作者使用设喻的论证方法，先用虎和人作比较，继而阐发自己的论点，我们还可以找到哪些
论说文是直接说明事理、阐发见解、宣示主张的文章。中心在于“事理”“见解”“主张”，表达方式主要是议论。“说明事理”“阐发见解”“宣示主张”，都是为了“答疑解难”。论说文所回答的问题是无所不包的，大体可以分为三类：①是什么?——类别和性质方面的问题；②为什么?——原因和目的方面的问题；③怎么办?——方法和途径方面的问题。 一、论说文的体式体式，是同一体裁文章的不同样式。就论说文而言，有社论、宣言、声明、报告、演讲、评论、按语、杂感、学术论文、科普论文等。它们都具有论说文的一般特点，但在内容章法、行款格式上又各有其特殊性。 在中学阶段，要重点学习如下三类体式：⒈ 阐释体。按特定的目的或要求...全部
论说文是直接说明事理、阐发见解、宣示主张的文章。中心在于“事理”“见解”“主张”，表达方式主要是议论。“说明事理”“阐发见解”“宣示主张”，都是为了“答疑解难”。论说文所回答的问题是无所不包的，大体可以分为三类：①是什么?——类别和性质方面的问题；②为什么?——原因和目的方面的问题；③怎么办?——方法和途径方面的问题。
一、论说文的体式体式，是同一体裁文章的不同样式。就论说文而言，有社论、宣言、声明、报告、演讲、评论、按语、杂感、学术论文、科普论文等。它们都具有论说文的一般特点，但在内容章法、行款格式上又各有其特殊性。
在中学阶段，要重点学习如下三类体式：⒈ 阐释体。按特定的目的或要求对某种事理、观点或问题进行阐述和论证的文章。如鲁迅的《拿来主义》。⒉ 评论体。对特定事物特定言行进行评价的文章。评价的目的在于分清是非善恶、功过美丑，褒功扬善，贬过弃丑；或者总结经验教训，揭示事物的客观规律，从而指导人们的生活、学习、工作。
一篇评论体论说文必须具备以下的条件：评论对象交代得清楚，自己观点正确、态度鲜明，对事物的分析入情入理，不牵强附会。评论分为：思想评论、文学评论、体育评论等。思想评论，常用释义正名法(把有关名词、概念的外延、内涵解释清楚)、揭示实质法(直截了当、一针见血地把问题的实质揭示出来)、立标衡定法(拿出公认的标准来衡量所评价对象，合则好，不合则不好)、推因论果法(说明或推断评论对象产生、存在、发展的原因，已经产生或将会产生的影响、结果)、比较异同法(即类比法、对比法，有比较才有鉴别)、引申归谬法(按照对方的说法推导出显然荒谬的结论，以此证明它的错误)。
文学评论，常用立标衡定、推因论果、比较异同、读者印证法(以读者的感受证明作品的优劣得失)、述评合一法(寓评价于复述作品内容之中)、剖析内涵法(把作品的底蕴挖掘出来，阐释清楚)、带入意境法(用描绘的方法把作品中的意境展现出来，把其他读者带进意境中去)等。
⒊ 引申体。即狭义的“读后感”。是根据特定材料写成的论说文，与“评论”不同。主要不是对特定对象的分析、评价，而只是把材料作为引子，借题发挥，“引申”出某种道理、规律或主张，再联系实际展开论述，重点在“联系实际”。
它不是通过“评价”指导实践，而是通过“引申”启发读者。在体式方面，主要是处理好“读”与“感”的关系。具体说有三点：一是所读材料在文中的地位。它是引发出文章论点的依据，又是一个特殊的论据，它是用以证明论点的“第一”论据。
因此，文章中必须把所读材料交代清楚。二是交代所读材料的技巧。原材料不要照抄，而要根据自己论点的需要，选择、调整，使它和自己的感想对口、衔接，材料复述完了，感想应能水到渠成地引发出来。三是对所读材料的照应。
它既是“引子”，又是“特殊”论据，在整个论证过程中，要“时时”提到它，至少在结尾时要照应一回。二、论说文的开头⑴开门见山式⑵设置悬念式⑶阐释题目式⑷叙述材料式⑸引用名言式三、论说文的结尾⑴总结文章式⑵引申深化式⑶感叹赞美式⑷提出希望式⑸引用名句式四、论证方法、说理方法①道理论证：用马列主义经典著作中的精辟见解，古今中外名人的名言警句以及人们公认的定理公式等来证明论点。
②引用论证：“道理论证”的一种，引用名家名言等作为论据，引经据典地分析问题、说明道理的论证方法。引用的方法有两种：一是明引，交代所引的话是谁说的，或交代其出处，一种是暗引，即不交代所引的话是谁说的或出处。
③举例论证：列举确凿、充分，有代表性的事例证明论点。④对比论证：拿正反两方面的论点或论据作对比，在对比中证明论点。 ⑤类比论证，是从已知的事物中推出同类事例子方法，即从特殊到特殊的论证方法。 ⑥比喻论证：用人们熟知的事物作比喻来证明论点。
此外，在驳论中，往往还采用“以尔之矛，攻尔之盾”的批驳方法和“归谬法”。 ⑦归纳论证，也叫“事实论证”。它是用列举具体事例来论证一般结论的方法。枚举个别事实又称典型例证。⑧演绎论证，也叫“理论论证”，它是根据一般原理或结论来论证个别事例的方法。
即用普遍性的论据来证明特殊性的论点。 ⑨因果论证，它通过分析事理，揭示论点和论据之间的因果关系来证明论点。因果论证可以用因证果，或以果证因，还可以因果互证。五、立论和驳论议论文的论证方式有立论和驳论两种一立论：针对客观事物或问题，直接提出自己的见解和主张，阐明其理由，表明自己的态度。
即运用充分有力的证据从正面直接证明自己论点正确性的论证形式⒈立论的过程：运用概念、判断和推理等逻辑思维形式，对客观事物进行分析和综合；然后通过摆事实、讲道理，从正面直接证明自己的主张。立论的最终目的是正确地揭示出客观事物的本质和规律。
⒉立论性文章应具备论点、论据和论证三要素。立论要求：⑴提出的论点要明确、准确、正确，不能含糊、模棱两可。在确定论点时，要注意论点和论题的区别。论题是先言他物，由他物为据引出论点。他物就是论题，是引出论点的依据。
⑵运用的论据要真实、充分、确凿、恰当、典型，力求精炼、生动、并富有时代感。⑶安排好论证的逻辑关系：归纳推理、演绎推理和类比推理。⒊立论方法：⑴学会说“我认为”，能够言之成理⑵立论的过程要靠挖掘⑶换种视角看问题，使立论富有新意⑷向前一步洞若观火，论点应力求全面、深刻和新颖。
⑸分为：托古立论、援事立论、设喻立论、逆向立论、一元立论、多元立论、求同立论、求异立论二驳论，是对错误的论点进行批驳，证明对方的论点是错误的，从而驳倒对方，立起自己正确论点来。有三种方式：⒈直接批驳对方的论点，即先举出对方的荒谬的论点，然后用正确和确凿的事实加以批驳。
⒉通过批驳对方的论据，来驳倒对方的论点。错误的论点往往是建立在虚假的论据之上的，因此反驳时可以用揭露他虚伪性的方法，来驳倒错误的论点，揭穿论据的虚伪。这样，错误的论点也就不攻自破了。⒊通过批驳对方的论证，来驳倒对方的论点，即揭露对方在论证中的逻辑错误。
有时对方用错误的推理来掩盖他论点的荒谬，我们应从逻辑推理入手，揭露其论证中的逻辑错误。收起
