怎样提高学习效率？
有些东西不一两天就可以学的明白的 往往一直学下去会突然有一个飞跃
所以要坚持一段 一旦有了效果有了成就感就可以继续学下去了
另外在实在没学习兴趣的时候不要再学了 防止对数学产生厌恶的感觉 但不能说一
直没也兴趣 另外对自己要有信心 不要没看就心理认为一定学不了 那就完了
习题不爱做可以做一些脑筋急转弯类的趣味题来提高兴趣
学习效率就是学了一个小时，学到了多少东西，呵呵，效率高就是短时间就学到了很多东西，效率低就是学了半天，也啥也没学到
提高学习效率“四法”
一、“记错本法”。 好记性不如烂笔头。让学生每人准备一个“记错本”，把自己平时作业、单元测试或期中、期末考试中出现的错误记录下来...全部
有些东西不一两天就可以学的明白的 往往一直学下去会突然有一个飞跃
所以要坚持一段 一旦有了效果有了成就感就可以继续学下去了
另外在实在没学习兴趣的时候不要再学了 防止对数学产生厌恶的感觉 但不能说一
直没也兴趣 另外对自己要有信心 不要没看就心理认为一定学不了 那就完了
习题不爱做可以做一些脑筋急转弯类的趣味题来提高兴趣
学习效率就是学了一个小时，学到了多少东西，呵呵，效率高就是短时间就学到了很多东西，效率低就是学了半天，也啥也没学到
提高学习效率“四法”
一、“记错本法”。
好记性不如烂笔头。让学生每人准备一个“记错本”，把自己平时作业、单元测试或期中、期末考试中出现的错误记录下来，并注明出错原因，使学生做到有错必改，以后不再犯类似的错误。
二、“1×5”学习法。
做一道题要有做一道题的收获。反对搞题海战术。做一道题，引导学生从五个方面思考：①这道题考查的知识点是什么。②为什么要这样做。③我是如何想到的。④还可以怎样做，有其它方法吗？⑤一题多变看看怎么样。
这样做一题通一题型，效果是：1×5>1×1。
三、“1×3”纠错法。一道错题，从三个方面分析：①错在哪里。②错的原因是什么。③符合什么条件，错误的答案才能变成正确的答案。收获是：1×3>1×1。
四、“1×3”思考法。一道对题，从三个方面思考：①解题的依据是什么。②还有没有别的解法，若有多种解法，哪一种解法更佳。③这道题还可以如何变化？收获是：1×3>1×1，学生在比较与发展中提高了解题能力。
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