寒假补习很快乐，成绩提高快，到底有什么秘诀？
俗话说得好：可怜天下父母心啊！每个做家长的想必都是望子成龙望女成凤。北京新课改的实施使原来就热的课外培训市场再度升温，各种知识竞赛、等级考试、小升初、中高考等给广大的中小学生和家长带来了莫大的压力，就连寒假过春节都不能怠慢，生怕成绩落在别人后面，这不刚过初五，寒假补习下半场比赛就开始打响了。 在大多数市民还沉浸在春节的欢乐中时，众多的中小学生却走进了寒假补习的课堂，那么，如何才能使这些中小学生在寒假补习中既能感受到春节欢乐的氛围，又能在新学期到来之前做好查缺补漏，轻松应对开学后的摸底考试呢？走访了京翰教育之后，学到了以下几招：
学玩兼顾 ，快乐学习才是关键
北京京翰负责人张老师说：由...全部
俗话说得好：可怜天下父母心啊！每个做家长的想必都是望子成龙望女成凤。北京新课改的实施使原来就热的课外培训市场再度升温，各种知识竞赛、等级考试、小升初、中高考等给广大的中小学生和家长带来了莫大的压力，就连寒假过春节都不能怠慢，生怕成绩落在别人后面，这不刚过初五，寒假补习下半场比赛就开始打响了。
在大多数市民还沉浸在春节的欢乐中时，众多的中小学生却走进了寒假补习的课堂，那么，如何才能使这些中小学生在寒假补习中既能感受到春节欢乐的氛围，又能在新学期到来之前做好查缺补漏，轻松应对开学后的摸底考试呢？走访了京翰教育之后，学到了以下几招：
学玩兼顾 ，快乐学习才是关键
北京京翰负责人张老师说：由于孩子平时学习节奏较快，很难有大段时间对已学内容进行梳理和回顾，很多没弄懂的知识点就会叠加，形成盲点，最终成为孩子考试、升级途中的陷阱。
而寒假时间相对集中，又处于学期间承前启后，这个时期恰好是清理盲点、帮助孩子进一步提高的好机会，因此寒假进行学习辅导非常必要。
“从往年情况来看，95%的学生通过寒假集中补习，明显缩短了与其他同学的差距，并通过开学后继续努力最终获得理想成绩。
而对于非毕业班学生来说，查漏补缺和良好学习习惯的培养也能够通过假期集训收到明显效果。”京翰相关负责人还告诉记者，寒假毕竟在春节里，孩子需要放松，也要留些时间去感受浓重的年味，所以在为孩子安排补习时一定要把握好度。
在给孩子补习的过程中，京翰人大的王老师经常穿插一些小游戏，增加了互动和趣味性。
同时京翰人大校区负责人提醒家长，千万不要错误地认为只要多学、勤学、苦学就能使成绩有质的飞跃。假期补习强度不宜过大，在时间上，平均每天补习四小时为宜，余下时间引导孩子自学、写作业，或适当休息。
春节期间不要给孩子过多要求，家长应该理解孩子，放假本来就要让孩子得到适当的缓冲和休息，如过于急功近利，将会出现补得越多、效果越差的现象。把假期安排得过满，反而会适得其反。家长要根据孩子自身特点，为寒假做个整体规划，让学生在轻松快乐的氛围中度过一个有意义的假期。
同时，专家建议，在辅导机构的选择上，要把握三个标准：1、实力和师资；2、历史和口碑；3、辅导具有针对性。
要有个性化补习方案
“一想起马上要放寒假了，本来心里挺开心，但老妈又要让我报辅导班，我一听心就凉了半截。
利用假期稍微充充电，我并不是不乐意，可辅导班那么多人一起听课，跟学校没啥两样，太枯燥了。”今年就面临高考的赵伟说，每年的寒暑假，他都要被家人逼着去上各门科目的补习班，但自己觉得根本没什么效果。
类似这样的抱怨不只出现在中学生群体，小学生们对此的怨言也颇多。
京翰教育教学负责人说，“想让孩子在假期得到提高，必须让他体会到学习乐趣主动学习。京翰教育作为全国首知名的1对1个性化辅导机构，在教学过程中，强调尊重学生个体差异，灵活教学，使学生能最有效地运用科学学习方法，取得良好效果，从而最大限度地做到因材施教，改变学生的学习状态，使他们从痛苦的被动学习中解脱出来，让学生变得爱读书、爱学习，会读书、会学习。
”
此外，京翰一对一专家建议寒假学习必须遵循四大原则：一是计划先行原则。建议家长一定要帮助孩子制定一个清晰的寒假学习计划；二是个性化原则。建议家长一定根据孩子特点来制定寒假学习计划；三是有限和优先安排原则。
假期时间有限，孩子的精力和学习能力有限，家长们切忌把所有问题都放在假期一次性解决，最好为孩子的学习计划排排序，优先安排最需要和最迫切的内容；四是文化课优先补习原则。原有文化课还没有弄明白，就马上开始学习新知识，会造成某些知识脱节，学习效果不佳，温故而知新，把没学懂的地方弄明白，才能“感受学习的快乐而主动学”。
家长表感谢 学员变自信
京翰教育市场部相关负责人透露，近日，收到了不少家长的感谢信，还有的家长不断的打进热线以表感谢，说孩子通过完成之前量身制定的个性化查缺补漏、知识衔接、培养习惯、同步超前、改进方法、提高效率等补习计划后，进步很大。
孩子在学习的过程更加变得主动，不仅学到了知识更多的是掌握了解决问题的技巧和方法，这是很重要的，从而能更好更合理的应对学习生活上的问题，为我们做家长的省了不少心。
就读于北京十一学校的刘宇宁，刚来京翰补习时，给老师的感觉就是孩子很开朗。
平时成学习成绩不错，学习也比较努力，平时考试也没有紧张的状况。但是一到比较重要的考试就压力大，对自己没有信心。但通过指导老师的个性化辅导方案进行心态调整和压力疏导，通过一些有针对性的专题复习，抓住易错点进行规范的训练， 并告诉他：考试要有一个良好的心态，要有勇气。
“试试争争”是一种积骰的参与心态，是敢于拼搏，敢于胜利的精神状态，是一种挑战的气势。复习是积蓄实力积蓄本钱，考试则要求发挥得淋漓尽至，赚得最大的效益。通过老师一次次的鼓励，刘宇宁变得自信起来，和老师几天的相处也非常愉快，决定开学还在京翰报个英语班，把阅读理解好好的补补，坚信自己在今年高考一定能考出好成绩，考入理想的大学。
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