如何培养幼儿对周围事物的记忆力？
有些幼儿记忆力强，有些记忆力弱，这不是天生的，而是后天形成的。记忆在人的生活中非常重要，它是一切知识经验积累的必要条件。因此，父母必须从小培养孩子的记忆力。怎样培养呢？（一）有兴趣的事物能引起幼儿注意集中容易记住幼儿感兴趣的事物，就能集中注意，所以容易把它记住。 凡是颜色鲜艳、有声、生动、多变化的东西都会引起幼儿的兴趣，吸引幼儿的注意。如美丽的鲜花，颜色鲜艳的图书，活动着的小动物，走动的车辆，敲锣打鼓的游行队伍，都能引起孩子的注意，父母利用这些事物，引导孩子细致观察，进行教育，就容易记住。 当孩子知识经验不断增长，对周围事物也越来越感兴趣，好奇、求知欲望会更大。但毕竟年纪小，对很多事物...全部
有些幼儿记忆力强，有些记忆力弱，这不是天生的，而是后天形成的。记忆在人的生活中非常重要，它是一切知识经验积累的必要条件。因此，父母必须从小培养孩子的记忆力。怎样培养呢？（一）有兴趣的事物能引起幼儿注意集中容易记住幼儿感兴趣的事物，就能集中注意，所以容易把它记住。
凡是颜色鲜艳、有声、生动、多变化的东西都会引起幼儿的兴趣，吸引幼儿的注意。如美丽的鲜花，颜色鲜艳的图书，活动着的小动物，走动的车辆，敲锣打鼓的游行队伍，都能引起孩子的注意，父母利用这些事物，引导孩子细致观察，进行教育，就容易记住。
当孩子知识经验不断增长，对周围事物也越来越感兴趣，好奇、求知欲望会更大。但毕竟年纪小，对很多事物还认识不全，往往跟着提出许多问题。如孩子见到蚯蚓的活动，很感兴趣，聚精会神地观看，发现蚯蚓没有脚，就问为什么会走动。
这时，父母应让孩子再细致观察，并耐心、生动地讲蚯蚓能爬行的原因和习性。孩子由于好奇，一定津津有味地听，注意集中了就容易把它记住。（二）提出任务和要求要使幼儿记忆得好，要引起幼儿有意注意，成人必须提出具体任务和要求，使幼儿有明确的学习目的。
如向孩子讲《狼来了》的故事。必须向孩子提出具体要求：“你听听这个故事是讲什么的?”让孩子留心记住故事的名称和学习找故事的中心内容，这样可以了解孩子对故事的领会程度。第二次讲同一故事前，要求孩子注意故事中有哪些人物，他们都在于什么？第三次讲前要求孩子留心听着羊的孩子讲了几次“狼来了”，第一次讲“狼来了”以后怎样？第二次讲“狼来了”以后怎样，第三次讲了以后又怎样；然后要求孩子听后把故事连贯地复述；最后要求孩子想想这个故事教给我们什么道理，一个好孩子该怎样。
经过几次反复讲述，每次提出不同的要求，使孩子逐步领会故事的内容，也培养了孩子的记忆力。有些父母为了满足孩子的兴趣，讲完一个故事，接着又讲第二个……，或者虽然连续讲几次，却没有提出具体要求，这样不能培养孩子的记忆力，教育作用也不大。
（三）尽量运用各种具体形象的事物，加深印象，帮助记忆教幼儿认识事物时，尽量发挥各种感官的作用，可以加深印象，帮助记忆。如认识“2”的数字，可以让孩子看两件：东西，再看“2”字；看了“2”字让孩子拿出相应的两件物。
品；还可以让孩子想想“2”，字象什么（鸭子）；最后让孩子在纸上写“2”字。这样孩子对“2”字的印象比较深刻，容易记住。（四）意义记忆比机械记忆好幼儿对理解的事物容易记住，而对死记硬背、不求甚解的机械记忆不单难记，也容易遗忘。
父母必须培养孩子的意义记忆，如教孩子念儿歌，父母必须把儿歌的内容和情节讲解给孩子听，让孩子理解了，才教孩子念，这样教容易记，住。如果忘记了下一句，他会联想儿歌的情节，容易回忆，记忆保持的时间也长些；如果孩子不理解儿歌的内容，不理解词的意义，机械地模仿成人念，死记硬背，是难以记住的。
要是忘了一句，也就念不下去。记住以后保持的时间也短，教育意义也不大。（五）进行复习，不断巩固记忆的效果我们说记忆力好，表现在记得快，记得正确，记得牢固。幼儿记忆事物一般是记得快，忘得快。但也有在特殊情况下，3、4岁时对某一件特别高兴或害怕的事情，会使他终生难忘。
要使幼儿获得的知识经验不致遗忘，就必须经常复习，复习最好是在当天晚上，因为学习后的第一二天，遗忘的速度很快，以后速度减慢。复习的方式要多种多样，光是简单的重复，容易使幼儿失去学习的兴趣。要选新例子，通过补缺、填空白、画图、猜谜语、做游戏……等去复习。
如用苹果、花、积木、红旗……等实物教孩子学习“3”的数量，复习时可用其他实物，让孩子在屋子里拿三件东西，找三件玩具……等；如教孩子认识猪后，拿一张缺少尾巴的猪，让孩子观察，说出猪的外形特征和图片上的猪缺少了什么，让孩子贴上或画上；如孩子认识鱼以后让他画一条鱼，并说出它的外形特征、用途等，孩子不会画，可从旁帮助，边画边说出鱼的外形特征，生活在什么地方，有什么用等；如教孩子认“1～5”的数字，可用数字卡片按顺序排，其中缺少一个数字，让孩子在其他数字卡片中，找出相应的数字补上；还可用游戏方法：如接拢游戏，摆出“3”的数字卡片，让孩子在“3”的前面摆“2”和“1”，在“3”的后面摆“4”和“5”的数字卡片，摆完连贯顺序地读“1、2、3、4、5”，这可以复习“1～5，，数字的顺序；又如白天妈妈教孩子念儿歌，晚上复习时，可由妈妈念儿歌孩子跟着歌词做动作，然后由妈妈先念几句让孩子接着念一两句，或先让孩子念前一半，妈妈念后一半，最后让孩子自己全部念。
复习的方法是多种多样的，要根据孩子实际情况，想出多种多样的方法，帮助孩子有兴趣地进行复习，使孩子把学过的知识记得更牢固，在父母有计划的培养下，孩子记忆力就会得到很好的发展。收起
