新课标要求教师营造丰富的教学环境,激发学生的学习动机,培养学生的学习兴趣。为了使学生愿学、乐学,笔者在多年的课改实践中作了以下五方面的探究:1。宽松和谐激趣法语文课堂要体现人文性的特点。
营造宽松、和谐、民主的气氛是课改的一项重要任务。师生应是平等的合作者,要彼此尊重、互相信赖、互相合作,只有在这样的课堂氛围中,师生之间才能形成互动、交流的对话平台,学生才能轻松愉快、活泼热情、兴致盎然地发挥想象力,以最佳状态进入语文学习,焕发出语文课堂独有的活力。
鼓励学生与众不同的想法,特别是与老师不同的意见;鼓励学生敢于向教师提出质疑,不迷信于权威,不盲从于教材,敢说“我认为”。学生处在一种无拘无束、自由畅达的空间中,自由参与,自由表达,往往能产生一种宽松、新奇、愉悦的心理体验,学习情绪高涨,迸发出创造的火花。
2。赞扬欣赏激趣法人类最大的渴望是被赏识。 老师要关注学生成长的每一点进步,帮助学生发现自己、肯定自己。清代学者颜元也说过:数子一过,不如奖子一长。赞赏是廉价的,也是无价的。