核舟记的练习题有哪些
核舟记 一。通假字 诎右臂支船(诎--通“屈”,弯曲。) 左手倚一衡木(衡--通“横”,横着的。) 舟首尾长约八分有奇(有-- 通“又”,用来连接整数和零数。) 虞山王毅叔远甫刻(甫--通“父”,古代对男子的美称,多附与字之后。 ) 盖简桃核修狭者为之(简--通“拣”,挑拣。) 为字共三十有四(有--通“又”还有) 二。一字多义 奇:明有奇巧人曰王叔远 (奇异、罕见、)(技艺)奇妙,奇特 舟首尾长约八分有奇 (零数,余数) 有:明有奇巧人曰王叔远 (表存在的动词,与“无”相对) 舟首尾长约八分有奇 ( 通“又”用在整数和零数之间。 ) 为:为宫室、器皿、人物 ( 做,这里是雕刻的意思。...全部
核舟记 一。通假字 诎右臂支船(诎--通“屈”,弯曲。) 左手倚一衡木(衡--通“横”,横着的。) 舟首尾长约八分有奇(有-- 通“又”,用来连接整数和零数。) 虞山王毅叔远甫刻(甫--通“父”,古代对男子的美称,多附与字之后。
) 盖简桃核修狭者为之(简--通“拣”,挑拣。) 为字共三十有四(有--通“又”还有) 二。一字多义 奇:明有奇巧人曰王叔远 (奇异、罕见、)(技艺)奇妙,奇特 舟首尾长约八分有奇 (零数,余数) 有:明有奇巧人曰王叔远 (表存在的动词,与“无”相对) 舟首尾长约八分有奇 ( 通“又”用在整数和零数之间。
) 为:为宫室、器皿、人物 ( 做,这里是雕刻的意思。) 中轩敞者为舱 (是) 内容理解 1、本文采用总-分-总的结构布局。第一段先总述王叔远技艺奇巧,引出说明对象核舟。第二--五段,详述核舟之“奇巧”。
【(2)介绍船体大小,结构布局。(3、4)介绍船头、船尾人物的神态和动作(5)船背的题名、篆章和着色】按照空间顺序细致说明。第六段总述核舟体积小、容量大,由衷地赞美雕刻者精湛的雕刻技艺“技亦灵怪矣哉!”。
2、该工艺品艺术的精湛主要表现在哪些地方? 答:(1)用料体积小(2)所刻事物繁多 (3)刻物情态毕备 3、第三段文字为什么先介绍苏东坡,后介绍黄庭坚、佛印? 答: (1)主题是大苏泛赤壁 (2)窗上刻的是东坡的文句 (3)三人位置东坡居中 4、文中最后一段运用哪些的说明方法,并分析其作用。
答:列数字、作比较的说明方法,具体准确地说明核舟体积小、容量大的特点,突出雕刻者技艺的高超、构思的巧妙。 5、从文中找出船夫不在划船的依据。(用自己的话表述) 答: (1)文中有“舟尾横卧一楫”句;(2)两个舟子的四只手都无空划船。
6、王叔远在小窗上刻上“山高月小,水落石出”、“清风徐来,水波不兴”这些文字,而不是诸如花草鸟兽之类的内容,这是因为什么? 答: 为了配合核舟雕刻的主题“大苏泛赤壁”。 文学常识 1、《核舟记》选自清朝张潮编著的《虞初新志》一书,从表达方式看,这是一篇说明文。
文中点明核舟主题的句子是“盖大苏泛赤壁云”。 2、课文中提到的“大苏”即宋朝的文学家苏轼。其中“山高月小,水落石出”是《后赤壁赋》中的句子;“清风徐来,水波不兴”是《赤壁赋》中的句子。“鲁直”即他的好友、诗人黄庭坚。
练习 1。下列加点字注音不正确的一项是(c) A。峨冠guàn B。手卷juàn C。不属shǔ D。矫jiāo首昂视 2。字词解释正确的一项是( a ) A。(绝)类弥勒:很 B。(历历)数也:分明可数的样子 C。
(如)有所语:好像 D。勾画(了了):清楚明白 3。下列字词的用法与其他三个不同的一项是( c ) A。诎右臂支船 B。左臂挂念珠倚之 C。东坡右手执卷端 D。绝类弥勒 4。与“中峨冠而多髯者为东坡”句式相同的一项是( c ) A。
启窗而现,雕栏相望焉。 B。中轩敞者为舱 C。明有奇巧人曰王叔远。 D。其人视端容寂 5。全文采用的结构方式是( A )。 A。总分总 B。总分 C。分总 6。课文总体是按( b )顺序说明核舟的。
A。时间 B。空间 C。逻辑 7、阅读下列文段 舟首尾长约八分有奇,高可二黍许。中轩敞者为舱,箬篷覆之。旁开小窗,左右各四,共八扇。启窗而观,雕栏相望焉。闭之,则右刻“山高月小,水落石出”,左刻“清风徐来,水波不兴”,石青糁之。
船头坐三人,中峨冠而多髯者为东坡,佛印居右,鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端,左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末,右手指卷,如有所语。东坡现右足,鲁直现左足,各微侧,其两膝相比者,各隐卷底衣褶中。
佛印绝类弥勒,袒胸露乳,矫首昂视,神情与苏、黄不属。卧右膝,诎右臂支船,而竖其左膝,左臂挂念珠倚之--珠可历历数也。 (1)解释下列加点的词。 ①高(可)二黍许 ①大约 ②神情与苏、黄不(属) ②类似 ③(诎)右臂支船 ③同“屈”,弯曲 ④珠可(历历)数也 ④分明可数的样子 (2)用现代汉语翻译下列句子。
①苏、黄共阅一手卷。 ①苏轼和黄鲁直一同观赏一幅书画卷子。 ②其两膝相比者,各隐卷底衣褶中。 。②他们互相靠近的两膝,各自隐藏在卷子下边的衣褶里。 (3)第一段的第一句所用的说明方法是( A、C ) A。
列数字 B。打比方 C。作比较 D。分类别 (4) “启窗而观,雕栏相望焉”一句点明了窗子具有_____灵活精致_____的特点,说明雕刻的精巧。 (5)窗上对联为什么要刻这十六个字,而不刻别的字? 这十六个字是前、后《赤壁赋》中的名句,与上段“大苏泛赤壁”相照应,切题,而且可以启发读者联想舟外赤壁景色。
作者真切地描述,足以见他对核舟观察的精细。 (6)第二段中作者以对人物姿态、神情的生动细腻的描述,具体说明雕刻人“ ___罔不因势象形,各具情态__”的精湛技艺。(从原文第一段文字中找) (7)第二段细致描写鲁直“如有所语话”,佛印“神情与苏、黄不属”,“珠可历历数也”是为了说明什么?试用自己的话简要回答。
生动形象地说明雕刻技艺娴熟高超(8)从本文段看,雕刻家的高超技艺主要表现在哪些方面? 高超技艺主要表现在以下三个方面:①用料体积小;②所刻东西(字、景、人、物)多;③刻画细腻逼真,情态毕备,富有诗情画意 (9)作者在说明船的正面的时候,为什么不是从船头说到船舱,从船舱说到船尾,而是先说船舱,再说船头和船尾呢? 因为中间船舱的位置和对联的颜色非常醒目,而且窗上的对联也暗示了核舟的背景和主题。
先写船舱,不仅可以增强浓厚的艺术情趣,而且也极其自然的引出下文中船头三人的情态的描述。 《核舟记》练习题及答案 一、基础知识 1。给加粗字注音。 (1)罔不 (2)贻 (3)箬篷 (4)八方有奇 (5)石青糁之 (6)髯 (7)天启壬戌 (8)篆章 2。
解释加粗词。 (1)罔不: (2)尝贻余核舟一: (3)绝类弥勒: (4)诎右臂支船: (5)篆章: (6)视端容寂: (7)曾不盈寸: (8)桃核修狭者: 3。《核舟记》选自________朝人________编辑的________,《核舟记》的作者是________朝人________。
4。核舟的主题是________________,课文在介绍核舟时先用________一词(原文中词)总括,结尾再用________一句话相照应,高度评价了王叔远高超的技艺。 5。根据文中表数量的形式,用自己的话概括一下古汉语表数量的用法。
二、阅读 阅读课文1~3节,回答问题。 (1)下面句中加粗字的读音正确的一项是 [ ] A。中峨冠而多髯(xú)者为东坡 B。苏黄共阅一手卷(juǎn) C。石青糁之(sǎn) D。神情与苏黄不属(zhǔ) (2)下面加粗字解释有误的一项是 [ ] A。
高可(大约)二黍许 B。矫(举)首昂视 C。两膝相比(比较) D。清风徐(缓缓地)来 (3)在这段中找出一个通假字并解释:________同________解释________ (4)与“中峨冠而多髯者为东坡”中“为”字用法相同的一项是: [ ] A。
能以径寸之木,为 宫室、器皿、人物 B。士卒多为用者 C。为人五,为窗八 D。中轩敞者为舱 (5)第三段文字为什么先介绍苏东坡,后介绍黄庭坚、佛印?从这三段文字中各找一点理由。 a____________________________________________________________________ b____________________________________________________________________ c____________________________________________________________________ (6)第三段细致描写鲁直“如有所语话”,佛印“神情与苏、黄不属”,“珠可历历数也”是为了说明什么?试用自己的话简要回答。
____________________________________________________________________ 参考答案: 一、 l。①wǎng ②yí ③ruò ④jī ⑤sǎn ⑥rán ⑦rén xū ⑧zhuàn 2。
①无不 ②曾经 ③极 ④同“屈”,弯曲 ⑤篆字图章 ⑥神色 ⑦还 ⑧长而窄 3。清 张潮《虞初新志》 明 魏学洢 4。大苏泛赤壁 奇巧 技亦灵怪 5。古汉语中无专门的量词,常用数词加名词表示数量。
二、 (1)C (2)C (3)诎屈弯曲 (4)D (5)[ ] A。主题是大苏泛赤壁 B。窗上刻的是东坡的文句 c。三人位置东坡居中 (6)说明雕刻技艺娴熟高超。 《核舟记》同步练习 一、给下列加点字注音 器皿( )罔不( )贻( )有奇( )黍( )箬篷( )糁( )峨冠( )髯( )髻( ) 衣褶( )诎( )楫( )椎髻( )壬戌( )虞山( )篆章( )矫( ) 二、写出下列字的意思 1。
有奇巧人( )2。罔不因势象形( )( )( )3。尝贻余核舟一( )( )( )4。盖大苏泛赤壁云( )5。高可二黍许( )( )( )6。启窗而观( ) 7。箬篷覆之( )( )( )8。
雕栏相望焉( ) 9。清风徐来,水波不兴( )( )10。石青糁之( )( )11。中峨冠而多髯者( )( )( )12。如有所语( )13。其两膝相比者( )( )14。佛印绝类弥勒( ) 15。
矫首昂视( )16。神情与苏、黄不属( ) 17。珠可历历数也( )18。居右者椎髻仰面( ) 19。其人视端容寂( )( )20。若听茶声然( ) 21。其船背稍夷( )22。钩画了了,其色墨( )( ) 23。
长曾不盈寸( )( )24。盖简桃核修狭者为之( ) 三 、找出下列句中的通假字并解释 1、舟首尾长约八分有奇( ) 2、诎右臂支船( ) 3、左手倚一衡木( ) 4、虞山王毅叔远甫刻( ) 5、盖简桃核修狭者为之( ) 四、比较下列字在句中的含义 ①木:能以径寸之木( ) ②曰:明有奇巧人曰王叔远( ) 以至鸟兽、木石( ) 文曰“初平山人”( ) ③奇:明有奇巧人( ) ④有:明有奇巧人( ) 长约八分有奇( ) 长约八分有奇( ) ⑤为:为宫室、器皿、人物( ) ⑥而:中峨冠而多髯者为东坡( ) 中峨冠而多髯者为东坡( ) 启窗而观( ) 为人五;为窗八( ) 而计其长曾不盈寸( ) ⑦可:高可二黍许( ) ⑧云:盖大苏泛赤壁云( ) 珠可历历数也( ) 此中人语云( ) 五、按要求填空 1。
《核舟记》选自清代张潮编的《 》。作者是 ,字 , 嘉善人。 2。《赤壁赋》《后赤壁赋》的作者是宋代大作家__________ 。“山高月小,水落石出”是《 》中的句子;“清风徐来,水波不兴”是《 》中的句子。
3。黄庭坚是 朝的文学家,字 。 4。点明核舟主题的句子是 。 5。“启窗而观,雕栏相望焉”一句点明了窗子具有 的特点,说明雕刻的精巧。 6。苏、黄二人的友好关系可以通过“ ”一个动作和“ ”的神态看出来。
7。从对佛印的神情描写中,可以看出佛印 的性格特点。 8。第三段中作者以对人物姿态、神情的生动细腻的描述,具体说明雕刻人“ , ”(从第一段文字中找)的精湛技艺。 9。从第四段对右边舟子的描述中可以看出他 的神态,而左边舟子的神态则显得 。
10。文中最后一段运用了 、 的说明方法,这样说明的作用是 。 11。点明全文中心的句子是 。 12。最能体现王叔远构思巧妙、技艺精湛的语句是 。 13、写出两句其他诗词中与船有关的语句 。
六、翻译下列句子 1。 罔不因势象形,各具情态。 2。 尝贻余核舟一,盖大苏泛赤壁云。 3。中轩敞者为舱,箬篷覆之。 4。启窗而观,雕栏相望焉。 5。苏、黄共阅一手卷。 6。其两膝相比者,各隐卷底衣褶中。
7。其人视端容寂,若听茶声然。 8。细若蚊足,钩画了了,其色墨。 9。而计其长曾不盈寸。 10。盖简桃核修狭者为之。 七、回答下列问题 1。 该工艺品艺术的精湛主要表现在哪些地方? 2。 写三个人的神情主要是为了说明什么?文中哪句话赞叹了雕刻技艺的高超? 3。
“闭’字和“启”字相应,一启一闭说明了什么? 4。窗上对联为什么要刻这十六个字,而不刻别的字? 5。文中第三段介绍苏东坡、佛印、鲁直于船头的位置,为什么先从中间的苏东坡介绍起? 6。文中有哪些细节描写,表现人物特点和相互关系的? 7。
作者在说明船的正面的时候,为什么不是从船头说到船舱,从船舱说到船尾,而是先说船舱,再说船头和船尾呢? 八、阅读下面的语段,完成后面的练习。 船头坐三人,中峨冠而多髯者为东坡,佛印居右,鲁直居左。
苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端,左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末,右手指卷,如有所语。东坡现右足,鲁直现左足,各微侧,其两膝相比者,各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒,袒胸露乳,矫首昂视,神情与苏、黄不属。
卧右膝,诎右臂交船,而竖其左膝,左臂挂念珠倚之。珠可历历数也。 1。下列加点字注音错误的一项是( ) A。峨冠guān B。手卷juàn C。不属shǔ D。矫jiāo首昂视 2。字词解释正确的一项是( ) A。
绝类弥勒(绝):很 B。 历历数也(历历):清清楚楚 C。如有所语(如):比如 D。勾画了了(了了):线条简单 3。下列字词的用法与其他三个不同的一项是( ) A。诎右臂支船(诎)B。左臂挂念珠倚之(倚)C。
东坡右手执卷端(执)D。绝类弥勒(类) 4。与“中峨冠而多髯者为东坡”句式相同的一项是( ) A。启窗而现,雕栏相望焉。 B。中轩敞者为舱C。明有奇巧人曰王叔远。 D。其人视端容寂 5。下列句子翻译正确的一项是( ) A。
苏、黄共阅一手卷 译文:(苏、黄在一起共读一横幅的书画。) B。盖简桃核修狭者为之 译文:(这是挑选了桃核中修长的刻成的。) C。其两膝相比者,各隐卷底衣褶中 译文:(他们的膝盖互相靠近着,都隐藏在手卷下边的衣褶里。
) D。同不因势象形,各具情态 译文:(都能就着木头原来的样子模拟那些东西的形状,各有各的情态。) 6。这段文字介绍了核舟的主体部分_______________,以______________为说明顺序。
语言上生动,人物情态栩栩如生。
九、阅读下面的语段,完成后面的练习。 舟首尾长约八分有奇,高可二黍许。中轩敞者为舱,箬篷覆之。旁开小窗,左右各四,共八扇。启窗而观,雕栏相望焉。闭之,则右刻“山高月小,水落石出”,左刻“清风徐来,水波不兴”,石青糁之。
1。这段文字具体介绍“核舟”的形状、构造等情况。请用简练的词语概括出这段文字介绍的内容。(不超过12个字)_____________________________ 2。这段文字的第一句所用的说明方法是( ) A。
列数字 B。打比方 C。作比较 D。分类别 3。第2至3句的说明顺序是_______________。 4。这段文字中描写核舟上交代舟上人游览的地点以及周围景物、环境的句子是什么?(用原文回答) 《核舟记》专项练习答案 一、mǐn wǎng yí yòujī shǔ ruò sǎn guān rán zhé qū jí zhuījì rénxū yú zhuàn 二、1。
奇妙精巧 2。无不 顺着 雕刻 3。曾经 赠 我 4。句首表示推测语气 5。大约 黄米 上下 6。打开 7。用箬竹叶做的船篷 盖 代词船舱 8。正对着 9。缓缓地 起 10。用石青 涂抹 11。
高 帽子 胡须 12。说话 13。他们的 靠近 14。极像 15。举 16。不相类似 17。分明可数的样子18。椎形发髻 19。视线 神色 20。好象……的样子 21。平 22。清楚明白 黑 23。
竟然 满 24。长而窄 三、1。通“又” 用来连接整数和零数2。通“屈 ”弯曲3。通“横”4。通“父”,男子的美称5。通“拣 ”挑选 四、①木头 树木②叫 是③奇异 零数④动词表示存在 通又⑤雕刻 是 有⑥表示并列 表示修饰 表示转折⑦大约 可以⑧句尾语气词 说 五、1。
《虞初新志》魏学咿子敬 明末2。苏轼《后赤壁赋》《赤壁赋》3。宋 鲁直4。 盖大苏泛赤壁云5。灵活精致6。“左手扶鲁直背”“右手指卷,如有所语”7。豁达开朗8。 罔不因势象形,各具情态。9。轻松悠闲 专注悠闲10。
列数字作比较 突出雕刻者技艺的高超11。嘻,技亦灵怪矣哉12。 罔不因势象形,各具情态。13、略 六、 略 七、1。①用料体积小 ②所刻事物繁多 ③刻物情态毕备2。 雕刻者技艺的高超 “嘻,技亦灵怪矣哉” 3。
写出了介绍的顺序:由舟外到舟内再由舟内到舟外,引导读者仔细观看,并由此引出窗上的文字。4。 这十六个字是前、后《赤壁赋》中的名句,与上段“大苏泛赤壁”相照应,切题,而且可以启发读者联想舟外赤壁景色。
作者真切地描述官们,足以见他对核舟观察的精细。5。因为这样写符合核舟的主题,苏东坡是“泛舟”的主角。6。 “共阅一手卷。…如有所语。”7。 因为中间船舱的位置和对联的颜色非常醒目,而且窗上的对联也暗示了核舟的背景和主题。
先写船舱,不仅可以增强浓厚的艺术情趣,而且也极其自然的引出下文中船头三人的情态的描述 八、1。D 2。B 3。A 4。B 5。D 6。船头(或舟首) 空间顺序 九、1。舟长、高、舱、窗、雕栏、窗上的刻字 2。
A、C 3。从中间到旁边。 4。闭之,则右刻“山高月小,水落石出”,左刻“清风徐来,水波不兴”。 为人五:(刻有) 可:高可二黍许 (大约) 珠可历历数也 (可以) 端:1。东坡右手执卷端 (名词,“画卷的一端(右端)”) 2。
其人视端容寂 (形容词,“端正、正”) 木:1。能以径寸之木 (木块) 2。以至鸟兽、木石 (树木 ) 者:1。中轩敞者为舱 (。。。。。。的部分) 2。居右者椎髻仰面 (。。。。。。的人) 曰:1。
明有奇巧人曰王叔远 (叫作) 2。文曰:天启壬戌秋日 (是) 扇:1。旁开小窗,左右各四,共八扇 (扇,量词) 2。居左者右手执蒲葵扇 (扇子) 启:1。启窗而观,雕栏相望焉 (打开) 2。天启壬戌秋日 (古代称立春、立夏为“启”) 而:1。
中峨冠而多髯者为东坡 (连词,并且) 2。而计其长曾不盈寸 (转折,但是) 以:1。能以径寸之木 (用) 2。以至鸟兽、木石 (甚至) 语:1。如有所语(说话) 2。此中人语云(告诉) 盖:1。
盖大苏泛赤壁云(大概) 2。盖简桃核修狭者为之(原来是) 三。古今异义 1、卧右膝:卧,古意:动词的使动用法,使……平放。 今意:躺下,躺着的样子 2、中峨冠而多髯者为东坡:峨冠,古意:(戴着)高高的帽子。
今意:峨眉山之顶 髯:胡子。 3、其两膝相比者:比,古意:靠近。 今意:两个事物进行比较。 4、高可二黍许:可,古意:大约。今意:可以。 许:左右。 5、盖简桃核修狭者为之:简,古意:通“拣”,挑拣。
今意:简单,容易。 四。状语后置 原句:核舟一。 正确语序:一核舟。 原句:篆章一。 正确语序:一篆章。 五。词类活用 (1)中轩敞者为舱,箬篷覆之(箬篷:名词作状语,用箬篷) (2)石青糁之(石青:名词作状语,用石青。
糁:名词用做动词,涂染) (3)中峨冠而多髯者为东坡(峨冠:名词用作动词,戴着高高的帽子) (4)卧右膝,诎右臂支船(卧:动词的意动用法,使……平放。诎:通“屈”,动词的意动用法,使……弯曲) (5 )箬篷覆之 (箬篷,名词作状语,用箬篷。
) 2。倒装句 尝贻余核舟一,原句应为:尝贻余一核舟。 又用篆章一,原句应为:又用一篆章。 盖简桃核修狭者为之,原句应为:盖简修狭桃核为之。 倒装句表强调。 3。省略句 则题名其上,省略于,原句应为:则题名于其上。
4。双重否定句 罔不因势象形:全都是按照(材料原来的)形状刻成(各种事物的)形象。 罔,没有;无。 罔不,无不;全都。 因,顺着;就着。 象,模仿,这里指雕刻。 5。定语后置句 其两膝相比者……“相比”是中心。
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