孩子特别惹人生气的时候,劝说已经
打不能治本！！孩子在犯严重错误的时候家长该做的第一件事应该是自我反省！因为孩子的性格，作风，都是跟家长有直接的关系的。家长是孩子的第一任教师，家长平常的为人处世，待人接物都对孩子有潜移默化的作用。 如果打的是倔强的孩子，他恐怕不会想你为什么打他，自己哪里有错等，他只能记恨于你，逆反心理更加强烈。如果打的是比较胆小的孩子，当时可能是管用的，但也会对他心灵造成或多或少的伤害，因为他当时改了是因为怕挨打，而不一定是认识到自己的错误。
反省我们的家庭教育吧！
打孩子，是中国家庭一种比较普遍的管教方式。打孩子有两种，一种是半开玩笑的打屁股，或是为管教孩子打屁股，但没给孩子造成恐惧和...全部
打不能治本！！孩子在犯严重错误的时候家长该做的第一件事应该是自我反省！因为孩子的性格，作风，都是跟家长有直接的关系的。家长是孩子的第一任教师，家长平常的为人处世，待人接物都对孩子有潜移默化的作用。
如果打的是倔强的孩子，他恐怕不会想你为什么打他，自己哪里有错等，他只能记恨于你，逆反心理更加强烈。如果打的是比较胆小的孩子，当时可能是管用的，但也会对他心灵造成或多或少的伤害，因为他当时改了是因为怕挨打，而不一定是认识到自己的错误。
反省我们的家庭教育吧！
打孩子，是中国家庭一种比较普遍的管教方式。打孩子有两种，一种是半开玩笑的打屁股，或是为管教孩子打屁股，但没给孩子造成恐惧和自尊方面的伤害。另一种则是为了惩罚孩子，伴随着辱骂、讽刺，煽耳光，打脑袋，掐或拧孩子，踢孩子等。
这种打常常造成恐惧和自尊方面的伤害。后一种打其实是被《儿童权利公约》当作非人道的、有辱人格的待遇和惩罚、被我国《未成年人保护法》当作虐待所禁止的。为什么家长上来就能打孩子呢？最根本的原因是家长没有把孩子看作是一个独立的主体，而且是与成人完全平等的主体。
一位家长曾对我说，我并不经常打孩子。但我与孩子约法三章。我说第一遍，你不听，我就说第二遍。你还不听，我说第三遍，你再不听，我就要打你。我马上对这位家长说，如果你面对的是一个成人，你还会不会这样说，如果你不听我，我说三遍之后就打你。
家长说：那当然不能说了。我问她，为什么？她回答说，成人与我一样有尊严，我怎么能随便打他呢。那么，如果孩子与成人一样有尊严，与成人一样需要被平等对待，家长还能随便打孩子吗？关键是家长将孩子看作是没有个人尊严的人，看作是自己的私有财产。
但是，孩子一出生，他（她）就是个独立的个体，有尊严的个体，与成人平等的个体。每个成人有尊重儿童人格尊严，保护儿童人格尊严的责任。
进一步分析，成人依靠什么打孩子，不就是靠自己身强体壮吗？以强凌弱，是人在野蛮社会还没有进化的表现。
我曾目睹过一次打孩子未遂的情景。一位因孩子调皮而盛怒的父亲跳起来要打孩子，孩子只有五岁，但非常机敏，暂眼间跑出20多米远，自以为已到了安全地带，便向父亲喊：“你凭什么打我，不就仗着你力气大吗？等20年以后你老了再说”。
我还听一位记者叙述过这样一件事。一位高中生小伙子与奶奶口角，奶奶打了他一拳，小伙子愤然出走。这位记者说：“至于吗？一个老太太能打多疼呀。”我不这样看这个问题。我觉得，对孩子来说，关键还不是疼与不疼的问题。
打不仅是身体的伤害，更是一种精神上的侮辱、人格侮辱和自尊的伤害。孩子没有得到平等的对待，自然会有激烈的反应。如果孩子没有这种反应了，说明孩子对侮辱已经麻木了，这是更为可怕的事情。
也有的家长强调“打孩子”是中国的传统和国情，对此不应该苛求或小题大作。
但是，如果我们承认孩子是一个权利主体，孩子是有人格尊严的，孩子是与我们平等的，我们就不能打孩子。我国已经签署了《儿童权利公约》，我国的《未成年人保护法》也禁止虐待儿童或对儿童进行有辱人格的体罚，所谓的“传统”和“国情”是一种野蛮的封建陋习，它应该在我们这一代被终止。
对待孩子的过失“打”决不是最好的办法，孩子良好的行为习惯取决于家长正确的教养方法。家长们应该深刻地认识到：要不断提高自身文化素养和生活品味,尊重孩子，理解孩子！打孩子是家长无能的表现！！！
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