孩子早上去幼儿园老哭，怎办？

三岁孩子哭闹不上幼儿园怎么办？孩子三岁

理解哭泣：哭是因为分离焦虑 　　宝宝为什么哭？因为分离焦虑，因为离开了父母，离开了家。 　　宝宝的分离焦虑是不断发生变化的。最小的时候，只要妈妈一离开，宝宝就会哭。再大一些，只要爸爸在身边，他就基本可以不哭了。 再大一些，其他亲人也可以安慰他了。再大一些，幼儿园的老师就可以安慰他……最后，他可以离开任何人，而不再产生严重的分离焦虑并为之哭泣。 　　这个过程是怎么一回事呢？ 　　根据心理学的研究，刚出生不久的婴儿分不清自己与其他物体的界限。 譬如，他分不清自己与床的分别，把床当作自己的一部分，又可能把脚趾头当作外物。但是，脚趾头碰到了床，脚趾头会疼，而床没有感觉。通过这样的探索过程，婴儿...全部

  理解哭泣：哭是因为分离焦虑 　　宝宝为什么哭？因为分离焦虑，因为离开了父母，离开了家。 　　宝宝的分离焦虑是不断发生变化的。最小的时候，只要妈妈一离开，宝宝就会哭。再大一些，只要爸爸在身边，他就基本可以不哭了。
  再大一些，其他亲人也可以安慰他了。再大一些，幼儿园的老师就可以安慰他……最后，他可以离开任何人，而不再产生严重的分离焦虑并为之哭泣。 　　这个过程是怎么一回事呢？ 　　根据心理学的研究，刚出生不久的婴儿分不清自己与其他物体的界限。
  譬如，他分不清自己与床的分别，把床当作自己的一部分，又可能把脚趾头当作外物。但是，脚趾头碰到了床，脚趾头会疼，而床没有感觉。通过这样的探索过程，婴儿渐渐分清了自己与外物的客观界限。 　　不过，知道自己与外物的客观界限，只是自我意识成长的第一步。
  更重要的是，孩子要最终认识到自己与其他人之间的心理界限，以及自己与其他人的心理联系。在正常的家庭中，妈妈的哺育与爱是帮助孩子形成这些意识的最重要桥梁。 　　因为哺育，婴儿一开始将妈妈的乳房乃至妈妈当作自己的一部分。
  慢慢地，他知道了其中的客观界限，但从心理上，他仍将妈妈和自己视为一体，离开妈妈，就像是失去自己的一部分，所以会产生强烈的焦虑感。 　　但随着心理的发育，他渐渐发现自己与别人也能建立强烈的心理联系，譬如爸爸、爷爷奶奶、外公外婆等。
  这时，他们就像是“妈妈的替身”，如果妈妈不在身边，他们在也可以。 　　在这个心理发展过程中，妈妈无条件的爱是非常重要的。因为在与别人建立关系时会受到大大小小的挫折和伤害，但如果妈妈无条件地爱他，他就会形成深厚的安全感，他知道，遇到什么问题没有关系，只要再回到妈妈的身边，他就一定是安全的。
   　　这种安全感就仿佛是一个安全岛。如果在浅滩上，孩子的焦虑感就不会太强。但如果一下子将孩子放到远海里，孩子的焦虑感一定会非常强烈，不哭才怪。 　　这正是上托班和小班的幼儿心理。
  在很多情况下，幼儿园的老师是陌生人，小伙伴也不认识，幼儿园的环境也完全陌生。这种情境对幼儿来说，就仿佛是身在远海。 　　减少哭泣：事先说好，愉快告别 　　怎样减少孩子的焦虑感呢？最有效的方法就是把幼儿园从“远海”变回“浅滩”。
  开学前，最好先陪孩子去熟悉学校，认识幼儿园的老师，认识幼儿园的环境。有了这种熟悉感，离开家进入幼儿园，对孩子来说，就像是从安全岛走到浅滩，而不是从安全岛一下子被扔进远海。 　　具体的方法如下： 　　1。
  事先访问。在把孩子送到幼儿园之前，要先带他去做一两次访问，熟悉一下环境，让他和幼儿园的老师认识，最好一起玩一下。如果这一步没做到，也没关系。 　　2。告诉幼儿园老师，你孩子的喜好、个性和习惯。
   　　3。给孩子找个伴。帮助孩子结识一个小伙伴，他们就可以形成一个小小的团体，一起适应幼儿园的环境。 　　4。给孩子好好谈一谈，告诉他，在幼儿园会碰到哪些情况，他在那里会看到什么，应该怎么做。
   　　最重要的一点是，父母，尤其是妈妈不要因为自己的分离焦虑而表现得非常不安，甚至和孩子一起哭泣。这就相当于，妈妈的安全岛摇摇晃晃，孩子会更恐慌。 　　具体要注意以下几点： 　　1。
  事先说好。开学的前几天，在去幼儿园前，要认真地告诉孩子，父母要几点钟送他去学校，什么时候去接他。并且，一定不要迟到，否则这对孩子来讲会是一场心理灾难。 　　2。愉快告别。离开孩子时，不要因为担心、内疚而忧郁，要快乐而坚决地对孩子说再见。
  尽量使他相信，这是一次短暂的告别，“到了晚上妈妈又和你在一起了”。一定要坚决，不要让孩子觉得你离不离开是一件可以商量的事情，让他觉得只要哭闹得够厉害，你就会改变主意留下来陪他。 　　3。
  安慰，但不迁就。如果孩子一想到你离开就心神不定，就要和孩子好好谈一谈，告诉他你理解他同情他，但你必须走。 　　4。一定不要偷着跑掉。一些父母自己太难过，所以不向孩子告别而偷偷跑掉，把问题留给老师来处理。
  这种方法很不好，会让孩子有强烈的被遗弃感。有时孩子自己发明了分手程序，譬如郑重其事地拥抱和亲吻，那么，就按照这个程序和他告别。这样，他就觉得不是你离开他，而是他要离开你，痛苦相对会少一些。 　　有些时候，孩子前两天在幼儿园没怎么哭泣，但接下来却不愿意离开家了，这并不一定是他在那里过得不愉快，可能仅仅是他意识到又要离开妈妈了。
  但如果每次你都很自信地同他告别，并按照承诺准时去接他，他的感觉会好起来。 　　接受哭泣：哭是成长的代价 　　看到孩子哭，一些妈妈受不了，干脆决定让孩子晚一年再去上学。如果孩子的年龄比幼儿园里的孩子平均年龄小，这种方法可以接受。
  但如果孩子的年龄和其他孩子一样，最好不要这样做。因为，孩子不能一直待在安全岛上，他必须先去浅滩戏水，学习本领，然后再去远海。其实，很多情形下，妈妈的分离焦虑比孩子可能还要严重。一些妈妈总是担心孩子离开自己会出事，忍受不了分离焦虑，而去溺爱孩子，时刻守在孩子身边。
  这种做法会让孩子形成“怕水”心理，长大后也少了独立的勇气。 　　不过，对于2岁~4岁的孩子，不能粗暴地赶他“下海”。这时是孩子形成安全感的重要时期，父母和亲人要给予他充分的爱。等有了充分的安全感，他再在大海里游泳的时候，会格外有勇气。
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