养花中的题目和主要内容有什么关联
中心思想:本文通过作者写自己的养花实践,切身体会到养花的乐趣:有喜有忧,有笑有泪,有花有果,有香有色。既须劳动,又长见识。 分段:按材料的性质,各自然段相对独立,可分为七段。 第一段:写养花的目的。 第二段:写养的是什么花。 第三段:写怎样养花。 第四段:写养花须付出劳动。 第五段:写与别人一起分享劳动果实的乐趣。 第六段:写养花也有忧伤。 第七段:总述养花的乐趣。 写作特点 1.本文是用第一人称写的,像对老朋友叙谈家常,读起来亲切、自然。 2.课文围绕中心,写得层次清楚,条理分明。段与段之间联系紧密,前后照应运用自如。例如前面写到:“我得天天照管它们,像好朋友似的关切它们”,后边写...全部
中心思想:本文通过作者写自己的养花实践,切身体会到养花的乐趣:有喜有忧,有笑有泪,有花有果,有香有色。既须劳动,又长见识。 分段:按材料的性质,各自然段相对独立,可分为七段。 第一段:写养花的目的。
第二段:写养的是什么花。 第三段:写怎样养花。 第四段:写养花须付出劳动。 第五段:写与别人一起分享劳动果实的乐趣。 第六段:写养花也有忧伤。 第七段:总述养花的乐趣。 写作特点 1.本文是用第一人称写的,像对老朋友叙谈家常,读起来亲切、自然。
2.课文围绕中心,写得层次清楚,条理分明。段与段之间联系紧密,前后照应运用自如。例如前面写到:“我得天天照管它们,像好朋友似的关切它们”,后边写到,“我不知道花草受我的照顾,感谢我不感谢”;前面写:“一到夏天,满是花草……”,后面写“花虽然多,但是没有奇花异草。
”这样写就使文章结构严谨。收起