外婆的手纹 本文用什么做线索 叙述了哪些生活事件
《外婆的手纹》 第一课时 【学习目标】 1．感受这篇散文的语言优美且蕴含哲理的特点。 2．学会抓住文章重点语段、品读关键词句的方法，体会作者对外婆的深厚感情。 3．学习外婆在苦难中追求真善美的品质及其朴实而高尚的情操，引发对人生的思考。 【重点难点】 1．重点：体会外婆的美好品质，以及作者对外婆的深厚感情。 2．难点：外婆抚育儿孙成长和传承民族文化的生命意义。 【课文提示】 1．手纹：手的纹路。文中指外婆缝制的衣服，还指外婆的一种生活态度。 2．理解富有深意的语言，从对外婆的描写中感受其生活态度和精神世界。 【正音正字】 虔qián 摹mó 淙淙...全部
《外婆的手纹》 第一课时 【学习目标】 1．感受这篇散文的语言优美且蕴含哲理的特点。 2．学会抓住文章重点语段、品读关键词句的方法，体会作者对外婆的深厚感情。 3．学习外婆在苦难中追求真善美的品质及其朴实而高尚的情操，引发对人生的思考。
【重点难点】 1．重点：体会外婆的美好品质，以及作者对外婆的深厚感情。 2．难点：外婆抚育儿孙成长和传承民族文化的生命意义。 【课文提示】 1．手纹：手的纹路。文中指外婆缝制的衣服，还指外婆的一种生活态度。
2．理解富有深意的语言，从对外婆的描写中感受其生活态度和精神世界。 【正音正字】 虔qián 摹mó 淙淙cóng 【词语积累】 不伦不类 如梦初醒 冬暖夏凉 天上人间 【初学课文】 1．朗读课文。
2．作者把外婆的针线活称为什么？在文中找出一个最恰当的词语。 “艺术品” 〈第七节〉 ） 3．现在，大多数人不再接触针线活了，“我”是如何看待外婆的艺术品的？ 非常珍惜、怀念：①保存着外婆的手纹。
②叫妻子临摹仿做。③自己动手，亲自仿做。 【课文分析】 这是一篇叙事抒情相结合的回忆性散文。文中有不少蕴含人生哲理、文质兼美的语句。文章以外婆的针线活好为线索，通过对外婆手纹的怀念，让我们感受到外婆俨然是一位艺术家，她所做的针线活就是一件件艺术品，表现了外婆对自然，对待人，对待生活的仁爱、宽容的生活态度，从而让我们感受外婆的生活态度和精神世界，表达了作者对外婆的无限怀念以及想要延续、传承这种生活态度和精神境界的真挚感情。
第4段，“外婆认为一匹布要成为一件好衣裳，如同一个人要变成一个好人，都要下点功夫。无论做衣或做人，心里都要有一个样式才能做好。”这是外婆的一种人生信念，她觉得要做一个好人的话，就象做衣一样，要用真心来做衣。
认真做衣，认真做人，是准则。准则：做衣如做人。 第6段，“先洗手，穿得整整齐齐，身子坐端正。坐在光线敞亮的地方，态度：细致、庄重、朴素、虔诚”。外婆做衣服的习惯，体现了她的态度：细致、庄重、朴素、虔诚。
第10段，“你外婆的手艺是从天上学来的”。外婆很善于把生活中的一切缝在、表达在她的衣服上。善于捕捉美的细节。在缝制过程中，这样一种灵感的汲取。从生活中发现自然的美，再在她的绣品中创造一种绣品的美、艺术的美。
正因为外婆有着独特的审美、准则、态度和灵感，才从自然中发现一种自然的美，从而创造出艺术美。 文中有许多自然清新而细腻的细节，也有闪烁着哲理光芒的语句，比如第4－6段、10－14段、17－20段，这些细节和语句都需要沉下心来品读，抓住关键词品味，联系语句前后思索，才能够深知其意蕴，才能走进外婆丰富的内心世界和精神境界，引发对人生态度的思考和感悟。
【课外作业】 1．完成“学习建议”。 2．根据自己的情况，至少选做六个“思维训练”题。 第二课时 【朗读课文】 【思维训练】 1．人们说外婆“手艺好”的原因是什么？ 人们说外婆“手艺好”的原因是：她做的衣服不仅合身，而且好看。
2．如何理解“布的心情”？ “布的心情”是指：“激动充满着期待，或许还有几分胆怯和恐惧，也许是很伤心”。说布“伤心”是因为“布要是变得不伦不类，甚至很丑陋，那布的名誉和尊严就毁了”。这里用比拟〈拟人〉的修辞手法，写出外婆把布看作有生命的事物，她在对布进行一种全新的创造。
这表现了外婆做衣服时的虔诚、庄重之情。 3．“我”童年穿补丁衣服不感到委屈的原因是什么？ ①人们都过着打补丁的日子。 ②外婆能将补丁做成好看的艺术品。 4．“我”为什么要保存、复制外婆的针钱活？ 第5段，外婆把布看作人，她用自己的心情去体会布的心情。
外婆已经去世了，但她的布还是存在的，它记录着外婆的心情，所以作者要保存文物，就是要体会外婆做衣时对他的关心和爱护。“我”不仅亲自仿做，还“静下来，沉入外婆可能有的那种心境”。 ） 5。 外婆除了把对儿孙的关心和爱护寄托在布当中外，还有寄托了什么？ 第5段，外婆是将布当作朋友来看待，将自己的生活态度、对人生的追求寄托在布上。
文中讲外婆当时“孤寂”和“悲苦”。大概那时没人与她交流，她只有向布倾诉。布上印刻着她那段时期的人生轨迹，形成她的人生态度，即无论生活如何动荡，也保持一份宁静平和。这种宁静之美是一种人性美。外婆从日常生活中发现美，再在她的绣品中创造美。
6。 如何理解“贴紧我身体的，是外婆密密的手纹，是她密密的心情”？ 外婆将对儿孙的感情、深爱绣入绣品，融化在绣品，儿孙们穿在身上，就能重温外婆的爱。感到和外婆心贴心，外婆永远呵护着儿孙。
“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归”。外婆的绣品中浸透着外婆的爱。 7。 文中是如何暗示岁月艰苦的？ 第7段，从人们的穿着上，“在我童年，……旧衣服、补丁衣服是我们的日常服装”。
从“日常”看出当时人们的生活非常贫苦、拮据的，思想压抑，不能大胆追求美，外婆还是坚持她朴素的美学。 8。 从11-13段看，作者如何描写外婆的针线活？ ①鞋垫上绣着一汪泉水，泉边生着一丛水仙，泉水里游着两条鱼儿。
②枕套上绣着月宫，桂花树下，蹲着一只兔子，它在月宫里，在云端，望着人间，望着我，到夜晚，它就守着我的梦境。 9。 “我”不仅亲自仿做，还“静下来，沉入外婆可能有的那种心境”。联系上下文，体会一下外婆当时是一种怎样的心境？ “或许是孤寂和悲苦，在孤寂和悲苦中，沉淀出一种仁慈、安详和宁静。
”其实，这是外婆的一种生活态度。面对人生的磨难，外婆总能以她那与世无争、恬静、平和的心态去面对。作者不仅难忘外婆的手纹，更难忘的是外婆的那种生活态度。外婆用她那精巧的手艺，缝补着生活，裁剪着人生，书写着她的美丽人生。
【学习小结】 外婆用精巧的手艺，在平凡的生活中，缝补着生活，裁剪着人生，书写着她的美丽人生。在作者的讲述中，我们欣赏了外婆的生命痕迹。学习本文后，希望我们每个人都能认真地对待自己的生命，用各自心中的样式，在平凡的生活中创造出属于自己的美丽人生。
我们每天生活在繁忙中，往往会忽视许多生活细节。倘若我们仔细观察，用心聆听，就会发现生活中的一些人、一些事值得我们去回味、去感悟。因此，我们要善于感受周围人的内心世界。收起
