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这是哪一年、哪一省的高考作文题?

  阅读下面的材料,根据要求作文。 有一个少年,偶尔在大山里高喊一声:“喂!”他立刻听到了同样一声“喂”。少年很讨厌这个学舌的家伙,于是大喊一声:“你是个混蛋!”他立刻又听到了同样的骂声: “你是个混蛋!”他把这事告诉母亲,母亲说:“只要你对他客气,保证他也会对你客气。
  ”于是少年又来到大山中对那“人”高呼:“你好!”果然,他听到了客气的一声“你好”。其实这是物理学上的回声现象,但更是一个寓言。类似的还有作用与反作用力相等的定律等。自然现象对我们的启示是多方面的。 请以“敬人与敬己”为话题写一篇文章。 [注意]①所写内容必须在话题范围之内。
  试题引用的材料,考生在文章中可用也可不用。②立意自定。③文体自选。④题目自拟。⑤不少于800字。⑥不得抄袭。 我能肯定这是2000年以后的,好象是上海的吧。 哪位有这一年的优秀作文? 。

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2006-01-03

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    是1999年上海高考作文 录一篇满分作文: “回声”的启示   小孩子不知回声之为何物,竟同小山呕气,实无异于与他自己呕气。这当真是好笑。然而母亲所说的话,并非笑他不识回声大,却教他与人为善、利人利己之道,用小小一个题目,扯出大大一个道理,倒颇可玩味哩。
       凡人发出声音去,总需一个受体,声音方可以返回。受体愈大,回声便愈大。这是常识,然这受体的形式,却是多变的。小至于高墙深壑,大便至于社会自然。   先说社会。
  社会乃是人群所组成。你我固然是人,“他”亦非畜生。俗语道:“人同此心,心同此理”。我的好恶,常便是他的好恶;我的爱憎,常便是他的爱憎。  我与众人,原禀一气所生,互相相磨相荡,相傍相依,并无二致。
  我作用于众人,众人亦必作用于我,我和善,众人亦和善;我狠恶,众人也必狠恶。这便是社会的“回声”。   “我”只一个“我”,“众人”却有千万个“我”。我一呼,众人百应,而众人之“百应”之声,自比我这“一呼”要响亮得多。
    所以善用这“回声”的,宜为“众人”之友,反之为“众人”之敌,便少有善终的。项羽力可拔山,气可盖世,自诩“万人敌”,然而终被一小小渔人,引入大泽,陷而覆亡;刘备无妇人之仁,手段狠辣,然 施政宽仁,终于成事。
  故云所谓“御将之道”,实为御人之道,而“人”之大者,孰大于“天下之人”?众人的回声,可以小觑的么?至于朋友之道,当然亦复如是,相如与廉颇之事,正是明证了。     再谈自然。
  自然与人不同,自无其所谓好恶、爱憎,然而自然有其“规律”,所谓“顺天者昌,逆天者亡”。人若对之体惜爱护,自然便会反作用于其身;若视之为愚顽,肆加破毁,它倒也不怒,只是“以彼之道,还施彼身”罢了。
  这便是自然之“回声”。   人与众人,小大殊甚,众人与自然,更是天渊之别,相去不可以道里计。  故无论为小我,为众人,为自然,皆须相融为一,莫分轩轾。子欲取,先须予;子欲得,先须舍;子欲被爱,先须爱人。
  这与空谷回声,又有何别呢?   小孩子不知回声,那是无知识;你我众人若不知回声,那是没脑筋了。 。

2006-01-03

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1999年上海高考作文题

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