八年级上册语文文言文以及基础知识
《爱莲说》
水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。 噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。
1、给下列加点字选择正确的读音:
①可爱者甚蕃 A、fān B、fán C、pán( )
②濯清涟而不妖 A、zhuó B、dí C、zhuō( )
③可远观而不可亵玩焉 A、zhí B、xi...全部
《爱莲说》
水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。
噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。
1、给下列加点字选择正确的读音:
①可爱者甚蕃 A、fān B、fán C、pán( )
②濯清涟而不妖 A、zhuó B、dí C、zhuō( )
③可远观而不可亵玩焉 A、zhí B、xiè C、xiē( )
④出淤泥而不染 A、yú B、yū C、yóu( )
⑤噫,菊之爱,陶后鲜有闻 A、xiǎn B、xiān C、xuān( )
2、下列加点的词解释不正确的一项:
A、可爱者甚蕃(多) 出淤泥而不染(沾染)
B、濯清涟而不妖(洗涤) (美丽而不庄重)
C、亭亭净植 (耸立的样子) (树立)
D、陶后鲜有闻(新鲜) 宜乎众矣(应当)
3、下列翻译有误的一项是:
A、自李唐来,世人甚爱牡丹。
译文:从李朝、唐朝以来,世上的人们很喜爱牡丹。
B、中通外直,不蔓不枝。
译文:它的茎内空外直,不牵牵连连,不枝枝节节。
C、莲,花之君子者也。
译文:莲,是花中的君子。
D、莲之爱,同予者何人?
译文:对于莲花的喜爱,像我一样的还有什么人呢?
4、判断下列说法的正误,正确的在题后用“A”表示,错误的是“B”表示。
[1]《爱莲说》的作者是周敦颐,唐代理学家。 ( )
[2]“说”是古代的一种文体,可以直接说明事物或论述道理,也可以借人借事或借物的记载来论述道理。 ( )
[3]《爱莲说》就是说说爱好莲花的问题,本文是一篇借物咏志讽世的散文。
( )
[4]《爱莲说》运用托物言志的手法,作者借莲花来表达自己不慕荣利,洁身自好的情操。( )
[5]作者写莲花的同时,还写了菊花,牡丹,其用意是以菊花反面衬托莲的高洁形象,用牡丹正面衬托莲的君子形象。
( )
[6]骈句是相接的两个句子,字数相同,意思相对,两句成联,多句成排比。“予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖”是骈句。( )
[7] “中通外直,不蔓不枝,香远益清”比喻君子通达事理,行为方正,因而美名远扬。
( )
[8]课文运用了比喻、排比、拟人对偶反问的修辞方法。( )
5、请给下列加点的“之”选择正确的用法
A、代词他(它) B、动词,去、到
C、助词,的 D、代词,这件事
E、宾语提前的标志,有强调作用,可不译
F、用在主谓短语中,取消句子的独立性,有舒缓语气,协调音节的作用。
可不译
①水陆草木之花。( )
②莲之出淤泥而不染。( )
③菊之爱,陶后鲜有闻。( )
④孔子云:“何陋之有”?( )
⑤操蛇之神闻之。
( )
6、造句练习
模仿造句,用托物言志的手法造句,
例句:我爱莲花,因为它出淤泥而不染,恰如不同流合污,人格高尚的君子。
造句:我爱……因为……
《爱莲说》专题练习
1。
用自己的语言概括作者赞扬的莲花的高贵品质。
2。“独爱莲”,“独爱菊”两个“独”字,表现了他们怎样的生活态度?
3。文中写莲花,为什么还提到了菊和牡丹呢?
4。文中对莲花的描写有什么作用?
5。
第二段用了怎样的表达方式?和上一段关系怎样?
6。举例说明第二段所运用的修辞方法。
7。本文将花的形象比拟人的品质,莲、菊、牡丹各比拟怎样的生活态度?
8。作者把“莲”与“牡丹”对举,其用意何在?
9。
“莲之爱,同予者何人?”表达作者怎样的思想感情?
10。“牡丹之爱,宜乎众矣。”表达了作者怎样的思想感情?
11。文章结尾处,修辞和表达上有什么特点?表达了怎样的思想感情?
12。
本文的线索是什么?
13。作者不愿隐逸,也不贪莫富贵,那么他所追慕的是什么?
14。从作者对莲的赞美来看,这种“君子”应具备怎样的品格?
15。在文中作者把“莲”作为一种高贵品质的象征。
作者在这里运用了什么写法?目的何在?
16。文中作者对“牡丹”与“菊花”的态度是否相同?谈谈你的理解。
17。文中说:“自李唐来世人甚爱牡丹”和“牡丹之爱宜乎众矣”说明当时怎样的社会现象。
18。“可远观而不可亵玩焉”说明莲花有什么特点?
19。“出淤泥而不染”写出了莲花什么相的品格?
20、面对腐朽的社会,陶渊明选择了“隐逸”,而周敦頣则选取了大胆的面对,你赞同谁的做法,请谈出你的观点。
21、子认为“近朱者赤,近墨者黑”这与周敦頣的“出淤泥而不染,濯清涟而不妖”的看法相反,你同意哪种观点,谈谈你对这两种看法的认识。
22、“出淤泥而不染,濯清涟而不妖”常用来比喻什么社会现象?请你结合社会实际就“染”与“不染”问题从正反两方面联系现实生活举例,谈谈感想。
23.用“中通外直,不蔓不枝”来鞭策自己,谈谈做人的道理。
24、文中作者把“莲”比作君子,那么作者认为君子应该是怎么样的人?
25、作者在文中为表达自己的思想感情,托物言志,用“莲”来自比,又用“菊”和“牡丹”来衬托。
联系你自己的志趣和追求,写出你最喜爱的一种话,并用一句富有哲理的话来概括它的特点。
26、作者借本文表达了怎样的人生志趣?你认为这种思想的现实意义是什么?
填空题:
1、作者在第一段中从( )( )( )等方面来描写莲的形象,赋予莲以美好的品质,意在表达作者( )的品质。
2、文章前后照应,“予独爱莲”和( )一句照应,“牡丹之爱,宜乎众矣”和( )一句形成照应。“众“和( )相照应。
3、“出淤泥而不染,濯清涟而不妖”一句运用的修辞方法是( )和( )。
4、指出句式:(1)菊之爱:( )(2)予谓菊,花之隐逸者也:( ) (3)出淤泥而不染,濯清涟而不妖:( )。
5、从句子种类看,第2段第一句属( )句,第二句是( )第三句属( )句,第四句属( ),第五句是( )。
6、作者爱莲,不仅是倾心于它的( )更主要的是看到了它的( )。
7、衬托分( )和( )两种。本文用( )来衬托莲。其中菊花属于( ),牡丹属于( )。
8、相接的两句话,字数相同、意思相对,叫做骈句。在《爱莲说》中找出一句:( )
9、用一组骈句来描写你熟悉的一种花:( )
10、鲁迅有诗:“扫除腻粉呈风骨,褪却红衣学淡妆。
好向濂溪称净植,莫随残叶随寒塘。”这首诗称颂的是什么花? ( )
11、 作者以( )自况;表明了他( )的生活态度,婉曲地批判了( )的世风。
12、“陶后鲜有闻”中的“陶”指( ),课本中学过他的作品( ),与“鲜有闻”的“鲜”字构成反义词的是( )。
阅读《爱莲说》,回答文后几道题:
1、翻译下列句子。
①予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖。
②可远观而不可亵玩焉。
2、用原文的语句回答。
①比喻君子不同流合污的语句是:
②比喻君子美名远扬的语句是:
3、文中作者把“莲”比作君子,那么作者认为君子应该是怎样的人?
4、文章三次用菊和牡丹衬托莲,各有什么作用?
5、人们爱荷,因为它有很多价值……在观赏价值、精神价值、实用价值中你更看中它的哪一价值?谈谈你的看法。
6、作者在文中为表达自己的思想感情,托物言志,用“莲”来自比,又用“菊”和牡丹来衬托。联系你自己的志趣和追求,写出你最喜爱的一种花,并用一句话来概括喜爱的原因。
。收起