宝宝为什么很喜欢吃手指我家宝宝差不多三
生理特点
6个月以后的婴儿，每月体重约增加500克，增长约1．2厘米。到1周岁，体重达到出生时3倍，身长是1．5倍，多数婴儿囟门已闭合，头围、胸围可长到46厘米，强壮的宝宝胸围已超过头围。
由于生长旺盛，单靠乳类已无法满足宝宝的营养需要，此期辅助食品添加甚为重要。6个月以后的婴儿，正处于免疫功能青黄不接之时，伤风感冒、腹泻等常见病明显增加，在护理上需特别当心。随着月龄的增加，活动量大大增强了，从坐、站、爬到扶走，十分好动，还表现用手指捻物。 此时更要注意安全，防止发生意外。大约1岁左右，孩子开始说话了。呀呀学语是这个时期的特点之一，父母要正确引导，耐心地多和孩子说话。
6个月大的婴儿...全部
生理特点
6个月以后的婴儿，每月体重约增加500克，增长约1．2厘米。到1周岁，体重达到出生时3倍，身长是1．5倍，多数婴儿囟门已闭合，头围、胸围可长到46厘米，强壮的宝宝胸围已超过头围。
由于生长旺盛，单靠乳类已无法满足宝宝的营养需要，此期辅助食品添加甚为重要。6个月以后的婴儿，正处于免疫功能青黄不接之时，伤风感冒、腹泻等常见病明显增加，在护理上需特别当心。随着月龄的增加，活动量大大增强了，从坐、站、爬到扶走，十分好动，还表现用手指捻物。
此时更要注意安全，防止发生意外。大约1岁左右，孩子开始说话了。呀呀学语是这个时期的特点之一，父母要正确引导，耐心地多和孩子说话。
6个月大的婴儿对于各种疾病的侵袭，正处于易感阶段，此时照顾宝宝的重点是要注意不要带他们到人多、空气混浊、传染病容易散布的公共场所去；而应该选择人少、空气清新的地方。
发展两只手的技能
6个月以后的婴儿拇指和食指分开，可以对立握物；八九个月的婴儿会用拇指和食物捏弄小东西，掌握了精细动作的技巧，还会把蒙住小脸的纱巾拉下来，从单手抓握发展到双手配合一起活动。
会用两手捧起一只球。通过动作实践，宝宝理解了玩具的性能，知道皮球会滚，小鸭捏了会响，花铃棒要摇才会响等，同时还学会了放人、倒出、抛掷等新的技巧。10个月的宝宝会模仿成人玩套叠玩具，继续发展成能支配物体的能力，如把袜子从脚上拉下，把帽子从头上摘下，把小手指伸进小洞去挖。
11个月的宝宝可以握笔乱划。12个月的宝宝两手会做许多事，如拉自己的鞋带，试着脱衣服，拿玩具已不再用身体帮忙了。
有些心理学有认为，让婴儿“够”玩具是训练触觉、技巧、视觉、运动功能的好方法。
它可以训练视觉目测物体距离的能力，加强眼、手协调，同时激发婴幼儿“动机”。把玩具放到婴儿努力才能“够”到的地方，引他去拿，当他快接触到时再放远一些。要在婴儿没有失去信心前让他得到，感到快乐。这个游戏任何年龄都能玩，伸手“够”，举手“够”，爬着“够”，垫脚“够”，从而发展到用竹竿、木棒去“够”这是一种教会宝宝探索解决问题的训练。
宝宝什么时候出牙
即乳牙和恒牙。婴儿时期所生的牙称为乳牙，出牙的时间早在出生后4—5个月即萌生，晚的到9～10个月才出来。一般1岁时出6—8颗牙，2岁时出18—20颗牙，出牙的总数约为月龄减4～6。
乳牙共20颗，出牙时间如图所示。
乳牙具有十分重要的作用
1．宝宝的乳牙是婴儿期、幼儿期、学龄前期和学龄期咀嚼食物的重要工具。健康的乳牙有助于消化食物、有利于生长发育。
2．乳牙的存在将为以后长出的恒牙留下间隙，若乳牙发生龋坏或早期丧失，可使邻牙移位、恒牙萌出的间隙不足而排列不整齐，还可以使恒牙过早萌出或推迟萌出。
3．从宝宝开始出乳牙一直到5—6岁这段时期又是儿童开始发音和学讲话的重要时期，正常、完整的乳牙则有助于儿童正确发音。
乳牙的损坏和脱落等将影响儿童的发音，使得部分孩子不愿张口说笑，并给孩子心理上带来不良影响。
动作发育不要超前引导
孩子的生长发育有一个普遍规律，6-7个月会自然坐立，14个月左右会独立行走，做父母的不要操之过急。
宝宝的骨骼中含有较多的有机物，而无机盐的含量却较少。因此宝宝的骨骼柔韧性大，硬度小，极易变形。特别是婴儿脊柱之间的软骨盘较厚，外面的韧带比较松，即使宝宝勉强站立走路，也会使脊柱变形。过早的让孩子学走路，很容易造成“牵拉肘”。
有些父母认为早点锻炼宝宝，可预防“软骨病”的发生。殊不知，软骨病是由于体内的骨质疏松造成的。如让孩子超前练习站立、行走，会因骨骼负担加重而出现骨骼的弯曲畸形。因此，这种动作的超前引导，是不正确的。
为什么爱咬人?
孩子半岁以后，乳牙开始萌出，喜欢咬一些固体食物，或者咬物或咬人。如果是属于这种情况的，做家长的应经常给孩子一些固体食物吃，用以磨牙和锻炼咀嚼功能。
同时孩子的情感逐渐发展，有的婴儿情绪变化大，容易冲动，又不会用语言表达，所以常常是行为表现特殊。比如，遇到不高兴、不满足的时候，他可能趴在妈妈的怀里，咬住妈妈的胳膊，越让他松口，越是咬住不放，咬得妈妈特别疼。
而遇到高兴的时候，他也可能对亲爱的妈妈咬上一口。随着年龄的增长，咬物习惯逐渐被手的动作所取代，情绪趋向稳定。如果2岁以后再咬人,则是人为发泄愤怒的方式了，需要进行教育。
爽身粉要慎用
为有些婴儿对爽身粉敏感，甚至会引发呼吸困难。
另外爽身粉和汗水混合后会结成块状颗粒，在宝宝娇嫩的皮肤上不断摩擦，容易损伤皮肤。婴幼儿的皮肤细嫩且穿透性强，皮肤上的物质容易被吸收进入体内，故使用直接涂抹的外用物品要特别注意其品质及含量。至于掺有中药的爽身粉，因其成分目前并不明了，不要贸然给婴幼儿使用。
即使使用爽身粉，也要选用消毒好、粉质细腻和品质温和而又安全有效的婴儿爽身粉。
女婴使用爽身粉更要慎重。尤其不要将爽身粉扑在大腿内侧、外阴部、下腹部等处。据调查表明，爽身粉可使卵巢癌的发病危险增加3．88倍。
国外一些统计资料说明，每70个新生女婴就有1名可能会在未来的一生中患卵巢恶性肿瘤。卵巢癌很难早期发现，它在妇女肿瘤中的死亡率仅次于宫颈癌。虽然目前还不能完全得出爽身粉一定会诱发卵巢癌，但为慎重起见，应避免用爽身粉涂抹女孩下身。
给婴儿吸吮假奶头有害处
婴儿吸吮假奶头时，虽然没有食物吃进胃里，口腔和胃还是通过神经反射，分泌着消化液，这样到吃奶时，唾液和胃液就会相对减少，影响对营养物质的消化吸收，也影响食欲。
孩子含假奶头时，容易使唾液增多，爱流口水。经常含吮假奶头还会使牙床突出，影响面容美观。有含假奶头习惯的婴儿，稍大后也爱吃手指、咬指甲。
另外假奶头不易保持干净暴露在空气中，难免不卫生。
因此，不要给孩子吸吮假奶头。
孩子爱往嘴里放东西怎么办?
学会坐后，婴儿的视野比躺着的时候开阔了许多。这时正值宝宝探索事物的萌芽期，抓
到东西后，除了看看敲敲外，还会马上把物品放入口中，通过吮、舔、咬等方式来尝试体会，从质感上获得对物品的进一步认识。
是这个时期非常重要的一种探索方式。在探，索的同时，
孩子还能获得无比的欣慰。当家长了解了孩子的这一发育特点之后，就不必为孩子往口中
放东西而担心了。不过应该注意的是，孩子的玩具要干净，要经常清洗，以免脏东西进入口
中，引起肠道疾病。
另外，一些带尖的、有毒的或危险的玩具不要让孩子往嘴里放，比如带漆的积木、铁制汽车、飞机等。
容易发生事故的月龄
半岁以后是小儿容易发生事故的月龄，主要是跌伤和吞食异物。
这时，婴儿已经会翻身、爬行，有可能从没有栏杆的床上坠落。以后小儿扶着墙壁、床沿能站起，还会扶着走几步，但站不稳、扶不牢就会跌倒。有的小儿11个月推着椅子可在屋里走，有的虽不会走却会爬高，因此跌伤、撞痛的可能性很大，如果走到楼梯口就更危险了。
由于小儿能在屋内摇摇晃晃地走几步，那么一切可能导致烫伤的热水、电器、煤炉等都要放在孩子碰不到的地方。
此期小儿喜欢捏小东西，而且什么东西都要放在口内。日常小儿吞食异物的情况很多，丢在地下的瓜子壳、糖纸，忘在床上的纽扣、别针，成人的药片，都会往嘴里送。
小儿还喜欢玩开关、拉电灯、按电铃，都要引起家长注意。
为了预防事故，小床的栏杆不要忘记拉起并拴上，大床边要用椅子挡住。扶站、扶走时，大人要在旁边照顾。孩子活动所及的地方都要清理干净，不要遗落任何大人的东西，特别是针线。
一般说这个月龄的孩子醒了以后不肯躺在床上，可以拦出一个角落铺上垫子(或席子)，让他在地上玩。
这个月龄的小儿容易发生事故，常是由于大人对他们的发育特点不了解而忽略可能发生的问题，如辅食都应做成泥、糊、碎的状态，不要喂固体食物。
10个月的宝宝喜欢扔玩具
宝宝9—10个月时，神经系统迅速发育，动作发展已有了很大进步，自己能站起来，扶着栏杆走，两只手的活动已很自如，不仅双手可以传递玩具，而且用手可以捏起小的物品，将发响的玩具捏出声音。
虽然常常独自玩，但喜欢成人逗逗他，陪陪他，所以当妈妈将宝宝放在小床上，自己忙着干活时，宝宝常将手中玩具扔到地上，扔完一个又扔一个。如果妈妈拣起来，他还接着扔，有时甚至扔比拣还快，宝宝为什么要这样呢?
一是想引起成人的注意。
用扔玩具吸引成人和他玩，等成人走近他时，他边扔边笑情绪很愉快，显得很开心。二是借着扔玩具来显示一下自己的能力：我不但站起来了，还会把玩具扔出去。三是喜欢听玩具掉下的响声。家长对孩子的这一游戏要耐心配合，给孩子一些不同弹性又经摔的玩具，如皮球、吹塑玩具、木块等，让孩子自己尝试和区别物体的性质。
随着思维的发展，孩子扔玩具的行为会很快结束。
宝宝何时能控制排尿
小婴儿对大小便是不能自主的，但是通过成人用“嗯嗯”“嘘嘘”，建立声音、姿势与大小便的条件反射，3个月就可以开始。
把尿时妈妈嘴里发出“嘘嘘”声，这是一个信号，这样多次重复使婴儿在妈妈一做把尿的动作，一发出这种声音时就会排尿。训练排便也同样，要摸清排便规律。孩子便前可表现出“吭吭”脸红、瞪眼等等，如发现这样表情立即“把”他，嘴里 发出“嗯嗯”声音，最好每天固定时间，这样逐渐形成条件反射，孩子到时就大便。
大便一天次数比较少，只要掌握规律，观察表情是容易成功的。吃牛奶的小婴儿一天一 次，吃母奶的多几次。一．是抓准婴儿大便时间，一般说昨天晚上已经大便，今天早上就不会 再有了，多数婴儿在吃奶后排便。
二。是看表情，婴儿需大便时，其括约肌要张开，刺激会使 他“发呆”，小脸发红。三．是听声音，大多数婴儿由于肠道容易充气，所以排便前会先放屁，有时还有使劲的声音。掌握这几点，大便正常的婴儿训练排便是容易成功的。
这样定时排便不仅每次排得干净，而且可以减少排便的次数。
排尿次数比较频繁，把尿成功的机会不多，可以比排便稍迟些训练。如果把得太勤，就 会使婴儿尿短。因为建立了条件反射以后，婴儿尿不急也会撒出来，这样影响以后的习惯。
把尿一般在睡前、醒后、哺喂前后、出门前后为好，要注意观察两次排尿的间隔时间。婴儿不肯就范时就会挺肚子、伸腿，这时不要勉强，以免引起反感。婴儿出生后的头几个月，膀胱黏膜柔弱，肌层及弹力纤维发育不足，故排尿纯属反射性。
生后5-6个月，才慢慢形成最初的条件反射。随着大脑皮层的发育，条件反射也逐渐成熟了，大部分婴儿过周岁就能控制排尿了。这时的孩子刚会迈步，可解下尿布，让他轻松学步。
多背孩子有好处
背孩子会给孩子的生长发育带来益处。
第一，促使脊柱正常发育。刚出生的婴儿脊柱几乎是直的，但正常成人脊柱则呈“S”形，具有颈弯、胸弯、腰弯和骶弯四个生理弯曲。婴儿整天躺卧在童床里，显然不利于刺激脊柱的正常生理弯曲形成。
尤其是两岁以内的婴儿，若平卧时间太长，会引起枕骨平塌，形成“扁头”，而侧卧睡得过久，又会导致两侧面颊生长不对称。但这些情况对于背着的孩子来说，都是不存在的。
第二，促进孩子的第二信号系统发育。
第二信号系统指的是语言和大脑的其他功能。据研究，背孩子对此也极有好处。父母如能适当安排时间背着小宝宝，一面可腾出手来料理家务、一面又能同孩子呢喃对话，培养孩子的语言能力，促进大脑的发育。
训练宝宝自己坐便盆
宝宝会坐、会立以后，就可以开始训练坐便盆了。
坐便盆最好在早晨起床后或晚上临睡之前。清晨大便对婴儿一天的吃、玩、睡都有好处，晚上临睡前大便可使婴儿睡得深沉。最好掌握婴儿排便表情再坐盆排便，习惯更易养成。做盆时妈妈要扶着宝宝,不仅让他听到习 惯的“嗯嗯”声音，而且把这个声音和坐便盆的感觉建立联系，形成条件反射。
如果没有大便，硬让他坐盆，会引起反感，形成坏的条件反射。有的孩子两岁还不肯坐盆大便，就是因为开始训练时有不愉快的记忆造成的。
每次坐盆不要超过3—5分钟，若孩子哭闹打挺表示拒绝，就不要勉强，如果坐盆后大小便顺利要给予表扬。
可以反复训练，一般1个多月左右可以养成习惯。
小便坐盆训练比较困难。这时候还不能要求宝宝每次小便都坐盆，只要让宝宝开始学习坐盆就可以了，为行走后不用尿布做好准备。
使用便盆时便盆不能过凉，否则易抑制孩子的排便意念。
不要养成坐盆时边吃、边拉、边玩的坏习惯。便盆要经常保持清洁，放在固定明显的地方。
养成良好的排便习惯，不但利于卫生，而且有利于宝宝的消化系统活动规律。做父母的一定要耐心，不要几次不成功就放弃，要持之以恒，使孩子逐渐养成良好的习惯。
出牙晚不一定都是缺钙
10个月宝宝还未出牙的大概占5％，如果其他生长发育方面是正常的，父母就不要担 心。不妨给孩子面包干或馒头片啃啃，摩擦齿龈，有助乳牙萌出。只要孩子身体健康，晚些 出牙也不是问题。
牙齿萌出的时间还受到地区、环境、种族、遗传、饮食成分等若干方面的影响。因此，乳牙在1周岁内长出，恒牙推迟一二年长出也是属于正常的现象。
有的宝宝到1岁左右还未长一颗牙，就要去医院检查。
若有牙胚存在，应想到是否患有 佝偻病或甲状腺分泌缺乏。前者是由于缺少维生素D和钙等使牙胚发育迟缓，要到1岁以 后才长第一颗牙；后者由于内分泌失调妨碍了牙胚的形成。
乳牙保健要点
乳牙对儿童的咀嚼、发音、恒牙的正常替换和全身生长发育有着重要的作用，因此，从乳牙萌出开始就应特别注意对乳牙的保护，具体应做好以下几点：
1．供给适量的营养物质，尤其要多补充蛋白质和钙质。
2．可给宝宝吃些如苹果、梨、面包干、饼干等既较硬又易消化的食物，这样既可增加营养，又可锻炼牙齿、促进乳牙的生长。同时吃点苹果和梨等水果也有利于牙面的清洁。
3．少吃甜食、零食。
即使要吃，吃完后也应立即喂温开水漱口，以免食物残留牙齿上而诱发龋齿。
4．纠正不良习惯如吸吮手指、含奶或含饭在口中入睡等，尤其不要给小孩含橡皮奶头作安慰，以免造成牙齿错位。
5．小孩喜欢吃手指，应注意清洗小孩的手，以免引起口腔感染。
宝宝为什么总是流口水
口水，医学上称之为“唾液”，是由唾液腺产生，口腔内有3对大唾液涎腺和无数个小唾液腺。唾液中大部分为水分，还含有一些淀粉酶和粘蛋白，唾液主要有湿润口腔、便于吞咽、帮助消化的作用。
正常情况下，大人会自主或不自主地把口水吞咽了。
初生婴儿由于唾液腺分泌功能不够完善，唾液分泌量少，所以一般不会流口水。4个月后，由于开始添加辅食，唾液分泌增加，6月后乳牙开始萌出，刺激牙龈上神经，使唾液腺分泌反射性地增加．而此时宝宝吞咽口水的能力尚未形成，过多的唾液就会不自主地从口角边流出，即习惯1：．所说的“流口水”，尤以1—2岁的幼儿多见，这个时期的流口水是一种正常的生理现象，父母不必为此担心，2岁以后的宝宝吞咽口水的功能逐渐健全起来，这种现象就会自然消失。
由于唾液偏酸性，且含有一些消化酶和其他物质。对皮肤有一定的刺激作用，所以对经常流口水的幼儿，父母应当经常为他们擦去嘴边的口水，并常用温水洗净，然后涂上油脂，以保护下巴和颈部的皮肤，最好给孩子围上围嘴，防止口水弄脏衣服。
给宝宝擦口水的手帕，要求质地柔软，以棉布质地为宜，应经常洗烫，擦时不可用力，轻轻将口水拭干即可，以免损伤局部皮肤。
病态的流口水称为“流涎症”，多由神经系统疾患引起，如脑炎后遗症、延髓麻痹、脑瘫、面神经麻痹等，由于患儿吞咽功能障碍所致，此时应治疗原发病。
另当宝宝患口腔炎、牙龈炎时，由于炎症刺激，唾液腺分泌增加，导致流口水，而且可以有臭味；当宝宝患咽峡疱疹、扁桃体炎时，由于吞咽疼痛致患儿不敢吞咽，也会使患儿暂时性流涎，但随着原发疾病的恢复，流涎即会停止。
适合学走路的鞋
学走路的孩子应穿哪种鞋呢?根据脚的组织结构，走路的时候是靠脚的曲肌、伸肌运动来进行的。当孩子脚向前迈出的时候，整个脚的肌肉就会收缩，五个小脚趾头向内用力抓着面，然后肌肉稍微松弛一下。
显然硬底鞋不能随着脚趾活动而变化，容易滑跤。刚学走路的孩子穿质地比较柔软的鞋子较合适。鞋头最好是圆的，底宽大一些，鞋身口高度要贴住脚踝，以免脱落。
现在市场上孩子鞋的式样很多，一般最好选用棉布做底的鞋子。
此外选择鞋子的大小也很重要，太小了会影响脚的发育，太大了鞋子不跟脚容易掉下去，迈步不方便。所以，必须给学走路的孩子选择大小合适柔软的鞋子。
玩具的清洗与消毒
玩具是孩子日常生活中必不可少的好伙伴。
但是，孩子玩耍时常常喜欢把玩具四处摆放，外出时也会拿着玩具和小朋友交换。这样，玩具就很可能受到细菌、病毒和寄生虫的污染，成为传播疾病的“帮凶”。根据细菌学家的测定：把消毒过的玩具给孩子玩10天以后，塑料玩具上的细菌集落数可达3163个，木制玩具上达4934个，而毛皮制作的玩具上竟多达21500个，这是一个多么可怕的数字啊!
家长要重视定期对玩具进行清洗和消毒。
至于采用何种方法消毒，要看玩具的材料。一般情况下，皮毛、棉布制作的玩具，可放在日光下曝晒几小时；木制玩具，可用煮沸的肥皂水烫洗；铁皮制作的玩具，可先用肥皂水擦洗，再放在日光下曝晒；塑料和橡胶玩具，可用0。
2％过氧乙酸或0．5％消毒灵浸泡1小时，然后用水冲洗、晒干。
0．2％过氧乙酸的配制是：取过氧乙酸原液2毫升，加入1000毫升水混匀即可，0．5％消毒灵液的配制是：取消毒灵5克，加入1000毫升水混匀即可。
在使用消毒液时还应注意，过氧乙酸原液有腐蚀性，不能直接与皮肤、衣物等接触；过氧乙酸原液须用塑料瓶盛放，瓶盖上留有1-2个透气孑L，禁用玻璃瓶盛放，以防爆裂。
此外，要教育孩子不要把玩具随便乱丢，也不要把玩具放在嘴里，玩毕要洗手．
嘴吹玩具最好各人单独玩，以防传染病交叉感染。
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