孩子对学习不感兴趣怎么办我孩子今
兴趣是指人积极探究某种事物的认识倾向，它在引导孩子主动地、创造性地开展学习活动方面具有巨大的作用。培养孩子浓厚的学习兴趣是家庭教育的重要任务之一。
一、学习兴趣比考试分数更重要
我国古代伟大的教育家孔子说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 ”其意思就是说，热爱学习，乐于学习比掌握某种知识更有意义。俗话也说得好：“兴趣是最好的老师”。心理学研究结果表明，学习兴趣对学生的学习活动起着启动、增强、维持和调节的作用，有效地影响着学习过程和学习效果。 实践证明，一个学习兴趣强的学生，总是处于“我要学”的状态，以学为乐，乐此不疲，事半功倍，效果很好。反之，一个对学习不感兴趣的学生，总是...全部
兴趣是指人积极探究某种事物的认识倾向，它在引导孩子主动地、创造性地开展学习活动方面具有巨大的作用。培养孩子浓厚的学习兴趣是家庭教育的重要任务之一。
一、学习兴趣比考试分数更重要
我国古代伟大的教育家孔子说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
”其意思就是说，热爱学习，乐于学习比掌握某种知识更有意义。俗话也说得好：“兴趣是最好的老师”。心理学研究结果表明，学习兴趣对学生的学习活动起着启动、增强、维持和调节的作用，有效地影响着学习过程和学习效果。
实践证明，一个学习兴趣强的学生，总是处于“我要学”的状态，以学为乐，乐此不疲，事半功倍，效果很好。反之，一个对学习不感兴趣的学生，总是处于“要我学”的状态，以学为苦，勉为其难，效率低，效果差。
一个人如果在小学阶段形成了强烈的学习兴趣，那么，他将终身受益。
二、帮助孩子树立正确的学习目的是培养学习兴趣的前提和基础
孩子的学习兴趣从哪里来？我们说，孩子持久而浓厚的学习兴趣首先来自正确而明确的学习目的。
所以，帮助孩子树立正确的学习目的是培养学习兴趣的前提和基础。
孩子一旦树立了正确的学习目的，就将把学习当作一种需要，就将产生浓烈的求学动机，在这种需要和动机的驱使下，他们就将对学习产生浓厚的兴趣，这种兴趣就将化为刻苦学习的行为。
周恩来同志小时候学习十分刻苦，学习兴趣始终很浓，成绩十分优秀，就得益于他有明确的学习目的、端正的学习态度。有一次老师问同学们：“你们是为什么来学习呀？”有的孩子说“为了将来当官”。有的说“为了今后赚大钱”。
只有周恩来一人站起来严肃地说：“为中华之崛起而读书！”所以，当他在法国勤工俭学时，乃至后来在艰苦的战争环境中还坚持学习，学习兴趣始终不减，力量就来自于这简短的一句话。
帮助孩子树立正确的学习目的的方法是很多的，如：给孩子讲当前改革开放的大好形势，讲市场经济激烈竞争的严峻现实，讲当今是知识爆炸的年代，谁掌握知识谁就掌握了生存和发展的先决条件；讲国家要繁荣，生产要发展，劳动者的素质就必须提高。
三、培养孩子学习兴趣的途径和方法
培养孩子学习兴趣的途径和方法很多，这要因人、因时、因地、因条件而论。这里列举几例，供家长们参考。
1。
创设情境
这个情境，一指物质情境，二指心理情境，三指活动情境。创设物质情境，就是要给孩子一个良好的学习环境。如：给孩子一间安静、舒适的房间，一张书桌，一个书柜，书柜里有孩子喜欢读的书，墙上还有中国地图和世界地图。
家长不在这个“读书环境”里打牌、谈天、看电视，而是尽量造就一种很浓的学习氛围，让孩子一进入这一环境就引发起学习兴趣。
所谓心理情境，是通过设疑问难，组织活动等方式，让孩子耳濡目染，引起学习兴趣。
如：当孩子知道 1+1 ＝ 2 时，家长可以提问：“你有什么办法能尽快算出 1+2 等于多少吗？”这样让孩子经常处于趣味问题之中，引其深入钻研、探讨、思考，使孩子不仅知其然，而且欲知其所以然。
这样学习，越学越有兴趣。
我们还可以有意识地开展一些活动，组织一些游戏，创设活动情境，以此培养孩子的学习兴趣。如：把小学生带到中学、大学去游玩，到工厂、农场参观，让新鲜事物引起孩子们的兴趣，进而将其迁移到学习上去。
有个孩子很贪玩，家长就引他玩，教他做飞机模型。在做飞机模型时，家长有意识让他去测量、计算、画图、写制作报告，结果孩子玩出了名堂，学习兴趣越来越浓，最后，孩子的飞机模型上天了，学习成绩也上去了。
我国有一本叫《学与玩》的杂志，其中讲了很多玩出重大意义，玩出学习兴趣，玩出各种水平，玩出名人名事的故事，家长不妨订来和孩子们一同阅读。千万不要认为玩就一定影响学习，其实，正当的、适度的，有家长、老师引导的玩对激发孩子的学习兴趣，发展孩子的个性都是很有必要的。
2。 尝试成功
俗话说：“失败是成功之母。”其实，孩子经受失败的能力较低，多次失败，往往会使他们失去对这一事物的兴趣和信心。因此，给孩子以信心是非常重要的。
我们说：“成功更是成功之母。”我们应千方百计地让孩子尝试成功，获得成功，以求在成功的基础上获得新的成功，在小成功以后获得大的成功。成功越多，兴趣越浓；兴趣越浓，成功越多，周而复始，螺旋上升，孩子们就在其中天天向上了。
3。 评价鼓励
孩子从小好胜、好强、好竞赛。我们做家长的就要及时用好“评价鼓励”这一手段，不断修正孩子的行为，激发他们的学习兴趣。评价激励，一要公正，二要及时，三要随时提高要求。
有的几家家长联合起来，把几家的孩子组成学习互帮竞赛小组，开展互助竞赛活动，时时给予评价与激励。有的家长还与孩子一起比学习、比工作，也起到了很好的促进作用。
相反，有的孩子做到了，做好了，却总是得不到家长的评价激励，孩子的学习兴趣只有自生自灭，这是我们当家长的应该从中吸取的教训。
4。 扬长避短
俗话说得好：“尺有所短，寸有所长。”高明的 家长和 老师总会扬长避短，投其所好，调动孩子的积极性，用以培养学习兴趣。
5。
目标引导
引导孩子树立短期、中期、长期学习目标，并且帮助他们去一级级实现目标，也是培养孩子学习兴趣的好方法。
6。 学法指导
高明的 老师与家长十分注意教法与学法的改进，常在“教规律，教方法”，“学规律，学方法”上下功夫。
应发扬我国古代教育家孔子在 2000 多年前用过并被实践证明是正确的教育方法——因材施教。孩子们一旦掌握了适合自己的学习方法，就能化学习陡坡为缓坡，化难为易，取得事半功倍的学习效果。
找最佳的学习方法，应因人而异。
有的人记忆力好，理解能力差，我们就应指导他在记忆中理解；相反，有的人理解能力好，记忆力差，我们就应指导他在理解的基础上记忆。
总之，教学有法，教无定法；学习有方，学无定方。
只要我们家长勤动脑筋，就能帮助孩子找出适合他自己的最佳学习方法。
问题与对策
1。 孩子偏科怎么办 ?
偏科一般是指孩子特别喜欢某一门课，并且该门课的成绩较好，同时不喜欢某一门课，并且该门课的成绩较差。
偏科现象在孩子们中间经常存在，十分有害，家长必须帮助孩子努力加以克服。
(1) 要让孩子认识偏科的危害。如要想当一个数学家，光有理科知识是远远不够的，他还要写论文，写报告。
在升学考试中，要看总成绩，如果有一科成绩太差，往往会导致落选，有人比喻这种情况是“ X+0 ＝ 0 ” 。
(2) 要注意培养孩子对薄弱科目的兴趣。要有意识地向孩子询问薄弱科目的学习情况，让他体会到你对该科目的学习的关注。
家长可以与孩子一起分析造成偏科的原因，让孩子了解偏科是完全可以克服的，帮助孩子树立信心。要注意肯定他的微小的进步。促使他提高学习积极性和主动性。要与任课教师和班主任密切配合。
(3) 采取措施帮助孩子提高薄弱科目的成绩。
家长可以指导孩子制订旨在提高薄弱科目的学习计划；如有可能，家长可以利用课余时间对孩子进行具体的指导，也可以聘请家庭教师指导孩子的学习。但要注意不能过于加重孩子的学习负担。
2。
孩子学习不认真，不刻苦，我又打又骂也无济于事，我该怎么办 ?
(1) 立即停止打骂，打骂只会增强孩子的逆反心理和抵触情绪；
(2) 与他谈心，严肃地指出他的毛病，要求明确学习目的、端正学习态度；
(3) 分析导致孩子不爱学习的原因，有的放矢，对症下药；
(4) 帮助孩子树立切合实际的近期、中期、远期学习目标，一步步前进，让其尝试成功；
(5) 逐步培养孩子的学习兴趣，同时帮他找准最适合他的学习方法，坚持下去，就是胜利。
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