散文
朱自清的散文《春》的提纲分为三部分：盼春。绘春。颂春。而绘春分为春草图。春花图。春风图。春雨图。迎春图而这几个图各有什么特点。描写顺序。写作方法（写法）。修辞手法。词语句子的品析？我举个例：春草图。写出草的嫩。绿。多。三特点。采用由物及人的描写顺序。写法是从正侧面描写---烘托出人们对春草的喜爱之情。
运用拟人的修辞手法。品析：“钻”表现小草破土而出的顽强生命力。“偷偷”写出了小草悄无声息地出现惹人喜爱。 请把其他几图也写出来：记住每一图都要写特点描写顺序。写法。修辞手法。词句品析这些。不要讲些有的没的，也别把作者其他的事情说出来没用。
全部回答
《春》描写细腻，富于情致。盼春，是文章的开端。作者写道：“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。”连用两个“盼望着”，可见期待春天来临的心情是多么殷切。东风来了，报告了春天的消息，你听，那春天的脚步声近了。
短短的十几个字，就将作者殷切而又喜悦的心情表现得淋漓尽致。 作者写初春的山、水和太阳，是从大处落笔，勾勒出一个总的轮廓，为下文细致的描绘张本。在下面的文字中，作者就从春草、春花、春风、春雨、春天里的人们等几个方面来描绘春天的景象。
1。春草图。 特点：嫩。绿。多。 采用由物及人的描写顺序。写法是从正侧面描写---烘托出人们对春草的喜爱之情。 运用拟人的修辞手法。 赏析：“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的……风轻悄悄的，草软绵绵的”。
“钻”字用得何等传神；“嫩嫩的，绿绿的”，“草软绵绵的”，又是何等简洁而富有质感地写出了初春草的特点。 2。春花图。 特点：多，艳，甜。采用由高到低的描写顺序。 写法采用虚实结合。
表现出作者对于春花的热爱。运用拟人、比喻、通感、排比等修辞手法。 赏析：：“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。”不仅果树之花争相斗妍，而且野花遍地，万紫千红。
众花还以其特有的色香，吸引无数的蜜蜂“嗡嗡地闹着”，大小蝴蝶翩翩起舞。 这些描写，活现出春意盎然的气氛。作者不以再现自然花色为满足，还特意驰骋想象的翅膀写道：果树之花“带着甜味，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。
”想象不仅拓宽了描写的视野，更从未来角度渲染了春花的可爱。 春风图 特点：和悦 通过触觉、听觉，嗅觉等多感官描写，运用拟人的修辞手法，突出表现了春风的温暖柔和，以及它不易捕捉的特点。 赏析：朱自清写春风，主要抓住了两点，一是春风的柔和，二是它具有传声送味的作用。
作者先用南宋志南和尚的“吹面不寒杨柳风”的诗句，来状写春风的温暖，柔和；他犹恐读者不易领会，马上来了一句人人能领会的摹写：“像母亲的手抚摸着你”。“风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味，还有各种花的香，都在微微湿润的空气里酝酿”。
作者从传味角度写春风，不仅强化了春的氛围，也将此段与上两段关于草、花的描写自然地连接起来。春风还把春鸟的歌唱、牧童的笛音，送入人的耳膜，“与轻风流水应和着”。作者从多方位描写春风，把这个本来不易表现的事物也写得栩栩如生。
春雨图 特点：细、密、多、轻盈 采用由近到远、动静结合的手法。 表现春雨绵绵，润物无声的特色才，以及作者由衷的喜爱之情。主要运用比喻的修辞方法。 赏析：：“看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。
”这种雨，使树叶子“绿得发亮，小草也青得逼你的眼”。雨夜，一点点黄晕的灯光，“烘托出一片安静而和平的夜”。 白天，“地里工作的农夫，披着蓑，戴着笠的”——这俨然是一幅春雨农耕图了。
迎春图 特点：广、多、全、新、美、力 赏析：是春境中人的活动。前四幅画面以写自然景色为主，这幅画面则突出人的作为：“城里乡下，家家户户，老老小小，他们也赶趟儿似的。一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份事去”。
在春天，花儿“赶趟儿”地开；人们为了迎春，“也赶趟儿似的”走出家门。在春天，花卉争荣，各不相让；人们“一年之计在于春”，也以只争朝夕的精神投入了工作。 最后，颂春 触觉、听觉、嗅觉多感官描写 赏析： 作者用三个比喻性的排比句式，说明春天是新鲜、美丽、欢快、具有强大生命力的；人类也应当踏着春天的步伐，去创造美好幸福的生活。
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短短的十几个字，就将作者殷切而又喜悦的心情表现得淋漓尽致。 作者写初春的山、水和太阳，是从大处落笔，勾勒出一个总的轮廓，为下文细致的描绘张本。在下面的文字中，作者就从春草、春花、春风、春雨、春天里的人们等几个方面来描绘春天的景象。
1。春草图。 特点：嫩。绿。多。 采用由物及人的描写顺序。写法是从正侧面描写---烘托出人们对春草的喜爱之情。 运用拟人的修辞手法。 赏析：“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的……风轻悄悄的，草软绵绵的”。
“钻”字用得何等传神；“嫩嫩的，绿绿的”，“草软绵绵的”，又是何等简洁而富有质感地写出了初春草的特点。 2。春花图。 特点：多，艳，甜。采用由高到低的描写顺序。 写法采用虚实结合。
表现出作者对于春花的热爱。运用拟人、比喻、通感、排比等修辞手法。 赏析：：“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。”不仅果树之花争相斗妍，而且野花遍地，万紫千红。
众花还以其特有的色香，吸引无数的蜜蜂“嗡嗡地闹着”，大小蝴蝶翩翩起舞。 这些描写，活现出春意盎然的气氛。作者不以再现自然花色为满足，还特意驰骋想象的翅膀写道：果树之花“带着甜味，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。
”想象不仅拓宽了描写的视野，更从未来角度渲染了春花的可爱。 春风图 特点：和悦 通过触觉、听觉，嗅觉等多感官描写，运用拟人的修辞手法，突出表现了春风的温暖柔和，以及它不易捕捉的特点。 赏析：朱自清写春风，主要抓住了两点，一是春风的柔和，二是它具有传声送味的作用。
作者先用南宋志南和尚的“吹面不寒杨柳风”的诗句，来状写春风的温暖，柔和；他犹恐读者不易领会，马上来了一句人人能领会的摹写：“像母亲的手抚摸着你”。“风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味，还有各种花的香，都在微微湿润的空气里酝酿”。
作者从传味角度写春风，不仅强化了春的氛围，也将此段与上两段关于草、花的描写自然地连接起来。春风还把春鸟的歌唱、牧童的笛音，送入人的耳膜，“与轻风流水应和着”。作者从多方位描写春风，把这个本来不易表现的事物也写得栩栩如生。
春雨图 特点：细、密、多、轻盈 采用由近到远、动静结合的手法。 表现春雨绵绵，润物无声的特色才，以及作者由衷的喜爱之情。主要运用比喻的修辞方法。 赏析：：“看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。
”这种雨，使树叶子“绿得发亮，小草也青得逼你的眼”。雨夜，一点点黄晕的灯光，“烘托出一片安静而和平的夜”。 白天，“地里工作的农夫，披着蓑，戴着笠的”——这俨然是一幅春雨农耕图了。
迎春图 特点：广、多、全、新、美、力 赏析：是春境中人的活动。前四幅画面以写自然景色为主，这幅画面则突出人的作为：“城里乡下，家家户户，老老小小，他们也赶趟儿似的。一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份事去”。
在春天，花儿“赶趟儿”地开；人们为了迎春，“也赶趟儿似的”走出家门。在春天，花卉争荣，各不相让；人们“一年之计在于春”，也以只争朝夕的精神投入了工作。 最后，颂春 触觉、听觉、嗅觉多感官描写 赏析： 作者用三个比喻性的排比句式，说明春天是新鲜、美丽、欢快、具有强大生命力的；人类也应当踏着春天的步伐，去创造美好幸福的生活。
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