小孩子的学前教育问题家长该如何对
“上课不专心听讲，讲悄悄话，做小动作，边做作业边玩，磨磨蹭蹭；做事情总是有始无终……”我在心 理咨询工作中，看到不少父母为孩子注意力不集中以致学习成绩欠佳而苦恼，并四处寻找纠正的良策。孩子注 意力不集中，采取有效的措施加以纠正和克服是必要的，但更重要的是，应该了解导致注意力不集中的原因， 以便尽早消除这些原因。 心理学的研究发现，儿童注意力不集中，绝大多数是由于幼年时期未能得到正确的培 养所致。
运动不足
近年来的研究发现，患有以注意缺陷为主要表现的“儿童多动症”患儿，多数都有“感觉综合功能失调” 的毛病。 所谓“感觉综合功能失调”，是指大脑不能将来自身体各部的感觉信息进行充分的加工整...全部
“上课不专心听讲，讲悄悄话，做小动作，边做作业边玩，磨磨蹭蹭；做事情总是有始无终……”我在心 理咨询工作中，看到不少父母为孩子注意力不集中以致学习成绩欠佳而苦恼，并四处寻找纠正的良策。孩子注 意力不集中，采取有效的措施加以纠正和克服是必要的，但更重要的是，应该了解导致注意力不集中的原因， 以便尽早消除这些原因。
心理学的研究发现，儿童注意力不集中，绝大多数是由于幼年时期未能得到正确的培 养所致。
运动不足
近年来的研究发现，患有以注意缺陷为主要表现的“儿童多动症”患儿，多数都有“感觉综合功能失调” 的毛病。
所谓“感觉综合功能失调”，是指大脑不能将来自身体各部的感觉信息进行充分的加工整理。因为感 觉在大脑中的统合（加工整理）就像食物在胃肠中消化那样，食物过少可引起消化不良，机体就得不到充分的 营养；感觉不足或感觉在大脑中综合不好，大脑也会发生“营养不良”，组织不好机体各方面的活动，导致注 意力不集中、多动等异常现象。
精神卫生专家经过调查研究，认为“儿童多动症”患儿产生感觉综合功能失调 的原因在于：城市中林立的高楼剥夺了孩子们与绿地接触的机会；家长长期将孩子搂抱在怀中使孩子缺少练习 抬头、滚地等成长所需要的活动；有的母亲为保持体形而要求剖腹生孩子，使孩子失去了唯一的经过产道挤压 获得触觉训练的机会……这些原因使孩子没能得到足够的运动，大脑也就没有得到相应的感觉信息刺激而发育 不良，因而出现注意缺陷、动作过多和自我控制能力差等症状。
在这一理论的指导下，儿童多动症的治疗方法 也得到了相应的改进，“运动疗法”成了治疗儿童多动的有效措施，即在服药、教育管理及心理训练的同时， 让多动患儿有计划地参加体育锻炼和嬉戏活动，如走平衡木、剪纸、摆积木、走迷宫、溜冰及各种球类活动等 ，为他们充分提供看、听、问、触摸等机会，使他们的大脑得到更多的感觉输入，再综合好这些感觉，做出适 应性反应，大脑功能得到逐渐完善，从而以“动”制“动”。
无意注意过剩
人的注意有“有意注意”与“无意注意”之分，前者是指自觉的、有预定目的的，必要时还需要做出一定 努力的注意活动；后者是指没有自觉的目的和不加任何努力而不自主的、自然的注意。
人在幼年时期以无意注 意为主，随着年龄增长有意注意才逐渐发展完善。但如果在幼儿时期孩子受到过多的无意注意刺激，就会影响 有意注意的发展。如电视中和社会上大量的广告词，琅琅上口，强制性地刺激人们的无意注意，幼小孩子对这 些刺激容易接受，长期处于这种无目的、杂乱无章的无意注意之中，就阻碍了有意注意的发展，以致进入学龄 期后仍无法集中注意听课，甚至到了初中阶段，注意发展水平仅仅达到小学二三年级程度。
在生活中，常常见 到一些家长为孩子能熟背广告词而认为孩子聪明，加以夸奖，其实，这不但不能说明孩子的聪明，反而说明广 告耽误了聪明的孩子。因此，幼儿看电视要有一定的时间限制，要选择适合儿童看的节目。
为高级自动玩具所“迷”
现在的高级自动玩具，往往一下就能吸引孩子，用不着孩子长时间琢磨如何玩法，如何玩得更好。如果同 时有多种玩具在吸引孩子，孩子的兴趣自然会不断转移。
所以，经常沉浸在高级玩具堆中的孩子，就比较容易 出现注意力不集中的现象。家长应该只留几件玩具给孩子玩，将大部分玩具收起来，过一段时间再予以调换， 使孩子的兴趣在同一方向保持一段时间，再给以新的刺激，以使孩子养成专注的习惯。
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