信对职场人士也有很大的借鉴意义。
案例一：
A君是个很有才干的高级经理人。该公司花高价将A君挖过来，而A君也确实展现了自己的能力，创造出了不错的业绩。然而，不久公司就发现，A君在背地里有一些小动作，而这些小动作对公司利益有一定损害。
公司立即作出解雇A君的决定，理由是：“我们承认你很有能力，你为公司创造的价值也足以弥补你带来的损失，但你已经破坏了游戏规则。如果继续留在这里，对公司的制度化建设以及其他员工的工作态度都会带来负面影响。
”
案例二：
B君是个非常优秀的技术领头人，其业务能力在团队中可以拔得头筹。但此人有一个很大的缺陷：性格孤僻，难以合作。因此，他所带领的团队工作很难开展，团队成员经常与他发生摩擦，需要公司花大量时间和精力进行协调。
最后，公司不得不放弃这个技术专才。“我们宁愿用3个业务水平略为平庸的人来代替他，也不能继续用他了，因为他的个性严重挫伤了团队的工作效率和队员的工作热情，”公司方的态度很明确。
案例三：
财务经理是个既重要又敏感的位置。
为了有效监控分公司的财务状况，该集团下属各分公司的财务经理都由集团统一委派。C君被委派到一家分公司后，恪尽职守，兢兢业业。为了替集团省钱，他经常与分公司总经理在一些日常费用上据理力争，丝毫不让。
时间长了，总经理终于忍无可忍，找到集团领导撂下话：“这个财务经理没法共事，有我没他，有他没我！”经过权衡，集团决定免去C君分公司财务经理的职位。C君委屈不已：“我一切为了集团的利益着想，难道错了么？”而公司的回答是：“既然被派到下面，你的身份就首先是分公司总经理的下属，你的责任是配合他搞好工作。
如果处处成为上司的掣肘，让上司施展不开，这样的下属合格吗？”
三个故事讲完，顿时引发了会场内的激烈讨论。上海市测评中心主任郭庆松教授认为，人们通常把“高素质人才”理解为高学历、高技能、高能力的人才，但这三个故事充分反映出，被企业真正需要、能在岗位上充分发挥潜力的，才是“高素质人才”。
A、B、C三君不可谓没有工作能力，但有的品德有问题，有的性格有缺陷，有的则对自身角色认知不清，这些因素都导致他们成为不被企业需要的人，自然谈不上是“高素质人才”。郭教授更进一步提出“岗位人才”的概念，即适合这个岗位的，才是高素质的。
上海师范大学人力资源开发与管理研究所副所长张伟强教授则提出，“高素质人才”应该指核心人才或关键人才。
经过讨论，与会者达成一项共识：判断一个人是否是高素质人才，不唯学历，不唯能力，关键看是否能成为公司的核心岗位上最称职、最合适的员工。
在职场中打拼的求职者，如果你的目标是成为一名高素质人才，那么，就快朝这个方向努力吧！
个人想法：不同的情况下对这个问题有不同的理解，很难说什么样的人才是优秀的、高素质的！###最起码人品好
###走在城市中的人都有这样的经历:交通混乱,怪市民素质;公共场所脏乱差,怪市民没素质:搞拆迁有人闹意见,还得怪市民没素质:当然,我们不能否认市民素质良莠不齐,但如果事事都用市民素质低来解释,则未免片面。
其实,市民素质的提高最终还要靠市政建设政府投入做物质基础。如果多一个天桥,谁会提心吊担地横穿马路呢?如果银行都有一米黄线,谁又会尴尬地站在别人身后呢?。收起
