不敢与异性交往

如何看待与异性好友交往？？？

男女交往本属正常，与异性交往也是少男少女的青春权利。男女之间由于生理差异以及生长环境、社会角色期望等不同，在智力特点、体力、兴趣和个性等方面有一定差异。异性同学交往可以差异互补，对于人的全面成长、个性完善是有好处的。 男女生的交往不仅是正常的，而且是必要的，这有益于青少年身心健康成长。心理学的研究和实际观察发现：青春期交往范围广泛，既有同性知己，又有异性朋友的人，比那些少有朋友，或只有同性朋友的人的个性发展更完善，情绪波动小，情感丰富，自制力较强，心理健康水平较高，容易形成积极乐观、开朗豁达的性格。 拘谨与畏缩会妨碍青少年男女之间的交往，过分热情随便，或骄矜轻浮同样不可取。...全部

  男女交往本属正常，与异性交往也是少男少女的青春权利。男女之间由于生理差异以及生长环境、社会角色期望等不同，在智力特点、体力、兴趣和个性等方面有一定差异。异性同学交往可以差异互补，对于人的全面成长、个性完善是有好处的。
   男女生的交往不仅是正常的，而且是必要的，这有益于青少年身心健康成长。心理学的研究和实际观察发现：青春期交往范围广泛，既有同性知己，又有异性朋友的人，比那些少有朋友，或只有同性朋友的人的个性发展更完善，情绪波动小，情感丰富，自制力较强，心理健康水平较高，容易形成积极乐观、开朗豁达的性格。
  拘谨与畏缩会妨碍青少年男女之间的交往，过分热情随便，或骄矜轻浮同样不可取。那么，青少年在异性交往时应注意什么呢？ 首先，注意交往的方式。青少年男女以集体交往为宜。课堂上的讨论发言，课后的议论说笑，课外的游戏活动等，为大家创造了异性交往的机会。
  使一些性格内向、不善交际的同学免除了独自面对异性的羞涩和困窘；而一些喜欢交际的同学又能满足与人交往的需要，每个人都融入了浓浓的集体氛围中。在集体中的异性交往，每个人所面对的是一群异性同学，他们各有所长，或幽默健谈，或聪明善良，或乐观大度……使他们在吸收众人优点的同时，开阔了眼界和心胸，避免了只“盯”住某一位异性而发展“一对一”的恋爱关系。
  集体交往，家长放心，老师支持。集体交往的形式各种各样，如科技小组、学习小组等，集体活动的内容也是丰富多彩的，如娱乐、游戏、竞赛、旅行、小发明、小制作等等。 其次，要把握交往的尺度。对方约你一同参加某项活动，如听音乐、看电影、观画展、逛书市，这是正常的。
  公开场合的两性交往，完全可以大大方方地赴约。女孩子应端庄、坦荡，不使对方产生误解和非分之想；男孩子要沉稳庄重，尊重对方。假如两人互有好感，相处愉快，“约会”的次数会增多，每次“约会”的时间会延长，直到两人难分难舍，恨不得每时每刻都和对方在一起。
  这时一定要注意适可而止，不能占用对方太多的时间，不能因为两人的“约会”，使一方或双方无法集中精力学习，无暇与家人、同学和亲友相聚。必须要有所节制，减少单独在一起的次数、时间，见面时多谈谈学习上的事情，使双方的感情“降温”。
  为防患于未然，对于抱着谈情说爱为目的的“约会”，最好婉言谢绝，让对方明白你的心思，放弃对你的“追求”。但要注意方式方法，不可伤害对方的自尊心。对于纠缠不休的人，就要请家长、老师、同学和朋友们帮助“处理”了。
  只要把握好与异性交往的尺度，诚恳对人，热情大方，自尊自重，就一定能处理好与异性的关系，以自身良好的修养和人品赢得异性的尊重和友情。 然而，作为男女同学，总要交往的，自古以来如此，今后还是如此。
  同学之间无法回避也不应回避异性，应正视异性并使自己与异性交往正常化。异性之间交往，关键在于掌握好“度”，性别的差异要求人们不应出现失礼和无礼的言行。学生时期是豆蔻年华，生理的发育日趋成熟，已基本上具备了成人的体型外貌。
  然而其心理上并未成熟，正处于特定的“断乳期”。正是这种身心发展的不同步，导致他们面临着许多烦恼。 爱，是最美好的情感，从这个角度来说，青春期学会如何与异性交往，就是一种“爱的修炼”。
  曾有不少青年朋友问过一个同样的问题：“在人的一生中，哪一个时期的男女交往最有美感？”权威人士总是这样回答：“青春期。”美在何处？美在距离！这种神秘感和朦胧感使得青春期的男女同学之间交往，既超越了青春期前的“无知”状态，又未达到青春期后的“透明度”，而恰恰停留在两性间相互吸引的“含蓄”、“委婉”，又似乎存在某种“障碍”的相持状态，于是就“酿造”了一段最适宜的审美时空，距离美也就因此而产生了！男孩子关心着女孩子的世界，女孩子关心着男孩子的世界，这是亘古不变的规律。
  青春年华的少男少女们，只要在相互吸引中保持一层神秘和含蓄，在热情开放中保持一点委婉和矜持，就一定能获得一份真挚的友情。收起