请问哪位专家能否分析一下，今后成教文凭的
我国的教育体制区别了高中毕业进入大学和成人教育进入大学，分别称为“全日制高等教育”、“成人高等教育”，对学生一般称为“统招生”、“成教生”。
其实，这个区别的称谓就不准确，因为，成人教育的学生也有“全日制”的，招生也是全国统一考试，按省市划定录取分数线。
由于教育体制及教材的不一样，所发文凭也不一样。虽然同一所大学的两种学生是一个颜色的毕业证，同样的校长签名，但内容明确写明了。
从成教高等教育兴起开始，就对规定的应届高中毕业生不能报考成教，在操作上非常宽松。
因此，许多成绩不太好学生就转而报考成教，实现自己的大学梦。
虽然国家政策规定，成人高等教育的学历在享受有关待遇上国家承认与“...全部
我国的教育体制区别了高中毕业进入大学和成人教育进入大学，分别称为“全日制高等教育”、“成人高等教育”，对学生一般称为“统招生”、“成教生”。
其实，这个区别的称谓就不准确，因为，成人教育的学生也有“全日制”的，招生也是全国统一考试，按省市划定录取分数线。
由于教育体制及教材的不一样，所发文凭也不一样。虽然同一所大学的两种学生是一个颜色的毕业证，同样的校长签名，但内容明确写明了。
从成教高等教育兴起开始，就对规定的应届高中毕业生不能报考成教，在操作上非常宽松。
因此，许多成绩不太好学生就转而报考成教，实现自己的大学梦。
虽然国家政策规定，成人高等教育的学历在享受有关待遇上国家承认与“统招”的学历一样，如过去大学生初进单位后定工资级别就是完全一样的。
至于提拔干部等也是一样的。
但由于门槛较低，在人们心目中成教就是要差一些。
近年来，文凭已经贬值，本科太普遍，硕士太常见，博士不少见，海归到处转。用人单位已经任意对人才资源进行“虚高消费”。
在竞争中，就出现了成教毕业生文凭价值比统招生低，找工作难的问题。
特别是我国教育体制、人事体制上因循守旧。计划经济的烙印在教育和人事系统中最为深刻。最令人难以置信的是人事部门规定了应当承认成教高等教育，但在一些地方的公务员报考章程上，却在高等教育本科的条件中明确规定成教生不能报名。
如此出尔反尔地对待成人高等教育的学历，岂不是自己打自己的嘴巴。这曾在成教生中引起轩然大波。
后来，由人事部门出台的公招考试中才没有如此明显的歧视规定。
我认为，成教文凭的价值的认可实际上与人才市场的竞争程度有直接关系。
你不要因此而气馁。文凭是一个学历的证明，但能力的证明更主要的靠实践，这个道理人人都懂，但在竞争中由于充当“敲门砖”的是文凭，所以，第一个争夺的战役，成教文凭持有者会输的。
但一个战役的输赢并不代表整个战场的输赢。
希望你相信我这个比喻。
努力提高自身的实力，让用人单位在今后的工作中把你刮目相看。
另一个方面，也要看到，尽管目前统招生应届毕业后还有“就业派遣证”---这个市场经济条件下荒唐的计划经济胎记。
但企业用人几乎从不过问这个东东。只是行政机关和事业单位必须要。这说明，越来越多的用人单位对两种教育体制下的毕业生的选择已经转向注重实际能力。
在可以预见的将来，统招文凭与成教文凭的价值比较还会存在。
因为，从源头上，制造这两种制度的系统把这个区别认为是一种财源，祭起“教育产业”的大旗，说穿了就是赚钱。
我能够告慰你的就是：能力第一，文凭第二的观点正在逐渐成为人们的普遍认识。
希望我的回答能够对你有所帮助。收起
