请问宝宝上幼稚园后有点恐惧心理是什么原因?
1-2岁的贝贝已适应了家庭中的环境，对妈妈有很强的依恋，到幼儿园后感到周围都是生面孔，没有那么多人为他一个人服务，哄他玩，于是感到精神紧张、不安及有失落感，总是哭着喊着要妈妈。
这是一种与母亲分离的“分离性焦虑”。这种依恋强度的高峰在10个月和1岁半之间，过了这个高峰，一般2岁送幼儿园，多数能很快适应。
怎样预防宝宝入园前后的焦虑
来源：中国儿童教育网
有的宝宝进入幼儿园后不停地哭叫，甚至不吃不睡，达两周以上。
或妈妈离开后，孩子显得极度焦躁不安，担心自己再也见不到妈妈了。即使在睡梦中也会惊醒，大叫我不去幼儿园……
那么父母在孩子入园前后该如何预防孩子的这种症状呢？以下几点可供父母参考：
1、培养孩子的集体感：从小就让孩子和小朋友接触，培养孩子和陌生人打招呼的习惯，并鼓励孩子把自己的玩具拿出来和小朋友一起玩，使孩子合群能与同伴相处，将来在幼儿园集体生活中会感到愉快，因而避免发生焦虑。
2、培养孩子的自理能力：在平时，妈妈要有意识地培养孩子自己动手：如吃饭、穿衣、洗手、洗脸、梳头、大小便等，孩子确实不能够做，大人才帮助一下。过份依赖父母的孩子，将不能适应幼儿园的生活，因而产生紧张、恐惧、焦虑。
3、给孩子一个安全感：如果孩子对父母的离去感到很不安，父母在离去时可给孩子留下一些孩子比较熟悉的物品，如相片、围巾等依次缓解孩子焦虑的心情。 当孩子对父母的离去而哭闹时，父母不要说一些威胁的话，但也不要因此而改变离去的决定，要让孩子知道，大人有事要出去是很平常的，办完事到一定的时间就来接他（她）回去。
4、作好孩子入园的准备：在孩子上幼儿园之前，经常给孩子讲一些幼儿园的生活，让孩子熟悉幼儿园里的环境，看看小朋友们是怎样游戏、活动的，让孩子感到去幼儿园是一件非常特别的事。
5、做好孩子入园的过渡期：孩子刚入园时，妈妈应主动向老师介绍孩子的习惯、爱好、个性以及家庭教育的方法，了解幼儿园对孩子要达到的要求或目标。
孩子如果一开始不适应幼儿园的生活，送孩子去幼儿园或托儿所时，父母不要马上走开，和孩子玩一会儿，但时间不要太长，走时，明确地告诉孩子，在规定的时间内接孩子回家。
一旦发现孩子产生焦虑，要立即停止让孩子去幼儿园，请儿童心理医生及时进行蔬导，父母千万不要操之过急，加重焦虑发作。
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提几点意见供您参考： 1。先稳定宝宝的情绪,等孩子心情平静之后,再用直接或间接的方法询问他害怕的原因。 2。诱导宝宝说出害怕的事物,家长可以举例说自己害怕什么,会有什么心情、反应,来获得孩子的倾吐意愿。
3。陪伴孩子反复去面对他的恐惧,让孩子渐渐适应,但是如果孩子子强烈反抗时,只要不影响正常生活,则不必勉强宝宝去面对恐惧，若是影响到生活，也要采取循序渐进的方式改善。 孩子的恐惧有的是短暂的,有的却是日积月累到某种程度才爆发出来的,因此我们除了积极安抚他的情绪外,有时候更要细心、耐心观察,靠长期奋斗来找出问题的症结,才能做更进一步的处理,如果家长经过长时间努力,而宝宝的恐惧有增无减
时,则必须寻求儿童心理医师或行为专家来做治疗了。
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我的意见跟以上完全相反,我个人认为:你的孩子之所以这样,最重要的原因就是年龄太小的缘故。
你的孩子才23个月,也就是说还未满2岁,这么早就上幼儿园不是正确的做法。为什么我们现在都主张孩子到3岁以后再上幼儿园呢?其实这就是一个成熟程度的问题。
宝宝最起码要具备以下条件才可送幼儿园：
1．与亲人分离不会有过分的焦虑反应。
2．生理周期明显，稳定，能够适应有规律地生活
3．能够用别人理解的方式提出请求和帮助。
4．能够和别的孩子在一起，而不会过分排斥，兴奋等等。
先不说1。2。4条,就第3条,已经很能说明问题了。一个不到2岁的孩
子,很难把自己的想法清楚的表达出来。 即便会说简单的一些话,但如果他有什么样的需求他还是很难一一表达清楚的。
当他有需求而不被人理解的时候就会觉得很无助。更何况幼儿园的阿姨不可能照顾得那么周全。这样他就会很难适应幼儿园的氛围而更加依赖父母亲人。
孩子其实都是很脆弱的。在家里有父母疼爱,但是进了幼儿园情况就完全不一样了,阿姨们不可能时时都照顾到他,很多时候实际上只能靠他自己。
而一个还未满2岁的孩子是很难完全自理的,他需要的是更多的关怀。
所以,我认为,最好的方式是暂时不要让他上幼儿园,等他满3岁了或者是可以自理了再去为好。
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宝宝刚上幼儿园时是有这样一些“反常”表现的，等她慢慢适应了幼儿园生活，喜欢上幼儿园后就会好了。爸爸妈妈可以多给宝宝一些积极的心理暗示，比如说：幼儿园的饭好香，妈妈都馋了呢！幼儿园有那么多小朋友和你一起玩，多开心呀！也可以给宝宝讲讲爸爸妈妈小时候上幼儿园是什么样。
每天宝宝回来，问问她，今天幼儿园有什么好玩的事吗？如果宝宝不愿意说幼儿园的事也不用一定让她说，可以每天接送时和老师沟通一下，了解宝宝在幼儿园的情况。另外，宝宝发脾气的时候，妈妈要有耐心，别一味斥责，最好是冷处理。
宝宝有了一点进步及时鼓励，慢慢会好的。
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这不是年龄的问题，而是其他原因，如幼儿园中有令她害怕的事件，或不合群。前者可通过找幼儿园老师了解。造成幼儿不合群的原因很多，要针对原因找出纠正、教育的措施。如果是孩子长久独居，加上父母不善交际，很少与外界接触，不习惯与陌生人交往，形成孩子性格孤僻。
那么，父母在孩子的穿着、言谈、举止、生活习惯等方面应设法与周围的孩子保持一玫，减少孩子因为与众不同而产生不自在的感觉。 可适当地鼓励孩子邀请一些小客人来家作客，家长要热情招待，为孩子作出榜样。
早上到幼儿园时，可邀邻近的小伙伴同行，买了新玩具与小伙伴一起玩，以使幼儿逐渐习惯并适应集体生活。 如果孩子在家中较活跃，
在集体中却不声不响，那多半是因孩子在家中经常听到父母的赞扬，到集体中感到自己不如同伴，因而丧失了自信心，遇事退缩。
大人要与教师配合，发现和利用孩子某一长处，让他在集体中显示出来，当他受到教师和同伴的赞扬时，便会有信心，也能与同伴自在地相处了。 如果孩子与同伴相处中因不肯吃亏而造成不合群，那末家长应对孩子严格要求，并为孩子创造与小同伴玩耍的条件，这样就有助于孩子与伙伴和睦相处，建立友情。
祝宝宝健康!。
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恐惧，是一种人类及生物心理活动状态;通常称为情绪的一种。从心理学的角度来讲,恐惧...[详细]