六年级期末复习
后天就要考试了啊，我要语文数学的复习题，谁有啊，答得好的另奖分，语文我要苏教版的，数学我要北师大的，谢谢啊！！~
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期末语文练习试卷一、文言文阅读(一)默写(10’)1。感时花溅泪，。2。卷地朔风沙似雪，。3。，海龙王处也横行。4。采得百花成蜜后，。5。，。秋风萧瑟，洪波涌起。6。《秋夜将晓出篱门迎凉有感》中，描写黄河、华山的句子：，。
7。《饮湖上初晴后雨》中运用比喻和拟人手法赞美西湖美景的两句诗是：，。 (二)解释加点字(2’)8。终亡其酒9。方了了见诸峰也(三)阅读下文(10’)大抵观书先须熟读，使其言皆若出于吾之口。
继以精思，使其义皆若出于吾之心，然后可以有得尔。至于文义有疑，众说纷错，则亦虚心静虑，勿遽取舍于其间。先使一说自为一说，而随其意之所之，以验其通塞，则其尤无义理者，不待观于他说而先自屈矣。 复以众说互相诘难，而求其理之所安，以考其是非，则似是而非者，亦将夺于公论而无以立矣。
大率徐行却立，处静观动，如攻坚木，先其易者而后其节目；如解乱绳，有所不通则姑置而徐理之。此观书之法也。10。《熟读精思》作者是（朝代）哲学家（人名）11。解释加点字（1）众说纷错（2）先其易者而后其节目12。
翻译下面句子（1）继以精思，使其义皆若出于吾之心（2）不待观于他说而先自屈矣13。。用自己的话概括作者所说的“观书之法”(四)阅读下文(8’)华隆好弋①猎。畜一犬，号曰“的尾”，每将自随。
隆后至江边，被一大蛇围绕周身。犬遂咋②蛇死焉。而华隆僵仆无所知矣。犬彷徨嗥吠，往复路间。 家人怪其如此，因随犬往。隆闷绝③委④地。载归家，二日方苏。隆未苏之前，犬终不食。
自此爱惜，如同于亲戚焉。注释：①弋（yì)：射②咋（zé)：咬③闷绝：窒息④委：倒14。解释加点字（1）家人怪其如此（2）二日乃苏15。翻译句子自此爱惜，如同于亲戚焉。16。本语段讲述了什么故事？赞美了什么？二、现代文阅读(20’)失而复得的项链①去鼓浪屿旅游，给母亲挑了一串珍珠项链。
淡粉色的，色泽柔和，珠子大小也均匀，虽然比不上名贵的珍珠，但已经花去我一个月的工资。母亲生日那天，我很恭敬地送给了她。②中午，我们在酒店的餐厅吃饭，母亲说要去一趟洗手间，谁知一去半天都没回来。
我和姐姐赶紧去找。在洗手间门口，看见母亲在跟一个年轻的女孩说话，很客气的样子。 见我们来了，母亲对那女孩说：“我女儿来了，再见！”女孩微微地向母亲弯了弯腰，匆匆走了。③我和姐姐都以为那女孩是母亲的学生。
④一直到晚上回到家里我们才知道事情的经过。⑤母亲从洗手间出来，在镜前想梳洗一下。酒店的洗手间分两间，外面梳妆，里面是女厕。她怕肥皂水弄脏了珍珠，就摘下项链放在梳妆台的一个专门用来放小饰物的白色小瓷盘里。
⑥等到母亲洗完脸再看，小瓷盘空着，珍珠项链不见了！母亲想了想，洗手间里只有她和那个女孩，母亲梳洗的时候她就站在母亲身边，现在那女孩正抓住洗手间玻璃门的铜把手，而且神色慌张要出去，母亲叫住了她。
⑦母亲说，我知道我不能着急，哪怕是一点儿急燥的样子，也会把那个女孩吓跑，就算我判断正确也没用。 ⑧“姑娘。”⑨“干什么？”那女孩一惊。⑩“请你帮我个忙好吗？”&e322;“什么事？”&e323;“我有一条珍珠项链，是我的小女儿送给我的礼物。
不是很昂贵，但那是她用自己的钱给我买了。刚才我洗脸怕弄脏了，随手一放就不记得放在什么地方了，人老了，记性真不好。今天是我第一次戴它。 要是找不到了，我女儿可要伤心死了。因为今天是我的生日，我今天整60岁了，一家人高高兴兴地非要到这儿来给我过生日。
其实，像我这样的年龄，我倒希望她们不刻我的生日才好，免得老是提醒我一天比一天老。”女孩长久地看着母亲，紧张的神情开始缓解，慢慢地脸上现出一丝微笑：“您一点儿都不老，您看上去比我妈妈还要年轻，她才40岁”她停了一下又说：“我帮您找找看吧。
”&e324;“那就麻烦你了，我到里边去找找看。”母亲推开了里边那扇门。&e325;过了一会儿，母亲出来。女孩用餐巾托着那串珍珠项链说：“您看，是这串吗？”&e326;母亲接过来说：“就是它。
年轻人眼睛好，真谢谢你了。”&e327;女孩连忙说：“不用，真不用。”停了一下，她又说，“我也祝您生日快乐！”&e328;就在这时，我和姐姐找来了。 母亲抚摸着脖子上的珍珠项链，说：“那女孩，真不错。
”&e329;“她偷了您的东西，您还谢她，您应该去叫保安。”我和姐姐叫道。&e330;“我觉得她也许不是有意要偷我的东西，”母亲说，“要是我叫保安，那我们两个人中，总有一个会丢掉珍珠的。”17。
找出划线句子中的错别字：母亲说，我知道我不能着急，哪怕是一点儿急燥的样子，也会把那个女孩吓跑，就算我判断正确也没用。 错别字：正确写法：18。第（5）段中说“一直到晚上回到家里我们才知道整件事的过程”，请用一句话概括“整件事的过程”19。
母亲十分珍爱女儿送的珍珠项链，请从文中找出最能表现这一特点的语句是20。第（17）“母亲”为什么说“那女孩，真不错”？她偷了母亲的项链，母亲为什么还说她“真不错”？21。 “要是我叫保安，那我们两个人中，总有一个会丢掉珍珠的。
”句中“母亲”可能丢掉的“珍珠”指什么？（1）（2）22。阅读文中划浪线的句子，联系上下文分析理解：（A）那女孩正抓住洗手间玻璃门的铜把手，而且神色慌张要出去，（B）“干什么？”那女孩一惊。（C）女孩长久地看着母亲，紧张的神情开始缓解，慢慢地脸上现出一丝微笑：（D）女孩用餐巾托着那串珍珠项链说上述文字从神态、、等方面成功地捕捉到了女孩的内心变化。
试以其中一句，分析当时女孩的心理：我选择句，当时女孩的心理是：23。阅读本文后，你有什么感受？选择一个角度写一段80字左右的读后感。三、写作(50’)请以《那件事感动了我》为题，写一篇记叙文，写自己亲身经历的事，写出真情实感，字数在500字左右。
7。《饮湖上初晴后雨》中运用比喻和拟人手法赞美西湖美景的两句诗是：，。 (二)解释加点字(2’)8。终亡其酒9。方了了见诸峰也(三)阅读下文(10’)大抵观书先须熟读，使其言皆若出于吾之口。
继以精思，使其义皆若出于吾之心，然后可以有得尔。至于文义有疑，众说纷错，则亦虚心静虑，勿遽取舍于其间。先使一说自为一说，而随其意之所之，以验其通塞，则其尤无义理者，不待观于他说而先自屈矣。 复以众说互相诘难，而求其理之所安，以考其是非，则似是而非者，亦将夺于公论而无以立矣。
大率徐行却立，处静观动，如攻坚木，先其易者而后其节目；如解乱绳，有所不通则姑置而徐理之。此观书之法也。10。《熟读精思》作者是（朝代）哲学家（人名）11。解释加点字（1）众说纷错（2）先其易者而后其节目12。
翻译下面句子（1）继以精思，使其义皆若出于吾之心（2）不待观于他说而先自屈矣13。。用自己的话概括作者所说的“观书之法”(四)阅读下文(8’)华隆好弋①猎。畜一犬，号曰“的尾”，每将自随。
隆后至江边，被一大蛇围绕周身。犬遂咋②蛇死焉。而华隆僵仆无所知矣。犬彷徨嗥吠，往复路间。 家人怪其如此，因随犬往。隆闷绝③委④地。载归家，二日方苏。隆未苏之前，犬终不食。
自此爱惜，如同于亲戚焉。注释：①弋（yì)：射②咋（zé)：咬③闷绝：窒息④委：倒14。解释加点字（1）家人怪其如此（2）二日乃苏15。翻译句子自此爱惜，如同于亲戚焉。16。本语段讲述了什么故事？赞美了什么？二、现代文阅读(20’)失而复得的项链①去鼓浪屿旅游，给母亲挑了一串珍珠项链。
淡粉色的，色泽柔和，珠子大小也均匀，虽然比不上名贵的珍珠，但已经花去我一个月的工资。母亲生日那天，我很恭敬地送给了她。②中午，我们在酒店的餐厅吃饭，母亲说要去一趟洗手间，谁知一去半天都没回来。
我和姐姐赶紧去找。在洗手间门口，看见母亲在跟一个年轻的女孩说话，很客气的样子。 见我们来了，母亲对那女孩说：“我女儿来了，再见！”女孩微微地向母亲弯了弯腰，匆匆走了。③我和姐姐都以为那女孩是母亲的学生。
④一直到晚上回到家里我们才知道事情的经过。⑤母亲从洗手间出来，在镜前想梳洗一下。酒店的洗手间分两间，外面梳妆，里面是女厕。她怕肥皂水弄脏了珍珠，就摘下项链放在梳妆台的一个专门用来放小饰物的白色小瓷盘里。
⑥等到母亲洗完脸再看，小瓷盘空着，珍珠项链不见了！母亲想了想，洗手间里只有她和那个女孩，母亲梳洗的时候她就站在母亲身边，现在那女孩正抓住洗手间玻璃门的铜把手，而且神色慌张要出去，母亲叫住了她。
⑦母亲说，我知道我不能着急，哪怕是一点儿急燥的样子，也会把那个女孩吓跑，就算我判断正确也没用。 ⑧“姑娘。”⑨“干什么？”那女孩一惊。⑩“请你帮我个忙好吗？”&e322;“什么事？”&e323;“我有一条珍珠项链，是我的小女儿送给我的礼物。
不是很昂贵，但那是她用自己的钱给我买了。刚才我洗脸怕弄脏了，随手一放就不记得放在什么地方了，人老了，记性真不好。今天是我第一次戴它。 要是找不到了，我女儿可要伤心死了。因为今天是我的生日，我今天整60岁了，一家人高高兴兴地非要到这儿来给我过生日。
其实，像我这样的年龄，我倒希望她们不刻我的生日才好，免得老是提醒我一天比一天老。”女孩长久地看着母亲，紧张的神情开始缓解，慢慢地脸上现出一丝微笑：“您一点儿都不老，您看上去比我妈妈还要年轻，她才40岁”她停了一下又说：“我帮您找找看吧。
”&e324;“那就麻烦你了，我到里边去找找看。”母亲推开了里边那扇门。&e325;过了一会儿，母亲出来。女孩用餐巾托着那串珍珠项链说：“您看，是这串吗？”&e326;母亲接过来说：“就是它。
年轻人眼睛好，真谢谢你了。”&e327;女孩连忙说：“不用，真不用。”停了一下，她又说，“我也祝您生日快乐！”&e328;就在这时，我和姐姐找来了。 母亲抚摸着脖子上的珍珠项链，说：“那女孩，真不错。
”&e329;“她偷了您的东西，您还谢她，您应该去叫保安。”我和姐姐叫道。&e330;“我觉得她也许不是有意要偷我的东西，”母亲说，“要是我叫保安，那我们两个人中，总有一个会丢掉珍珠的。”17。
找出划线句子中的错别字：母亲说，我知道我不能着急，哪怕是一点儿急燥的样子，也会把那个女孩吓跑，就算我判断正确也没用。 错别字：正确写法：18。第（5）段中说“一直到晚上回到家里我们才知道整件事的过程”，请用一句话概括“整件事的过程”19。
母亲十分珍爱女儿送的珍珠项链，请从文中找出最能表现这一特点的语句是20。第（17）“母亲”为什么说“那女孩，真不错”？她偷了母亲的项链，母亲为什么还说她“真不错”？21。 “要是我叫保安，那我们两个人中，总有一个会丢掉珍珠的。
”句中“母亲”可能丢掉的“珍珠”指什么？（1）（2）22。阅读文中划浪线的句子，联系上下文分析理解：（A）那女孩正抓住洗手间玻璃门的铜把手，而且神色慌张要出去，（B）“干什么？”那女孩一惊。（C）女孩长久地看着母亲，紧张的神情开始缓解，慢慢地脸上现出一丝微笑：（D）女孩用餐巾托着那串珍珠项链说上述文字从神态、、等方面成功地捕捉到了女孩的内心变化。
试以其中一句，分析当时女孩的心理：我选择句，当时女孩的心理是：23。阅读本文后，你有什么感受？选择一个角度写一段80字左右的读后感。三、写作(50’)请以《那件事感动了我》为题，写一篇记叙文，写自己亲身经历的事，写出真情实感，字数在500字左右。
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