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《帮我早读书》教材介绍
一、《帮我早读书》教材特色
作为国家教育部“科学教育”子课题重要研究成果,作为中国未来研究会教育分会“幼儿教育科学化”课题实验教材,《帮我早读书》教材具有两大特色:一是科学性;二是实用性。
1、选材:
《帮我早读书》6册教材,收录儿歌、故事240篇,古诗30篇。这些儿歌、故事、古诗,均为古今中外千锤百炼流传下来的经典作品,他们散落在社会上广为流传的生活儿歌、民间歌谣、绕口令、散文诗、生活故事、世界经典童话、中国民间传说故事、成语故事、寓言小故事、古诗中,我们精心将那些短小精悍,富有韵律、富有情趣、孩子读来琅琅上口的作品挑选出来,我们坚信,各幼儿园三年系统接受这些...全部
《帮我早读书》教材介绍
一、《帮我早读书》教材特色
作为国家教育部“科学教育”子课题重要研究成果,作为中国未来研究会教育分会“幼儿教育科学化”课题实验教材,《帮我早读书》教材具有两大特色:一是科学性;二是实用性。
1、选材:
《帮我早读书》6册教材,收录儿歌、故事240篇,古诗30篇。这些儿歌、故事、古诗,均为古今中外千锤百炼流传下来的经典作品,他们散落在社会上广为流传的生活儿歌、民间歌谣、绕口令、散文诗、生活故事、世界经典童话、中国民间传说故事、成语故事、寓言小故事、古诗中,我们精心将那些短小精悍,富有韵律、富有情趣、孩子读来琅琅上口的作品挑选出来,我们坚信,各幼儿园三年系统接受这些经典文学作品的学习和熏陶,必将对其一生的发展影响深远。
2、编排:
●相似自然之道,相似四季的自然更替;
●相似孩子的生理、心理、认知、情感发展特点,相似孩子在幼儿园的生活、学习和经验;尤其那些刚刚入园孩子以及大班即将毕业孩子的心理、认知、情感发展特点;
●相似一年当中各种重大节日所开展的活动,如春节、三八妇女节、六一儿童节、国庆节、教师节、元旦等;
●相似孩子的认读的规律,文章编排,由易到难,由短到长,循序渐进。
3、插图:
《帮我早读书》教材如何做到孩子一看就很喜欢呢?我们在插图上破费了一些心血。我们的做法是:一是插图设计采取对开整体设计,这样,打开《帮我早读书》教材,画面气势恢弘,别具一格;二是图文设计既考虑到融为一体,同时,又做到不使插图成为孩子阅读文字的干扰,真正意义上实现图文并茂;三是体现童趣,卡通设计栩栩如生。
这样做,极大地促进了孩子大脑中声音、图象、语义、符号四方面的整合功能使他们学得不累,并始终保持高昂的学习兴趣。
4、教学
《帮我早读书》教学特别强调“学以致用、用以致学”。
在日常教学中,除了正规的集体教学活动之外,我们特别强调环境、强调生活对孩子的重要性,我们主张课堂学习相互补充、相互联系。
5、评价:
成功教育的核心是逐步提高孩子的学习愿望和学习能力,追求积极学习的状态,使每一个孩子都得到发展,而且学得越来越好,越来越快。
因此,我们评价立足点放在孩子对学习活动积极参与、付出努力的状态和结果上。
二、《帮我早读书》教育目标
1、培养幼儿早期阅读的兴趣,养成良好的早期阅读习惯;
2、培养幼儿自主阅读的能力;
3、认识一些常用字词
三、《帮我早读书》教学模式
《帮我早读书》教学模式分成三部曲:
第一步:单元视听欣赏及阅读
第二步:故事、儿歌教学
第三步:识字游戏
。收起