请有宝宝妈妈进来,探讨孩子肢体语言发展有多快?

随着月龄的增长，宝宝会有什么肢体

1个月婴儿有什么生长发育特征？ 　　①运动与感觉能力 　　会心不在焉地凝视光亮处。 　　如果在孩子耳畔响铃，其手足的动作就会减少。 　　即使把哗啷棒伸到孩子面前，他也不会发觉，但一进入其视野就会对着哗啷棒看一会儿。 　　移动进入孩子视野内的哗啷棒时，孩子会用眼睛跟着看并稍稍转头。 　　②情绪与社会性的发展 　　会目不转睛地凝视东西和人脸等。 　　听到大的声音和突然的声响会吃惊。 　　看见人时，其动作会减少下来。 　　教育提示： 　　可以用哗啷棒引起孩子的注意。 　　2个月的孩子从外貌上看长大了许多。 　　体重 男婴约6。03公斤 女婴约5。48公斤 　　身长 男婴约60。30厘米 ...全部

  1个月婴儿有什么生长发育特征？ 　　①运动与感觉能力 　　会心不在焉地凝视光亮处。 　　如果在孩子耳畔响铃，其手足的动作就会减少。 　　即使把哗啷棒伸到孩子面前，他也不会发觉，但一进入其视野就会对着哗啷棒看一会儿。
   　　移动进入孩子视野内的哗啷棒时，孩子会用眼睛跟着看并稍稍转头。 　　②情绪与社会性的发展 　　会目不转睛地凝视东西和人脸等。 　　听到大的声音和突然的声响会吃惊。 　　看见人时，其动作会减少下来。
   　　教育提示： 　　可以用哗啷棒引起孩子的注意。 　　2个月的孩子从外貌上看长大了许多。 　　体重 男婴约6。03公斤 女婴约5。48公斤 　　身长 男婴约60。30厘米 女婴约58。
  99厘米 　　头围 男婴约39。84厘米 女婴约38。67厘米 　　胸围 男婴约40。10厘米 女婴约38。78厘米 　　坐高 男婴约40。00厘米 女婴约39。05厘米 　　动作发育 孩子仰卧时，大人稍拉其手，头可以自己稍用力，这完全后仰了。
  他的双手从握拳姿势逐渐松开。如果给他小玩具，他可无意识地抓握片刻。要给他喂奶时，他会立即做出吸吮动作。会用小脚踢东西。 　　语言发育 婴儿在有人逗他时，会发笑，并能发出“啊”、“呀”的语声。
  如发起脾气来，哭声也会比平常大得多。这些特殊的语言是孩子与大人的情感交流，也是孩子意志的一种表达方式，家长应对这种表示及时做出相应的反应。 　　感觉发育 当听到有人与他讲话或有声响时，孩子会认真地听，并能发出咕咕的应和声，会用眼睛追随走来走去的人。
   　　如果孩子满2个月时仍不会笑，目光呆滞，对背后传来的声音没有反应，应该检查一下孩子的智力、视觉或听觉是否发育正常。 　　睡眠 两个月的孩子睡眠较一个月的孩子要短些，一般在18小时左右。
  白天孩子一般睡3－4觉，每觉睡1。5－2小时左右，夜晚睡10－12小时。白天醒一觉后可持续活动1。5－2小时。 　　淘气宝宝的精灵世界 　　我的成长日记http://zq0781。xiaoyige。
  com 　　寒寒 　　8个月26天 　　生日:2008年5月23日 　　来自:重庆。重庆 加 为 好 朋 友 　　去看照片 去看影音 　　写个留言 发个短信 　　邀请朋友 推荐给朋友 　　我的新日记( 所有日记列表 )爸爸妈妈的幸福纪念日 　　漂亮惊喜 　　漂亮惊喜 　　惊喜 　　惊喜 　　大家的新日记新玩具 　　2009-2-18 14:35:51 　　第一次有个在网上的家 　　2009-2-18 14:31:11 　　家有楠儿 　　2009-2-18 14:29:12 　　家有活宝 　　2009-2-18 14:27:55 　　10个月小记 　　2009-2-18 14:25:42 　　一周热门日记2009-2-12创建宝宝连连看[n。
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  如果你拿着一个新奇的玩具在宝宝的视力范围内前后移动，他的目光会紧紧跟随着玩具，头也会跟着转动，这对他（她）来说已经不是什么难事了。 现在宝宝比较喜欢看颜色鲜艳的东西，尤其对大红大绿更是偏爱，你可以在房间里或的床周围悬挂一些彩色的气球，吸引宝宝去注视，刺激宝宝的视力发育。
   宝宝已经能认识熟悉的面孔，妈妈、爸爸的声音会让宝宝感到亲切和愉快。他（她）开始用简单的方式表达自己的情感，兴奋时与人咿呀作答，饥饿和不安时就会啼哭不止。当他安全地置身于妈妈的怀抱中时，他就会好奇地观察周围的人和环境。
   宝宝对自己的小手好像有浓厚的兴趣，常会把两只小手举在眼前端详，好像在仔细研究，而且两只手也能在胸前相接触，这是现在的宝宝喜欢玩的游戏之一。 　　4个月宝宝的特点 　　动作发育：能支撑住自己的头部，俯卧时，能把头抬起并和肩胛成90度。
  扶立时两腿能支撑身体。 　　视力：双眼可追随运动的笔杆，而且头部亦随之转动。 　　听力：听到声音时，会表现出注意倾听的表情，人们跟他谈话时会试图转向谈话者。 　　口腔：此时孩子的唾液腺正在发育，经常有口水流出嘴外。
   　　血液：4个月的孩子从母体带来的微量元素铁已经消耗掉，如果日常食物不注意铁的摄入，就容易出现贫血，要给孩子多吃蛋黄、猪肝汤、肝泥等含铁丰富的食品。但不能服用铁剂药物。 　　微量元素：这时的孩子要继续补钙和维生素D，而且要添加新鲜菜汁、果泥等补充容易缺乏的维生素C。
  他们的食物有尽量少加盐，以免增加孩子肝、肾的负担。 　　这个月宝宝变得更活泼，不断起身和滚来滚去，因此他会前后移动。本月他最喜欢的玩意儿是自己的脚。他乐于抓住自己的脚然后放进嘴里以此作为游戏。
  在他趴着时，总是伸长脖子看周围的世界发生了什么。 　　5月发育特征 　　可准确地伸手向物体。 　　坐起时能稳稳地抬起头。 　　趴着时可用双臂撑起上身。 　　可延一个方向翻滚。 　　可抓住拨浪鼓。
   　　会注意很小的物体。 　　高兴时会尖声大叫。 　　会自然的微笑。 　　会模仿人的声音和举止。 　　会转头寻找声源。 　　叫他时会有反应。 　　会用不同发音表达不同需求。 　　*所有婴儿都有他们自己内在的发育时间表。
  如果你五个月的宝宝还没达到这些指标，一定保证他能及时跟上。若您担心孩子的发育情况，可与他的医生探讨。 　　相同的暗示 　　宝宝可以准确地抓住物体，是他协调性发育精敏的标志。他现在可把玩具或其他物品传递到你手里。
  可通过给他换衣服时加强这项能力：双臂伸进袖子里，让宝宝把他最喜欢的玩具递给你。 　　6个月的婴儿肌肉发育增快，手脚的运动能力增加，对眼前的东西都喜欢伸手抓上一把，并且会两手一齐抓。大多数孩子还不会用手指拿东西，只能用手掌和手指一起大把抓。
   　　随着视觉和运动能力的发展，孩子不仅能看周围的物体，而且会把看到的东西准确地抓到手。抓到手里以后，还会翻过来倒过去地仔细看，把东西从这只手换到另一只手。 　　6个月的孩子会用一只手够自己想要的玩具，并能抓住玩具，但准确度还不够，往往一个动作需要反复好几次。
  洗澡时很听话并且还会打水玩。 　　6个月的孩子还有个特点，就是不厌其烦地重复某一动作，经常故意把手中的东西扔在地上，捡起来又扔，可反复多次。孩子还常把一件物体拉到身边，推开，再拉回，反复做。
  这是孩子在显示他的能力。 　　6个月的孩子懂事多了，口水流得也多了，在微笑时会明显。如果让他仰卧在床上，他可以自如地变为俯卧位，坐着时背挺得直。当大人扶助孩子站立时，能直立。孩子在床上处于俯卧位时很想往前爬，但由于腹部还不能抬高，所以爬行受到一定限制。
   　　7个月的婴儿各种动作开始有意向性，会用一只手去拿东西。会把玩具拿起来，在手中来回转动，还会把玩具从一只手递到另一只手或用玩具在桌子上敲着玩。仰卧时会将自己的脚放到嘴里啃。7个月的孩子不用人扶能独立坐几分钟。
   　　语言发育 能发出各种单音节的音，会对他的玩具说话。 　　心理发育 如果对7个月的孩子十分友善地谈话，他会很高兴；如果你训斥他，他会哭。从这点来说，7个月的孩子已经开始能理解别人的感情了。
   　　睡眠 和6个月时差不多，孩子每天仍需睡15－16小时，白天睡2－3次。如果孩子睡得不好，家长要找找原因，要想到孩子是否病了，给他量量体温，观察一下面色和精神。 　　体格发育 　　8个月宝宝下颌长出旁切牙。
   　　*体重每周大约增加90-120克。 　　*身高每月平均增加1。5厘米。 　　感觉和运动发育 　　*能够单独地稳坐，无须用手撑持保持10分钟以上。 　　*双手扶栏杆支撑全身重量，胸部不靠栏杆保持站立5秒钟以上。
   　　*扶立时双脚能负重。 　　*两只手都能握住玩具。 　　*能用拇指和其他手指取东西。 　　*连续出示两块积木后均能拿到，再递第三块积木鼓励宝宝取，仍可保留手中拿着的积木，有想取的表示，但不一定能够做到。
   　　*手与眼的协调能力完善，手握东西的技能熟练，可以握持相当长的时间。 　　*身体开始出现爬行的动作。 　　语言和适应行为 　　*如果大人发出咳嗽、弄舌的声音，宝宝能够模仿。 　　*大人先摇铃后鼓励宝宝做，宝宝有意识地摇铃。
   　　*能够取手不能及的玩具。 　　*能够寻找掉落的玩具。 　　*能够说出两个音节“da、da”或“ba、ba”。 　　*能够自己从俯卧位坐起。 　　*能够在别人的帮助下喂食。 　　个人—社会发育 　　*训斥或赞许宝宝，产生委屈或兴奋的表情，已能懂得大人的面部表情。
   　　*对“不、不”和不愉快的声音有反应。 　　*表现出对家庭成员的喜爱。 　　*对陌生人表现出各种行为，如怕羞、转过身、垂头、大哭、尖叫，拒绝玩耍或接受玩具。 　　*情绪不稳定，表现出忧虑。
   　　*喜欢玩躲猫猫的游戏。 　　*见到熟悉或喜欢他的大人，会伸出手臂。 　　九个月时，男婴体重达7。2~11。3千克，身长67。0~77。6厘米。女婴体重达6。6~10。5千克，身长65。
  0~75。9厘米。牙齿2~4颗。 　　宝宝能扶物站立，双脚横向跨步；拇指和食指能捏起细小的东西；能听懂自己的名字；能用简单语言回答问题；会随着音乐有节奏地摇晃；认识五官；会做3~4种表示语言的动作；知道大人谈论自己，懂得害羞；会配合穿衣。
   　　10个月宝宝 　　●身体和手、脚的活动变得协调，放在围栏里，能自己拉着栏杆站起来； 　　●可扶着家具行走； 　　●穿衣、穿袜、穿鞋时会配合伸手、伸脚； 　　●有目的地发出“妈妈”、“爸爸”的声音； 　　●能比较两个物品，并能区分物品的细小部分； 　　●会模仿大人的手势； 　　●知道常见的人或物的名称，能听懂简单的话语，并指出实物。
   　　11个月宝宝 　　体重 男婴约9。8公斤 女婴约9。3公斤 　　身长 男婴约75。5厘米 女婴约74厘米 　　头围 男婴约46。3厘米 女婴约45。3厘米 　　胸围 男婴约46。37厘米 女婴约45。
  3厘米 　　坐高 男婴约47。8厘米 女婴约46。7厘米 　　牙齿 按照公式计算，应出5～7颗牙齿，当然也有些孩子刚刚开始出牙，但乳牙萌出最晚不应该超过：周岁。 　　小儿正常出牙顺序是这样的，先出下面的二对正中切牙，再出上面的正中切牙，然后是上面的紧贴中切齿的侧切牙，而后是下面的侧切牙。
  小儿到1岁时一般能出这八颗乳牙。1岁之后，再出下面的一对第一乳磨牙，紧接着是上面的一对第一乳磨牙，而后出下面的侧切牙与第一乳磨牙之间的尖牙，再出上面的尖牙，最后是下面的一对第二乳磨牙和上面的一对第二乳磨牙，共20颗乳牙，全部出齐大约在2～2。
  5岁。 　　如果小儿出牙过晚或出牙顺序颠倒，可能会是佝偻病的一种表现。严重感染或甲状腺功能低下时也会出牙迟缓。 　　动作发育 坐着时能自由地向左右转动身体，能独自站立，扶着一只手能走，推着小车能向前走。
  能用手捏起扣子、花生米等小的东西，并会试探地往瓶子里装，能从杯子里拿出东西然后再放回去。双手摆弄玩具很灵活。 　　会模仿成人擦鼻涕、用梳子往自己头上梳等动作，会打开瓶盖，剥开糖纸，不熟练地用杯子喝水。
   　　语言发育 11个月的孩子喜欢嘟嘟叽叽的说话，听上去象在交谈。喜欢模仿动物的叫声，如小狗“汪汪”，小猫“瞄瞄”等。能把语言和表情结合在一起，他不想要的东西，他会一边摇头一边说“不”。 　　睡眠 11个月的小儿每天需睡眠12～16小时，白天要睡两次，每次：．5～2小时。
   　　有规律地按排孩子睡和醒的时间，这是保证良好睡眠的基本方法。所以，必须让孩子按时睡觉，按时起床。睡前不要让孩子吃得过饱，不要玩得太兴奋，睡觉时不要蒙头睡，也不要抱着摇晃着入睡，要给孩子养成良好的自然入睡的习惯。
   　　宝宝成长指标第十二个月 　　运动 　　此时的宝宝能够站起、坐下，绕着家具走的行动更加敏捷。不必扶，自己站稳能独走几步。站着时，能弯下腰去捡东西， 也会试着爬到一些矮的家具上去。有的宝宝已经可以自己走路了，尽管还不太稳，但对走路的兴趣很浓，这一变化使孩子的眼界豁然开阔。
   　　手和指头的技能 　　此时的宝宝喜欢将东西摆好后再推倒，喜欢将抽屉或垃圾箱倒空。开始厌烦母亲喂饭了，虽然自己能拿着食物吃得很好，但还用不好勺子。他对别人的帮助很不满意，有时还大哭不闹以示反抗。
  他要试着自己穿衣服，拿起袜子知道往脚上穿，拿起手表往自己手上戴，给他个香蕉他也要拿着自己剥皮。这些都说明孩子的独立意识在增强。到本阶段末期，孩子可能将学会自己用积木搭木塔。 　　语言发育 　　此时宝宝对说话的注意力日益增加。
  能够对简单的语言要求作出反应。对“不”有反应。利用简单的姿势例如摇头代替“不”。利用惊叹词，例如“oh-oh”。尝试模仿词汇。这时虽然孩子说话较少，但能用单词表达自己的愿望和要求，并开始用语言与人交流。
  已能模仿和说出一些词语，所发出的一定的“音”开始有一定的具体意义，这是这个阶段孩子语言发音的特点。孩子常常用一个单词表达自己的意思，如“外外”，根据情况，可能是表达“我要出去”或“妈妈出去了”；“饭饭”可能是指“我要吃东西或吃饭”。
  为了逐渐孩子语言发育，可结合具体事物训练孩子发音。在正确的教育下12个月的孩子可以说出“爸爸、妈妈、阿姨、帽帽、拿、抱”等5-10个简单的词。 　　认知发育 　　此时宝宝对说话的注意力日益增加。
  能够对简单的语言要求作出反应。对“不”有反应。利用简单的姿势例如摇头代替“不”。利用惊叹词，例如“oh-oh”。尝试模仿词汇。这时虽然孩子说话较少，但能用单词表达自己的愿望和要求，并开始用语言与人交流。
  已能模仿和说出一些词语，所发出的一定的“音”开始有一定的具体意义，这是这个阶段孩子语言发音的特点。孩子常常用一个单词表达自己的意思，如“外外”，根据情况，可能是表达“我要出去”或“妈妈出去了”；“饭饭”可能是指“我要吃东西或吃饭”。
  为了逐渐孩子语言发育，可结合具体事物训练孩子发音。在正确的教育下12个月的孩子可以说出“爸爸、妈妈、阿姨、帽帽、拿、抱”等5-10个简单的词。 　　情感发育 　　开始对小朋友感兴趣，愿意与小朋友接近、游戏。
  自我意识增强，开始要自己吃饭，自己拿着杯子喝水。可以识别许多熟悉的人、地点和物体的名字，有的宝宝可以用招手表示“再见”，用作揖表示“谢谢”。会摇头，但往往还不会点头。现在的宝宝一般很听话，想讨人喜欢，愿意听大人指令帮你拿东西，以求得赞许，对亲人特别是对妈妈的依恋也增强了。
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