如何让0-3岁孩子快乐生活
幼年的生活是最主要的生活，幼年的教育是最主要的教育。幼年教育至关重要，影响着孩子的一生，人格是后天养成的，健全的人格是人生幸福的基石。性格决定命运。他们的良好性格的养成，决定着的将来。为此，浅谈了影响幼儿快乐的成长的内容，主要围绕：给孩子营造宽松关爱的成长环境，培养孩子良好的性格；针对孩子的爱动、爱乱摸、爱闹情绪，家长要做到满怀信心，聆听幼儿心声,多给孩子一些宽容；要让孩子在游戏中展现自我，体会其中的乐趣；要允许孩子犯错；家长还要注意许愿就还愿，不能食言。 总之，幼儿时期生活快乐，孩子就能茁壮健康成长。【关键词】幼儿 快乐 成长 教育【正文】孩子，是家庭讨论的焦点，如何让孩子快乐成长是每...全部
幼年的生活是最主要的生活，幼年的教育是最主要的教育。幼年教育至关重要，影响着孩子的一生，人格是后天养成的，健全的人格是人生幸福的基石。性格决定命运。他们的良好性格的养成，决定着的将来。为此，浅谈了影响幼儿快乐的成长的内容，主要围绕：给孩子营造宽松关爱的成长环境，培养孩子良好的性格；针对孩子的爱动、爱乱摸、爱闹情绪，家长要做到满怀信心，聆听幼儿心声,多给孩子一些宽容；要让孩子在游戏中展现自我，体会其中的乐趣；要允许孩子犯错；家长还要注意许愿就还愿，不能食言。
总之，幼儿时期生活快乐，孩子就能茁壮健康成长。【关键词】幼儿 快乐 成长 教育【正文】孩子，是家庭讨论的焦点，如何让孩子快乐成长是每位家长都关注的话题。现在几乎家家都是独生子，独生女，望子成龙、盼女成凤是我们每位家长的心愿。
德国教育家福录培尔说：“儿童早期的各种游戏，是一切未来生活的胚芽。”家庭生活的每一瞬间，都培养着孩子的性格。人民教育家陶行知先生说过：“ 幼年的生活是最主要的生活，幼年的教育是最主要的教育。”那么对于孩子来说，教育意味着什么呢？我认为，首先意味着让他们从现在就感觉自己是一个快乐的小天使，感受到生活的乐趣，感受到人生的快乐。
如何让幼儿快乐生活对他以后的人生至关重要。一、 营造宽松的关爱的成长环境。在吹捧与赞扬中长大的孩子，会变得自大;在民主的氛围中长大的孩子，会自信、坚韧。宽松愉悦的关爱的成长环境有益于孩子的健康成长。
我们应该相信民主，孩子自己的事情，自己决定，家长有不同意见，可以告诉孩子，但决不强逼；家里的事情，平时也征求孩子的意见，让他觉得自己是家里的主人。孩子有了错误，要讲道理，避免用大骂的手段。不要有过多的禁令束缚孩子，不要絮絮叨叨地埋怨责怪孩子，更不要打骂体罚孩子，要让孩子自由发展，尽情挥洒他们的天性，展现他们的才华。
这样他们才会无忧无虑地成长，开开心心地生活，感到生命的快乐。不拿自己孩子的短处比别人孩子的长处，对孩子要尽量做到宽容、关心、理解、鼓励，帮助孩子克服惰性，强化自信心。关爱他们最需要的是用心。用心关注孩子，用心接纳孩子用心体会孩子，让孩子体会到父母的关爱。
还要指导孩子如何交朋友，并提供机会让孩子彼此学习，在健康的环境中，感受到同伴间的友爱，这样的互动可以丰富幼儿的社会经验，而社会经验正是知识建构的基础，孩子在充满关爱的互动环境中活动有助于孩子建构良好的社会能力，对儿童的身心发展有着十分重要的影响。
满足孩子的需要，也能帮助孩子逐渐累积自信，发展自信心，而且还能够帮助幼儿学习挑战自己能力的极限。 二、满怀耐心，聆听幼儿心声，多些宽容。蒙台梭利认为：要教育幼儿就要了解幼儿。我认为要了解幼儿就必须要走近幼儿，仔细倾听幼儿的心声。
人们常用“六月的天，娃娃的脸”来形容幼儿，因为幼儿的心地是十分纯真的，他们从不掩饰自己的内心世界，喜怒哀乐都会写在他们的小脸上，他们想哭就哭，想笑就笑。本来玩的好好的，说不清因为什么就闹起来了，作为家长常常会感觉不耐烦，无法控制自己的情绪，会对孩子大吵，觉得反正是自己的孩子。
其实针对此现象，我们应冷静下来，不要把孩子作为发泄的对象不要认为他们的行为使无理取闹。作为家长应该拥有一份爱心，肯走近幼儿，了解幼儿，就不难会发现幼儿的各种心情。在他们快乐时分享他们的快乐，在他们不高兴时努力寻找原因，多给他们一些温暖、关怀、安慰，让他们快乐，使他们心情愉悦地生活。
尊重幼儿是让家长放弃长者的身份，改变幼儿听命于家长的现象，以宽容之心对待幼儿。当幼儿屡教不改、言而无信时，我们就要反思自己的教育方法，而不是“急风骤雨”的加予批评、当众揭短，应给他们多一些宽容，让他们稚嫩的自尊心得到保护。
父母的尊重不是放纵、任其自流，而是把尊重、信任、理解留给幼儿，静观其变，打破幼儿“一犯错就会挨批评”的思维定势，让幼儿从自卑、恐惧中解脱出来，从而减轻心理压力，感受“爸爸或妈妈原谅我了”。三、在游戏中，要让孩子尽情展示自我。
孩子最快乐的时候往往是他们玩得最尽兴的时候，而现在的孩子好象丢失了尽兴玩耍的条件和勇气，他们在玩耍的同时担心父母的责骂。在愈来愈激烈和残酷的社会竞争面前，在就业压力越来越严峻的情况下，很多父母担心孩子未来生活所面临的困难和压力，为了孩子将来生活过得高人一等，能胜人一筹。
在现阶段对孩子期望值过高，不能以科学的观念和方法来培育孩子，采用“填鸭式”的方法培养孩子，不理解童心的需要，忘了拔苗助长的寓言，对孩子干预和控制太多。孩子玩的正尽兴时，突然被父母的一声呵斥所打断，会使孩子受惊，产生恐惧心里，进而压抑了孩子的个性，长此以往，孩子就会容易受惊。
这种做法能让孩子感到快乐吗？那怎样才能让孩子玩得尽兴，玩得快乐呢？幼儿年龄虽小，但具有完整的人格和尊严，也是独立的人，应该有自我选择的权利。他们会对自己所选择的事情投入百分之百的热情，从而以全身的激情投入其中，以快乐的心情去享受快乐，因而会得到全身心的放松和达到活动的最终目的。
让他们自己选择自己喜欢玩的游戏，孩子们会兴趣大增，感到游戏的乐趣，各个玩得尽情尽兴，而且玩得非常有秩序，持续的时间也较往长长很多。这不正是孩子玩得快乐的原因吗？我们自己要拥有一颗童心，能站在孩子的位置上，走进他们的心灵深处，了解他们的所思所想，体察他们的需要，归还他们游戏的权利，创造有趣的空间和环境，让孩子尽情地释放自我，充分享受童年的快乐时光，给他们青春的回忆录上画下童年的天蓝色和快乐的淡粉色。
四、归还孩子犯错误的权利。幼儿心中没有纪律性，没有太多的规定，很多做法我们大人总觉得这做的不对，那做的不妥，其实幼儿的身心特点决定了他们是在不断地尝试中学习和成长的，尝试就免不了犯错误。吃饭时他们想自己动手，而我们就不许，因为我们总认为他们很小，怕烫着了，怕把衣服弄砸了，撒了一点，就赶快阻止。
这类错误在幼儿身上经常出现，但经历了这样的“错误”他们就会知道，吃饭时慢一点，要吹吹，要试着吃。孩子可以从类似的错误中有所发现，要允许他们去尝试，如果我们连他们尝试的机会剥夺了，想想，他们的将来会是何种状况，会彻底变成“饭来张口，衣来伸手的小公主、小皇帝”。
那样国家的明天将是一番什么模样。家长应该从小培养孩子的自理能力，孩子能做的事一定要让他们自己独立完成。可以看出，这些“错误”一般都是由于孩子缺少生活经验和缺乏知识的缘故，我们不但不能要求孩子不出错，还要认识到出现错误是孩子积累知识的必由之路。
家长可以根据孩子的兴趣和能力因势利导，由易到难，教给幼儿一些自我服务的技能，如学习自己擦嘴、擦鼻涕、洗手、刷牙、洗脸、穿衣服、整理床铺等。这些看上去虽是很小的事，但实际上给幼儿创造了很好的锻炼机会，无形中幼儿独立生活能力。
当孩子完成一项工作后，作父母的要给以适当的肯定和赞赏，当孩子的存在价值被肯定，自己的工作能力被肯定，他们也会感到无比的兴奋和快乐，在很大程度上增进孩子的自信心。对于孩子出现的这样那样的“错误”，我们要认真分析，充分理解，以科学的方法和宽容的心态对待孩子，让他们在宽松的环境下无拘无束地认知、探索、创造这个世界。
在享受快乐的同时吸收知识的养料，在成长的年轮上轻轻松松地，快快乐乐地度过灿烂的童年岁月，踏着快乐的节拍去创造快乐的未来生活。五、父母要做到说话算数。随着社会步伐的加快，现在的家长也是越来越忙，很多时无暇顾及孩子，更多的是随口给孩子许下的诺言，由于自己遗忘，难以兑现，孩子也因此说爸爸或妈妈说话不算话，不再相信我们，家长在孩子心中失去威信。
在出现许诺言时，孩子会说，你说话要算话，不能骗人，还要拉勾勾，这样孩子才放心。如果家长总是失信，久而久之，孩子就会疏远父母，他们的心中也会留下阴影。的确，作为家长，就要说话算话，以身作则，给孩子树立良好的典范，孩子会在潜移默化中受到影响，父母答应给孩子买的玩具或事物做到了，孩子会欣喜若狂，会亲亲自己，还会说：“妈妈，你真好，你真是我的好妈妈。
”是啊！孩子的心是纯净的，来不得半点污染。相互间的交流是愉悦的，孩子的身心才能健康快乐的成长，他们才会感到阳光般的温暖。为了让每个孩子感到快乐！让他们的生活和学习充满阳光！家长要用在实践中摸索。
总之，孩子是一棵小树，家长只要给她成长必需的环境，适当加以引导就可以了。在一片森林中，我们的孩子也许不是最大的一棵树，但只要是一棵有用的树，那就是对社会的贡献。收起
