孩子的记忆能力有什么特点？
儿童最初的记忆是什么时候出现的呢？一般认为，明显地出现记忆现象是大约在婴儿出生后4 ~ 5个月时，表现为再认。例如:当见到妈妈或奶瓶时，显得非常高兴，已能认出自己熟悉的人和物品，但记忆保持的时间极短，只能再认相隔几天的人和物品。 随着生活环境的扩大、生理基础和感知能力的发展，婴儿再认的范围也逐步扩大，记忆的对象增多，保持的时间不断延长。
婴幼儿的记忆主要是无意记忆，即不知不觉记住了很多东西。他们的记忆还明显地带着情感色彩，凡是色彩鲜艳或活动的物品，都能引起婴儿强烈的情绪，容易记住并保持下来；对于引起强烈消极情绪的事物，如:害怕、委屈、痛苦等，也容易被孩子记住，而对于平淡、枯燥的事物则不...全部
儿童最初的记忆是什么时候出现的呢？一般认为，明显地出现记忆现象是大约在婴儿出生后4 ~ 5个月时，表现为再认。例如:当见到妈妈或奶瓶时，显得非常高兴，已能认出自己熟悉的人和物品，但记忆保持的时间极短，只能再认相隔几天的人和物品。
随着生活环境的扩大、生理基础和感知能力的发展，婴儿再认的范围也逐步扩大，记忆的对象增多，保持的时间不断延长。
婴幼儿的记忆主要是无意记忆，即不知不觉记住了很多东西。他们的记忆还明显地带着情感色彩，凡是色彩鲜艳或活动的物品，都能引起婴儿强烈的情绪，容易记住并保持下来；对于引起强烈消极情绪的事物，如:害怕、委屈、痛苦等，也容易被孩子记住，而对于平淡、枯燥的事物则不容易记住。
针对这叫寺征，在培养宝宝记忆能力、教他学习记住一些事物的时候，应该尽量选择形象、直观、具体、生动、能引发宝宝兴趣、吸引宝宝注意的对象。由于宝宝的有意识记忆正在逐渐发展，家长和教师要注意采取一定的方法，对其有意识记忆行为进行启发诱导。
比如：让宝宝开展表演游戏活动，在游戏中事先提出角色：要求。在给宝宝讲故事之前，提出要求复述的条件等。像逸洋多加谚H练，能促进宝宝洧意识记忆的发展。
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