该教孩子还手还是该忍着？

宝宝被别的小朋友打了也不还手，教

的前提是,孩子们打架不能简单说为“好事”或者“坏事”。 孩子们之间的的“打”,可以简单分类为以下: 1)玩笑; 2)介于玩笑和真打之间; 3)伤了和气的真打。 排列的顺序是按照冲突的严重程度。 对于经常打闹的孩子,大部分情况是属于上面1) 2)的情况,很少发展为3),因此,孩子们从经验中,对于身体可能的伤害有充分的了解,也善于控制局面,见好就收。 也不乏由1)收不住了发展为2),进而发展为3)的。 我们提倡,如果家长在场,一般要在3)以前加以制止。除非你的孩子正好是强的一方,你又特别希望你的孩子报仇? 嘿嘿,那样你也太。。。了点。 对于不经常和其他孩子...全部

  的前提是,孩子们打架不能简单说为“好事”或者“坏事”。 孩子们之间的的“打”,可以简单分类为以下: 1)玩笑; 2)介于玩笑和真打之间; 3)伤了和气的真打。 排列的顺序是按照冲突的严重程度。
   对于经常打闹的孩子,大部分情况是属于上面1) 2)的情况,很少发展为3),因此,孩子们从经验中,对于身体可能的伤害有充分的了解,也善于控制局面,见好就收。 也不乏由1)收不住了发展为2),进而发展为3)的。
  我们提倡,如果家长在场,一般要在3)以前加以制止。除非你的孩子正好是强的一方,你又特别希望你的孩子报仇? 嘿嘿,那样你也太。。。了点。 对于不经常和其他孩子进行身体接触的孩子,可能不明白上面的等级层次,可能表现为如下情况:因为从来没有打架过,一开始害怕,不敢还手;一旦因为偶然原因发现了自己的巨大力量,则可能使用过度。
   如果孩子突然从不会打架转向初步实践了打架,这时候要注意的几个问题就是: a)肯定孩子主动处理问题的动机是好的,不要把打架简单看作坏事,要和孩子一起分析事情发展的过程,指出值得改进的地方。
  例如,分析年龄和体力的因素,分析那种前提容易导致那种后果,等等。 b)要讲清楚潜在的危险,那些部位不能打,打的轻重、分寸。 因此,如果你的孩子属于不经常打闹的乖孩子,则需要创造一些条件,例如由父亲来和孩子一起模拟。
  不但是增进父子感情的好机会(我认为,父亲和孩子是越打闹越亲密的),也“培训”了相关技能。 值得注意的是,一群男孩子经常采用上述1) 2)方式来“排定座次”,满足身心两方面的需要(身:痒痒,精力无处发泄;心:荣誉和自尊的需要),我认为这是正常的情况,家长要善于辨别这种情况,如果没有什么危险,不要当作什么大事,给孩子一个适度的空间。
  要求男孩子之间像女孩子之间一样文雅交往,似乎是不现实的。 因此,为了充分尊重这种需求,小雨点爸爸从小就训练小雨点“推”人的技能。小雨点小的时候,还根本不会攻击别人,是一个谦谦君子。 这种“推”的方式,也是小雨点爸爸小时候,大家惯用的方式。
  那时候,如果不是互相有什么天大的仇恨,打架一般为摔到对方为结束信号。这个时候,输赢已经明显,胜利的一方如果不能及时收手,反而会被旁观的伙伴嘲笑,会面临精神上失败,小孩子都会极力避免陷入这种尴尬境地(即使当时非常想趁机狠狠打对方一顿)。
  如果两个年龄相当的小孩子打架,旁边的大孩子会让他们公平进行,有点类似西方的决斗,如果出现大打小、多打一的情形,都是会遭人耻笑的。 (可惜,社会发展太快。现在的孩子们打架出现了许多让我惊讶乃至震惊的非常手段,也缺乏一种天然的“舆论”的氛围,似乎大家都搞不清什么是真正的英雄,而什么是匪徒了。
  ) 从效果上来说,摔跤、推,几乎是最安全的一种解决方式。(也不好说,被推倒的一方如果后脑勺着地? 在高处也不能将对手往下推。理论上讲,反正打架就是危险的。) 曾经有一段,小雨点在幼儿园和某个小朋友用肢体互相切磋的时候,我就替小雨点感到担忧,这个小朋友动不动就戳对方的眼睛部位(这个小朋友显然没有经过“正规”培训),我虽然一贯坚持不插手他们的这种事务,但是也因为这个小朋友的不良习惯警告过他多次,说要打可以,不能用这种危险的方式。
  我也提醒过小雨点多次,一定要躲避这种及其危险的动作。 在实践中,孩子们会学习和提高,家长也不要太担心。收起