文理分科如果我很讨厌物理怎么办
形成偏科的原因是多种多样的，青春期孩子特定的心理、生理以及课业负担的加重，家长、老师、接触的媒体和书籍的影响等，都会使孩子对某一学科产生偏好或厌倦的心理，进而逐渐形成偏科现象。
众多原因中，值得谈一谈的是学习态度问题：处于青春期的孩子，一方面有了自己的思想、行为，开始发展自己的兴趣，并朝着自己所喜爱的方面发展，这就造成了在思想上的偏颇；另一方面，青春期的思维能力有了长足的发展，为了表明自己比较聪明和爱动脑筋，常将其聪明才智在擅长的科目上发挥得淋漓尽致，却对不喜欢的学科避而远之。 这样一来，由于在感兴趣的科目上下的功夫多，在不感兴趣的科目上下的功夫少，进而造成在不同科目成绩上的差异，形成了...全部
形成偏科的原因是多种多样的，青春期孩子特定的心理、生理以及课业负担的加重，家长、老师、接触的媒体和书籍的影响等，都会使孩子对某一学科产生偏好或厌倦的心理，进而逐渐形成偏科现象。
众多原因中，值得谈一谈的是学习态度问题：处于青春期的孩子，一方面有了自己的思想、行为，开始发展自己的兴趣，并朝着自己所喜爱的方面发展，这就造成了在思想上的偏颇；另一方面，青春期的思维能力有了长足的发展，为了表明自己比较聪明和爱动脑筋，常将其聪明才智在擅长的科目上发挥得淋漓尽致，却对不喜欢的学科避而远之。
这样一来，由于在感兴趣的科目上下的功夫多，在不感兴趣的科目上下的功夫少，进而造成在不同科目成绩上的差异，形成了偏科；还有的对某个科目总是学不好，久而久之就对这个科目产生了恐惧心理和排斥心理，成绩也就越来越差。
1,认识到严重偏科的危害性
偏科所差的分值对升学总分的巨大影响,认识到要升入理想高中，乃至将来进入自己期盼的大学，偏科是多么巨大的绊脚石，必须克服。只有真正认识到这点，为了自己的将来，才有可能自觉去弥补弱科。
2,从喜欢的学科入手
要知道各门学科的关系，认清偏科的危害性，特别是对学习成绩的影响。这往往对每个人是最看重的，进而克服不爱学偏科科目的畏难情绪。认识到自己的偏科是暂时性的，偏科不可怕，怕的是失去了学习这门课的兴趣和自信心。
3 针对不同偏科现象采取不同纠正方法
第一种偏科的表现是文科或理科突出，另一方面较弱。这就要针对较弱的科目加强学习方法和学习兴趣的研究。对于文科，要有充分的时间阅读，培养对文科的兴趣，进而喜欢文科。
读得多了，知识面就宽，学习起来才有意思。对于理科不好的，要把打好基础作为重点，牢牢掌握基础知识，在确保自己对简单的题目完全掌握后，逐步提高难度。
第二种是一科较弱，其他都较强。这相对容易解决。
要注意不能盲目将弱势学科进行补习，过多的补习可能会加重对该科的厌烦情绪。特别是大班的补习，针对性不强，可能效果更不好。重点是培养对弱势学科的兴趣，养成良好的学习习惯。可以针对这一科目制定相应的计划，不要急于求成。
课堂发言积极，读书笔记认真等，主动去接触弱势学科，加强学习弱势学科的积极性。
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