中学生是否能谈恋爱
A：早恋？试过呀，很美很美的一段日子，永生难忘。
B：影响了学习，不可否认，所以……被扼杀了。但我决不后悔拥有那段日子，因为那是快乐的，这就够了。
C：屁!哪个混蛋写的，真好啊!
D：那么大学生，还算早恋么？
E：早恋要看谁。
F：早恋~~我想我是不会有的，因为我对这种东西不感兴趣。
G：我也曾有过早恋！我今年十五岁。我忘不了她怎么办？
H：我不知道你说的对不对，但是关于这个问题的争论有好多，事情
I：不好，因不利于身体健康。
J：你认为“拍拖”对吗?
K：我认为“早恋”是一个既对又不对的事情。恋的好，对学习有帮助的就不能大力阻止，因为那样或许会起反面影响；而一名学生如果把恋爱看得...全部
A：早恋？试过呀，很美很美的一段日子，永生难忘。
B：影响了学习，不可否认，所以……被扼杀了。但我决不后悔拥有那段日子，因为那是快乐的，这就够了。
C：屁!哪个混蛋写的，真好啊!
D：那么大学生，还算早恋么？
E：早恋要看谁。
F：早恋~~我想我是不会有的，因为我对这种东西不感兴趣。
G：我也曾有过早恋！我今年十五岁。我忘不了她怎么办？
H：我不知道你说的对不对，但是关于这个问题的争论有好多，事情
I：不好，因不利于身体健康。
J：你认为“拍拖”对吗?
K：我认为“早恋”是一个既对又不对的事情。恋的好，对学习有帮助的就不能大力阻止，因为那样或许会起反面影响；而一名学生如果把恋爱看得太重，忽视了学习，那就大错特错了，阻止是应该的。
L：何谓“早恋”？在提法上颇有争议。就目前我国的实际情况及社会规范来说，中学生谈恋爱属于早恋，主要原因有两点：一是经济生活尚未独立。恋爱的目的是两性结合成婚，这需要经济上独立生活上自立而且有能力承担家庭责任，中学生显然不具备这个条件。
二是谈恋爱的年龄与法定最低婚龄(男22岁，女20岁)相差甚远。恋爱是结婚的准备，如果恋爱的年龄与结婚的年龄相差太远，那就有悖常情了。
M；初恋的高峰年龄段在13—16岁，平均年龄为14。2岁。
早恋的学生一部分是学习成绩优秀的班干部，因工作需要有更多的机会接触异性，容易引起异性的注意和追求；另一部分是学习成绩较差及家庭不健全的学生。学习不好心理压力大，容易移情于两性交往；家庭不健全的缺乏父亲或母爱，感情饥渴，易寻求同龄人的关怀。
N：分析起来，中学生早恋有以下特点：一是朦胧性，对两性间的爱慕似懂非懂，不知何为爱。二是单纯性，只觉得和对方在一起很愉快，缺乏成年人谈恋爱对家庭、政治、经济等多方面的理智考虑。三是差异性，表现为女生有早恋的较早、较多，可能与女生发育较早有关。
四是不稳定性，两个人随着各方面的不断成熟，理想、志趣、性格等方面的变化可能引起爱情的变化；恋爱越早，离结婚之日越长，就越易夜长梦多。五是冲动性，缺乏理智，往往遇事突发奇想，莽撞行事。
O：青少年早恋一般经历四个阶段：1、确定目标。
开始关注某个异性，默默思念，这一阶段可有眉目传情、暗送秋波等表示。有些中学生的早恋只停滞在这个阶段，成为“单相思”。2、有所行动。中学生异性之间写情书、递纸条、 赠小礼物等 ，表示对某一异性的好感。
同时可有约会行为，如一起逛公园、看电影、外出旅游等。3、频繁约会。 可能公开化，似乎已经确定了“恋爱”关系。4、发生性关系。虽属少数，但近年来有增加的趋势，尤其在职业高中、中专、技校学生中。因认为自己即将走上社会，已经成人，发生婚前性行为也比普通中学相对多一些。
P：早恋虽然的的确确存在着，然而在现实生活中，家长和学校对早恋的界定却似乎带有扩大化的趋势，青春期健康的异性交往往往被扣上早恋的帽子。其实异性交往是人际关系中不可或缺也是不可替代的一部分，是值得我们珍惜和重视的，我们应当极力避免对青春期异性交往的种种误解！
Q：早恋的类型可以归纳为8种：爱慕型、好奇型、模仿型、从众型、愉悦型、补偿性、逆反型、病理型。
R：身处这个年龄，对异性的需求很强烈，早恋在所难免，要学会控制自己，不要做出出格的事。要真心去关心对方！
S：早恋是平常的事，早恋不是一种不健康的行为。
T：我认为这是很正常的事了，每个班几乎都有。
U：我是不同意早恋的。这里边的原因很简单。譬如说树上的果子，大家或许发现过，早熟的大都不好吃，而且几乎无一例外全是有病的果子。
V：不过我不能果断否定早恋，那是一种很美好的感情。不过比起将来简直微乎其微，希望你们能够看明白。
W：不想瞒任何人，现在有最合适的人选在等待我，其实我很想成为他的另一半，但是听完那个人的话以后，我的那种欲望似乎在减退，慢慢蒸发。
X：我也会浅浅地笑一下，大概早恋在我的心底扎根不深，我能够忘掉的。
Y：总结了不少关于对早恋的评论，其实还有许多内容让我们来填空，希望正在或者想要早恋的朋友想想清楚吧！
Z：哦。收起
