如何巧妙应对语段压缩题?
(1) 明确标准
这个标准，有时是明确提出的，或要 求提取主要信息，或要求提取特定信息； 有时则并未明确提出，只是要求将一个报 道压缩为一句话新闻，或是写一个标题 等。其实，这时的标准也是确定的，那就 是新闻的价值，取舍的着眼点就在于读 者最想知道什么，或者说是作者最想告 诉读者什么。
(2) 辨析信息
一个语段中往往包含许多信息，细加 分析，一一梳理，仔细辨认哪些是最具价 值的信息，那些是一般信息；或者哪些是 题目要求关注的信息，哪些是关注视野以 外的信息。 这一步的梳理辨析，是压缩语 段的最为关键的一步。
(3) 把握文段的主旨和基本内容
①把握语段构成
起始...全部
(1) 明确标准
这个标准，有时是明确提出的，或要 求提取主要信息，或要求提取特定信息； 有时则并未明确提出，只是要求将一个报 道压缩为一句话新闻，或是写一个标题 等。其实，这时的标准也是确定的，那就 是新闻的价值，取舍的着眼点就在于读 者最想知道什么，或者说是作者最想告 诉读者什么。
(2) 辨析信息
一个语段中往往包含许多信息，细加 分析，一一梳理，仔细辨认哪些是最具价 值的信息，那些是一般信息；或者哪些是 题目要求关注的信息，哪些是关注视野以 外的信息。
这一步的梳理辨析，是压缩语 段的最为关键的一步。
(3) 把握文段的主旨和基本内容
①把握语段构成
起始部分：一般提出话题或中心 意思。
展开部分:展开话题，叙述主要语义。
结束部分：一般是归纳全文，呼应 话题。
②寻找语段的中心句。中心句往往 是语段的核心，一般在开头和结尾。主旨 语句直接揭示作品的中心意思，具有极 大的概括力。例如《琐忆》一文中有这样 两句：“鲁迅先生有两句诗：‘横眉冷对 千夫指，俯首甘为孺子牛。
这是他自己 的写照，也是他作为f个伟大作家的全部 人格的体现。”这两句是全文的主旨句， 考生可依据这两句，从鲁迅对敌能憎、对 友能爱这两个方面来括全文的中心意 思。主旨句，有的完整，有的不够完整， 考生阅读时要留心区分。
记叙文中的议论 部分，往往和主旨相关，考生阅读时应多 加留意。
③寻找关键性或概括性的词语，归 纳语义。有的语段没有中心句，这就需要 考生找出关键性或概括性的词语，加以 梳理、组合和归纳出中心语义。
哪些属于 关键词呢？起过渡作用的句子（承上启 下），前后照应的句子，语段的起始句和 结束句，表语意转折、递进、总结、指代、 解释的词语都属于关键词。
④ 单句主干提取法。即找出语段的 主要陈述对象来做主语，然后看这个对 象主要在做什么或怎么样。
⑤ 切分语段的层次，归纳各层次意 思，梳理要点，组合成句。这里面“分层” 最关键。
分层：将原段根据意思要点划出若千 小层次。
勾要：画出每一层中的重要词语、重 要句子。
概括：就是在勾画的基础上，概括出每层大意。
综合:就是将各层大意归纳到一块。 ⑥筛除次要信息法。主要信息是指 那些符合语段表达主旨的实质性信息。 次要信息是指评价性的、重复性的、示例 性的以及解释性的信息。在筛除次要信 息时,考生要特别提防并列信息的遗漏， 要特别注意语段中的分号和句号的使用 正误。
(4) 不同文体采用不同的压缩方法
说明性语段的主题词最能反映事物的本质特征;议论性语段，要提取表达主 旨、观点最具概括性的词语或句子，删去 论证性、支撑性和解释性的语句;记叙性 语段，除提炼概括性的词语、句子外，还 要寻找时间、地点、对象等记叙要素。
(5) 恰当表述
提取了所需的信息，下一步就是恰当 表述了。这时，考生既要注意造句规范正 确、连贯通顺，又要注意字数的限制，并 且切忌将信息点在表述时遗失。
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