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铃之间的关系如何?

根、茎、叶、铃之间的关系如何?

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2017-02-25

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    棉花的生活史,是一个从种子到营养生长再过渡到生殖生长 的完整的生命周期。要经过种子、萌发、幼苗,逐渐成长为具有 根、茎、叶、蕾、花、铃的植株。棉花完成一个周期的生长,最终完成了株型的建成。
  植株构成因素间(根、茎、叶、铃等)存 在着“源库流”关系和营养、生殖生长协调关系。  首先是“源库流”关系。棉花具有无限生长习性,因此,棉 花个体的增长潜力较大。根据这一特性,在生产上应采用适期早 播、促壮苗早发、防止早衰和地膜覆盖等技术措施,尽量延长生 长期,增加有效结铃期,充分发挥棉花的增产潜力。
  棉花的无限 生长习性,也有不利的一面。例如易徒长,易贪青晚熟,后期还 容易出现二次生长等。  如在主茎上果枝的旁边长出小叶枝,称为 赘芽;在主茎上果枝的旁边长出小果枝,称为桠果枝;在主茎上果枝的旁边长出无节间的蕾铃,称为桠果。
  这些通常在整枝中应 去除。其次是营养器官与生殖器官同时分化、协调的关系。棉花从 现蕾开始,即进人营养生长和生殖生长并进的时期,一直到吐 絮,一般长达70〜80天。  在这段时间内,由于营养器官和生殖器官同时并进生长,营养生长和生殖生长之间,在营养物质分配 以及对环境条件的需要上存在着矛盾,两者既有相互依存、相互促进的一面,又有相互矛盾、相互制约的r面。
  适度的营养生 长,是生殖生长良好的基础。营养生长过旺或不足,均会给生殖生长造成负面效应。  如果处理不当,造成营养生长过旺或是生长 不良,都会引起蕾铃脱落,达不到多现蕾、。
  多结铃、结大铃的 目的,。

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