如何理解富有表现力的词语?
名师公共博客 一篇好的文章中,往往有许多富有表现力的词语令读者印象深刻或引起读者的共鸣,这些词语含义丰富,通常能增强文章的感染力,起到画龙点睛的作用。那么在现代文的阅读中,如何去理解这些富有表现力的词语呢?一、如何理解反复出现的词语?实例之一《秋天的怀念》一文：“双腿瘫痪后,我的脾气变得暴躁无常。 望着天上北归的雁阵,我会突然把面前的玻璃砸碎；听着李谷一甜美的歌声,我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去,在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂,她又悄悄地进来,眼边红红的,看着我。 ”“对于‘跑’和‘踩’一类的字眼儿,她比我还敏感。她又悄悄地出去了。” 问题：...全部
名师公共博客 一篇好的文章中,往往有许多富有表现力的词语令读者印象深刻或引起读者的共鸣,这些词语含义丰富,通常能增强文章的感染力,起到画龙点睛的作用。那么在现代文的阅读中,如何去理解这些富有表现力的词语呢?一、如何理解反复出现的词语?实例之一《秋天的怀念》一文：“双腿瘫痪后,我的脾气变得暴躁无常。
望着天上北归的雁阵,我会突然把面前的玻璃砸碎；听着李谷一甜美的歌声,我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去,在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂,她又悄悄地进来,眼边红红的,看着我。
”“对于‘跑’和‘踩’一类的字眼儿,她比我还敏感。她又悄悄地出去了。” 问题：“悄悄”一词,在文中出现了三次,其含义是什么?首先要分析理解。第一次“悄悄”：写母亲悄无声息地离开房间。联系上下文,“我”双腿瘫痪后,脾气暴躁无常摔砸物品；母亲偷听着“我”的动静。
可知母亲是为了让“我”尽情发泄,也在密切地关注着我。所以第一次“悄悄”的含义是：表现了母亲对儿子的关心细致周到,对儿子的理解温馨智慧。第二次“悄悄”：写母亲悄无声息地进入房间,母亲极力想做到不刺激“我”悲伤失望的心灵。
联系上下文,可知,母亲进入房间也要选择时机。所以第二次“悄悄”的含义是：表现了母亲对儿子的尊重和小心谨慎的心理。第三次“悄悄”：还是写母亲悄无声息地离开房间。联系上下文,母亲对于“跑”和“踩”比“我”还敏感；母亲这次出去,就再也没回来。
可知母亲对于说漏了嘴,心中自然是愧疚的,母亲如此费尽心思关心儿子。所以第三次“悄悄”的含义是：表现了病重的母亲愧疚的心理,呕心沥血、死而后已的母亲形象就活生生地矗立在读者面前。其次要比较异同。
“悄悄”一词,在文中出现了三次,都是为了表现母亲的伟大情怀。但各有侧重。第一次“悄悄”,侧重表现母亲充分理解儿子。第二次“悄悄”,侧重表现进入儿子的房间,母亲也要选择时机的谨慎心理。第三次“悄悄”侧重在说漏了嘴这样的细节上,描写母亲比患病的儿子还要敏感难过,突出地表现了母亲关心儿子到了呕心沥血、死而后已的程度。
再次要综合归纳。“悄悄”一词,在文中出现了三次,从选材的角度看,是极具匠心的。因为“悄悄”这一状态贯穿了母亲关心儿子直至病逝,无论是在儿子暴怒的时候,还是在谈话用词的细小环节上,表现出母亲关心儿子的多种用心与情感,让作者真切地感受到了“呕心沥血、死而后已”这种平凡而又伟大的母爱,可以说是小中见大,小中见多。
从修辞的角度看,出现三次,是反复强调。从理解方法的角度看,一是要解释词语在本句中的意思,二是要联系上下文来理解分析,三是要紧扣文章的主旨来推敲品味。从训练程序看,要按照分析理解、比较异同、归纳综合这一程序,来训练思维、培养阅读习惯。
实例之二《背影》一文中：“背影”与“流泪”,也同样反复出现了四次,完全可以参照上述方法理解分析。二、如何理解单独出现的动词?实例之三《背影》一文中：写父亲为“我”“拣”了一个座位。“拣”含义的理解也可以运用上述方法。
这类动词往往是为了表现人的性格、感情、品质,具体而传神。实例之四《西墙》一文中：“风就先自个儿把稻草一绺一绺扯下来往空中撒得纷纷扬扬。” 对“扯”、“撒”这类描写物体“动作”的动词的理解,还是要运用上述方法,只是要注意这类动词运用了拟人的修辞方法,赋予了“风”等物体以生命,表现了“风”的“霸蛮”,具有形象、生动的特点；更表现出用稻草帘保护西墙的方法不妥当,也就引出了下文。
《西墙》一文中这类动词还有：“风雨一场一场地扫来”,“我找到西墙不受雨劈的办法了”,“而草根则牢牢的抱紧土墙”,“风再也扯不动它”——加点的词都可以运用实例之四中的办法去理解。在文章中,它们往往与其他动词一起出现,共同表现文章主旨或者作者的思想感情,而不是孤立的。
这类富有表现力的词语,当然也包括形容词等,其特征是：或是反复出现,或是表现人物,或是描写物体,饱含了作者的巧妙用心,体现了作者的写作意图。同学们要特别注意,最好的办法是养成习惯。收起
