为什么孩子在小学的时候成绩好，上中学成绩就变差了？
调查显示，70%的小学生在进入四五年级后，家长没有意识到这是一个可能影响孩子未来成长的关键期，孩子的学习方法还没完全适应过来，这种不适应在期末考试成绩上，就会完全暴露出来。
孩子一般在十岁左右自我意识开始崛起，他们强烈需要父母的尊重，需要父母把他们当作大孩子。 但很多父母不了解孩子这一心理，仍把孩子当作小孩子看待，因此这一时期的孩子，常常得不到父母的理解和尊重，而故意与父母作对。家长们该如何引导孩子呢？
一、厌学
四五年级是孩子厌学情绪的高发期，很多孩子开始讨厌学习,讨厌写作业，甚至对父母常说的“要好好学习”等话也会表现出强烈的反感。 为什么会出现这种情况呢？
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调查显示，70%的小学生在进入四五年级后，家长没有意识到这是一个可能影响孩子未来成长的关键期，孩子的学习方法还没完全适应过来，这种不适应在期末考试成绩上，就会完全暴露出来。
孩子一般在十岁左右自我意识开始崛起，他们强烈需要父母的尊重，需要父母把他们当作大孩子。
但很多父母不了解孩子这一心理，仍把孩子当作小孩子看待，因此这一时期的孩子，常常得不到父母的理解和尊重，而故意与父母作对。家长们该如何引导孩子呢？
一、厌学
四五年级是孩子厌学情绪的高发期，很多孩子开始讨厌学习,讨厌写作业，甚至对父母常说的“要好好学习”等话也会表现出强烈的反感。
为什么会出现这种情况呢？
孩子开始有独立思维。在一年级到三年级的时候，孩子会更多地去遵从家长和老师意见，从不会过多地去想“为什么”，他们认为家长和老师的话就是真理。
但是到了四年级以后，孩子的思维能力迅速发展，他们开始有了自己的独立思维，他们开始思考：我为什么要学习？学习不好会怎样呢？由于自我意识刚出现，这时候的孩子会固执地认为，自己可以解决所有的问题。
这时，父母的唠叨和命令不仅仅会令孩子感到厌烦，而且会给他们一种错误的信息：学习是一件很艰苦的事，他在为父母学习。在这种错误信息的感染下，孩子就会产生厌学情绪。
学习难度加大。到了四五年级，学习难度不断加大，很多孩子都会感觉到对学习力不从，如果还总是不理解孩子，甚至是斥责、打骂孩子，那孩子只会厌恶学习，从而产生更强烈的厌学情绪。
父母应该如何对待孩子呢？
二、成绩定型
孩子在四五年级取得一个好成绩，他们更容易产生学习的兴趣，产生学习的自信心，才能爱上学习，进而在以后的学习道路上，一直都保持优异。孩子读三年级之前，家长可以多问快乐，少问学习，但到了四五年级，家长就应该多关心孩子的学习状况了。
这种关注并不是意味着家长要更多催促，督促孩子学习，而是说，家长要拿出一定的精力，让孩子体验学习的兴趣。帮孩子建立学习的信心。如何帮助孩子增加学习的信心？
三、学习习惯
国外一位研究行为学的的专家分别对小学四年级到高中三年级的数千名孩子进行测试，这次测试的内容包括知识测试、能力测试和习惯测试。
测试的结果令人惊奇，因为从小学四年级到高中三年级，孩子的知识得分和能力得分一直都在呈上升趋势，但他们的习惯得分却没有太大改变。
专家得出这样一个结论：孩子习惯培养的关键时期是在小学的中低年级，而四五年级是一个“分水岭”。
在四五年级之前如果孩子养成了良好的学习、生活习惯，那这些好习惯将会伴随孩子一生；在四五年级以后，如果孩子想改掉某些恶习，除非进行特殊的训练，否则孩子的这些坏习惯是很难改变的。
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