观察事物的能力怎样培养?

观察事物的能力怎样培养?

研究发现，观察力强的儿童，其智力水平明显高于观察力弱的儿童。观察力是儿童心理发育的一部分，是从小培养和发展起来的，是一个逐渐累积的过程。因此要重视儿童，尤其是学龄前期儿童观察力的早期培养。如何来培养孩子观察事物的能力呢?可以从以下几点做起:* 观察大自然孩子观察力是在丰富的环境中发展起来的，大自然就是最好的课堂，大自然的千变万化为儿童提供了最丰富的材料。 家长要经常带孩子到大自然中去，观察山、水、土地、气候、四季，风、星辰、花草树木、鸟、兽、鱼、虫等自然景象及其变化。这些观察能大大提高孩子的感知能力和观察力。如:冬季河水是结冰的，大海里的水却不结冰;冬季的山是光秃秃的，夏季的山却草木繁茂...全部

  研究发现，观察力强的儿童，其智力水平明显高于观察力弱的儿童。观察力是儿童心理发育的一部分，是从小培养和发展起来的，是一个逐渐累积的过程。因此要重视儿童，尤其是学龄前期儿童观察力的早期培养。如何来培养孩子观察事物的能力呢?可以从以下几点做起:* 观察大自然孩子观察力是在丰富的环境中发展起来的，大自然就是最好的课堂，大自然的千变万化为儿童提供了最丰富的材料。
  家长要经常带孩子到大自然中去，观察山、水、土地、气候、四季，风、星辰、花草树木、鸟、兽、鱼、虫等自然景象及其变化。这些观察能大大提高孩子的感知能力和观察力。如:冬季河水是结冰的，大海里的水却不结冰;冬季的山是光秃秃的，夏季的山却草木繁茂，花红树绿;春季温暖，夏季炎热，秋季清爽，冬季严寒;北方冷，南方热;花草树木有不同的颜色、形态，有发芽、成熟、衰败的过程;花有花开、花谢，树有叶茂、叶落;虫有千姿百态，小蝌蚪长大会变成青蛙等。
  * 观察生活中的物品每天的生活都与周围的生活物品分不开，如桌子、凳子、餐具、床、毛巾、灯、电视等。家长要让孩子仔细观察和熟悉这些物品，知道这些物品的形状、材料及各种用途。如茶杯大多是圆柱状的，有陶瓷做的，也有玻璃做的，可以用来喝水的，也可以用来盛豆、插花;桌子大多是长方型或圆形的，是木头做成的，可以用来吃饭或写字等;毛巾是用棉纤维做成的，可用来洗脸，也可用作擦布;锅大多是圆形的，由铁或钢做成，是用来做饭的;日光灯是长管状的，按下开关就会变亮;冰箱多是长方体状，金属做的，通电后能使食物变冷;彩电接上电源会出现各种声音和画面。
  * 在观察中比较比较观察就是教会孩子将看到的自然现象和生活中的物品进行比较，比较两者的相同点和不同点。如冬天的花与夏天的花有何区别?风和雨有何区别?老虎与狮子有何区别?青菜与白菜有何区别?除此之外，还可用各种图片来观察两种物品的不同，图片观察可以有意地为孩子提供观察对象的各部分细节。
  如图画上的动物或人缺少什么?画面上不同的人有何特点?两张图片上的画面有何不同之处?* 在观察中感觉在观察事物时，教孩子充分利用自己的各种感觉器官，通过看、听、嗅、触摸、品尝和皮肤的感觉来获得对外界事物的认识。
  如吃水果时，要让孩子看看外型特征和颜色，用手摸摸表面是光滑还是粗糙，是软的还是硬的，是温的还是凉的，教会孩子用鼻子闻一闻，用嘴尝一尝。家中买来的鱼，不仅要让孩子看，还要让孩子去触摸，抓一抓，然后让他说说有什么感受。
  * 在观察中提问在观察中，要让孩子多提问，多问为什么?鼓励孩子发表自己的看法，并提出新问题。同时家长也要向孩子提问题，多问孩子几个“知道、不知道”。要指导孩子观察事物的规律和观察分析的顺序，培养孩子透过事物的现象看本质，从而使孩子的观察力得到进一步发展。
  还可以和孩子比赛，看谁观察到的细节多，或谁最先找到某个目标，以鼓励孩子的积极性。收起